Perhaps the most sweeping federal i

Perhaps the most sweeping federal initiative to influence research
practice is the Elementary and Secondary Education Act referred to as No
Child Left Behind (NCLB) (2001). This legislation requires the use of
scientifically-based research to improve educational practice. The Act
defines scientifically-based research as “rigorous, systematic, and objective
procedures to obtain valid knowledge” about an educational program or
practice. The expectation is that evaluations will be conducted of these
programs using experimental and quasi-experimental methods to assess
the impact of the programs with respect to intended results (see Chapter
4). Randomized designs and those using thoughtful matching techniques
are the preferred research approach in NCLB (Slavin, 2002).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บางทีกวาดสุดกลางทำไมมีผลการวิจัยปฏิบัติคือ การประถมศึกษา และรองศึกษาพระราชบัญญัติเรียกว่าไม่มีเด็กทิ้ง (NCLB) (2001) กฎหมายนี้ต้องใช้งานวิจัยพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์เพื่อปรับปรุงการฝึกศึกษา พระราชบัญญัตินี้กำหนดงานวิจัยพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ "อย่างเข้มงวด ระบบ และวัตถุประสงค์ขั้นตอนการขอรับความรู้ที่ถูกต้อง"เกี่ยวกับโปรแกรมการศึกษา หรือปฏิบัติการ มีความคาดหวังที่จะดำเนินการประเมินเหล่านี้โปรแกรมที่ใช้วิธีการทดลอง และกึ่งทดลองเพื่อประเมินผลกระทบของโปรแกรมกับผลลัพธ์ที่กำหนดไว้ (ดูบท4) . randomized ออกแบบและผู้ที่ใช้เทคนิคการจับคู่เด่นมีวิธีการวิจัยใน NCLB (Slavin, 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บางทีอาจจะเป็นความคิดริเริ่มของรัฐบาลกลางกวาดส่วนใหญ่ที่มีอิทธิพลต่อการวิจัยการปฏิบัติเป็นระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาปฏิบัติเรียกว่าไม่มีเด็กถูกทิ้งไว้ข้างหลัง(NCLB) (2001) กฎหมายนี้ต้องใช้การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้ในการปรับปรุงการปฏิบัติทางการศึกษา พระราชบัญญัติกำหนดการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ที่ใช้เป็น"อย่างเข้มงวดระบบและวัตถุประสงค์วิธีการที่จะได้รับความรู้ที่ถูกต้อง" เกี่ยวกับโปรแกรมการศึกษาหรือการปฏิบัติ ความคาดหวังก็คือการประเมินผลจะต้องดำเนินการเหล่านี้โปรแกรมโดยใช้วิธีการทดลองและกึ่งทดลองเพื่อประเมินผลกระทบของโปรแกรมที่เกี่ยวกับผลที่ตั้งใจไว้(ดูบทที่4) การออกแบบแบบสุ่มและผู้ที่ใช้เทคนิคการจับคู่คิดเป็นวิธีการวิจัยที่ต้องการใน NCLB (Slavin, 2002)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บางทีกวาดส่วนใหญ่ริเริ่มมีอิทธิพลต่อการปฏิบัติวิจัยแห่งชาติ
คือ พระราชบัญญัติประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเรียกว่าไม่
เด็ก ( NCLB ) ( 2544 ) กฎหมายนี้ใช้วิจัย
น่าใช้ เพื่อปรับปรุงงานด้านการศึกษา พระราชบัญญัติกำหนดน่าใช้วิจัยเป็น "

อย่างอย่างเป็นระบบและวัตถุประสงค์วิธีการที่จะได้รับความรู้ที่ถูกต้องเกี่ยวกับการปฏิบัติ " โปรแกรมการศึกษาหรือ

ความคาดหวัง คือ การประเมินผลจะดำเนินการของโปรแกรมเหล่านี้
ใช้ทดลองและกึ่งทดลอง เพื่อศึกษาผลของโปรแกรม
ด้วยความตั้งใจผล ( ดูบทที่
4 ) โดยการออกแบบและผู้ที่ใช้เทคนิคการจับคู่
รอบคอบเป็นแนวทางในการวิจัยที่ต้องการ NCLB ( สเลวิน , 2002 )