Given the enormous potential of ICT

Given the enormous potential of ICT to impact upon education, it is imperative that factors that influence
the success of ICT integration efforts be explored. Many researchers have identified effective leadership as a key
ingredient of, and vitally important to, the success of any innovation in education (Bennett, 1996; Fullan, 1993). In
particular, Becker (1993) contends that leadership is even more critical for successful integration of ICT in schools
today. Rieber and Welliver (1998) also recognize that effective leadership is needed to enhance the transformation
of our education system by taking advantage of the potential of ICT. Others go so far as to say that the success or
failure of integration efforts rests on the shoulders of school leaders (Salzano, 1992). Substantiating the view that
leadership is a critical factor in ICT integration efforts, Lockard, Abrams, and Mary (1990) explain that ICT
integration is an enormous task that entails considering many issues and making many decisions. Agreeing, Dede
(1992) points out that as leaders influence, make decisions, provide support, and model behavior , the possible impact leadership can have upon successful ICT integration is obvious.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้ศักยภาพมหาศาลของ ICT ส่งผลกระทบต่อเมื่อการศึกษา เป็นนั้นปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของความพยายามบูรณาการ ICT ได้รับการสำรวจ นักวิจัยมากมายระบุว่าผู้นำที่มีประสิทธิภาพเป็นกุญแจส่วนประกอบ ของ และสิ่งที่สำคัญ ความสำเร็จของนวัตกรรมใด ๆ ในด้านการศึกษา (เบนเน็ตต์ 1996 Fullan, 1993) ในเฉพาะ เบกเกอร์ (1993) contends ที่ เป็นผู้นำเป็นสิ่งสำคัญยิ่งสำหรับของ ICT ในโรงเรียนปัจจุบัน Rieber และ Welliver (1998) ยังรับรู้ว่า ผู้นำที่มีประสิทธิภาพจำเป็นต้องเพิ่มการเปลี่ยนแปลงของระบบการศึกษาของเราโดยใช้ประโยชน์จากศักยภาพของ ICT อื่น ๆ ไปจนถึงการพูดที่ความสำเร็จ หรือความล้มเหลวของความพยายามบูรณาการวางอยู่บนไหล่ของผู้บริหารโรงเรียน (Salzano, 1992) Substantiating มุมมองที่ผู้นำเป็นปัจจัยสำคัญในความพยายาม ICT บูรณาการ Lockard เอบรัมส์ และแมรี่ (1990) อธิบายว่า ICTรวมนับเป็นงานใหญ่ที่ entails พิจารณาปัญหาต่าง ๆ และตัดสินใจมากมาย ยอมรับ การอนุรักษ์(1992) จุดที่เป็นผู้นำมีอิทธิพลต่อ ตัดสินใจ สนับสนุน และรูปแบบลักษณะการทำงาน ที่เป็นไปได้ส่งผลกระทบต่อความเป็นผู้นำออกได้เมื่อบูรณาการ ICT ประสบความสำเร็จเป็นสิ่งที่ชัดเจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ได้รับศักยภาพมหาศาลของไอซีทีที่จะผลกระทบต่อการศึกษาก็มีความจำเป็นว่าปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อ
ความสำเร็จของความพยายามบูรณาการไอซีทีได้รับการสำรวจ นักวิจัยหลายคนได้ระบุผู้นำที่มีประสิทธิภาพเป็นคีย์
ส่วนผสมของและสำคัญอย่างยิ่งต่อความสำเร็จของนวัตกรรมใด ๆ ในการศึกษา (เบนเน็ตต์ 1996; Fullan 1993) เดอะ ใน
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง Becker (1993) เชื่อว่าเป็นผู้นำที่สำคัญยิ่งสำหรับการรวมความสำเร็จในการใช้ไอซีทีในโรงเรียน
ในวันนี้ RIEBER และ Welliver (1998) นอกจากนี้ยังรับรู้ว่าผู้นำที่มีประสิทธิภาพเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อเพิ่มการเปลี่ยนแปลง
ของระบบการศึกษาของเราโดยการใช้ประโยชน์จากศักยภาพของไอซีที อื่น ๆ ไปไกลที่สุดเท่าที่จะบอกว่าความสำเร็จหรือ
ความล้มเหลวของความพยายามบูรณาการวางอยู่บนไหล่ของผู้นำโรงเรียน (Salzano 1992) เดอะ Substantiating มุมมองที่
เป็นผู้นำที่เป็นปัจจัยสำคัญในความพยายามบูรณาการไอซีที Lockard, อับราฮัมและแมรี่ (1990) อธิบายว่าไอซีที
บูรณาการเป็นงานที่มหาศาลที่สร้างความพิจารณาหลายประเด็นและการตัดสินใจหลาย ๆ ตกลง Dede
(1992) ชี้ให้เห็นว่าเป็นผู้นำที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจให้การสนับสนุนและพฤติกรรมรูปแบบการเป็นผู้นำผลกระทบที่อาจมีต่อสามารถบูรณาการไอซีทีที่ประสบความสำเร็จเป็นที่ชัดเจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ให้ศักยภาพมหาศาลของไอซีที เพื่อการศึกษาต่อ มันขวางว่า ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความสำเร็จของความพยายามในการบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสํารวจ . นักวิจัยหลายคนได้ระบุประสิทธิภาพภาวะผู้นำเป็นกุญแจส่วนผสมของ และ สำคัญมากกับความสำเร็จของนวัตกรรมใดในการศึกษา ( Bennett , 1996 ; ฟูลแลน , 1993 ) ในโดยเฉพาะ เบคเกอร์ ( 1993 ) เชื่อว่าความเป็นผู้นำมากขึ้นอย่างบูรณาการที่ประสบความสำเร็จของ ICT ในโรงเรียนวันนี้ รีเบอร์ และ เวลลิเวอร์ ( 1998 ) ก็ยอมรับว่า ความเป็นผู้นำที่มีประสิทธิผลจะต้องเพิ่มการเปลี่ยนแปลงระบบการศึกษาของเรา โดยการใช้ประโยชน์จากศักยภาพของ ICT คนอื่น ๆ ไปเท่าที่จะกล่าวว่า ความสำเร็จ หรือความล้มเหลวของความพยายามรวมอยู่บนบ่าของผู้นำโรงเรียน ( salzano , 1992 ) substantiating มุมมองที่ภาวะผู้นำเป็นปัจจัยสําคัญในความพยายาม การบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร lockard Abrams , และแมรี่ ( 1990 ) อธิบายว่า ไอซีทีรวมเป็นอย่างมากงานที่ใช้พิจารณาหลายประเด็น และการตัดสินใจหลาย เห็นด้วย ดีดี( 1992 ) ชี้ให้เห็นว่า ในฐานะผู้นำที่มีอิทธิพลต่อการตัดสินใจให้การสนับสนุน และแบบจำลองพฤติกรรมภาวะผู้นำผลกระทบที่เป็นไปได้เมื่อการบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารได้มีความชัดเจน