Findings indicate that school princ

Findings indicate that school principals are using computers for instructional and administrative purposes and they have moderate competency in computer applications and spent a few times a week working on their computers. Also, cultural perceptions and transformational leadership contributed significantly to the level of computer use by principals. It is anticipated that the data obtained from the study will open new lines of inquiry about the crucial roles of school leaders in the adoption of ICTs and will contribute to decisions about future developmental needs because more will be known about their preparedness for change.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิจัยระบุว่า ผู้บริหารโรงเรียนใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการสอน และการดูแล และมีความสามารถปานกลางในการใช้งานคอมพิวเตอร์ และใช้กี่ครั้งต่อสัปดาห์ทำงานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ ยัง รับรู้วัฒนธรรมและความเป็นผู้นำช่วยสนับสนุนมากการระดับของการใช้คอมพิวเตอร์โดยรักษา มันถูกคาดว่า จะเปิดบรรทัดใหม่ของคำถามเกี่ยวกับบทบาทสำคัญของผู้บริหารโรงเรียนในการยอมรับของทุกข้อมูลที่ได้จากการศึกษา และจะสนับสนุนการตัดสินใจเกี่ยวกับความต้องการพัฒนาในอนาคตเนื่องจากว่าจะทราบเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้บริหารโรงเรียนมีการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อวัตถุประสงค์ในการเรียนการสอนและการบริหารจัดการและพวกเขามีความสามารถในระดับปานกลางในการใช้งานคอมพิวเตอร์และใช้เวลาเพียงไม่กี่ครั้งต่อสัปดาห์ทำงานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ของพวกเขา นอกจากนี้การรับรู้ทางวัฒนธรรมและความเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงส่วนสำคัญกับระดับของการใช้คอมพิวเตอร์โดยผู้ว่าจ้าง ซึ่งคาดว่าข้อมูลที่ได้จากการศึกษาจะเปิดเส้นใหม่ของสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับบทบาทที่สำคัญของผู้นำโรงเรียนในการนำเทคโนโลยีสารสนเทศและจะนำไปสู่​​การตัดสินใจเกี่ยวกับความต้องการการพัฒนาในอนาคตมากขึ้นเพราะจะเป็นที่รู้จักเกี่ยวกับการเตรียมความพร้อมของพวกเขาสำหรับการเปลี่ยนแปลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการวิจัยพบว่า ผู้บริหารโรงเรียนมีการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนการสอนและการบริหารวัตถุประสงค์และพวกเขามีความสามารถปานกลางในคอมพิวเตอร์และใช้ไม่กี่ครั้งต่อสัปดาห์ทำงานบนเครื่องคอมพิวเตอร์ของพวกเขา นอกจากนี้การรับรู้วัฒนธรรมและภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงส่วนอย่างมากในระดับของการใช้คอมพิวเตอร์แบบ เป็นที่คาดหมายว่า ข้อมูลที่ได้จากการศึกษาจะเปิดบรรทัดใหม่ของการสอบถามเกี่ยวกับบทบาทที่สำคัญของผู้นำในการยอมรับความสำคัญของโรงเรียนและจะสนับสนุนการตัดสินใจเกี่ยวกับความต้องการการพัฒนาในอนาคตเพราะกว่าจะเป็นที่รู้จักเกี่ยวกับความพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลง