A form of assessment in which students are asked to perform real-world การแปล - A form of assessment in which students are asked to perform real-world ไทย วิธีการพูด

A form of assessment in which stude

A form of assessment in which students are asked to perform real-world tasks that demonstrate meaningful application of essential knowledge and skills

"Performance assessments call upon the examinee to demonstrate specific skills and competencies, that is, to apply the skills and knowledge they have mastered." -- Richard J. Stiggins -- (Stiggins, 1987, p. 34).


An authentic assessment usually includes a task for students to perform and a rubric by which their performance on the task will be evaluated. Click the following links to see many examples of authentic tasks and rubrics.

Examples from teachers in my Authentic Assessment course
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
แบบประเมินที่นักเรียนจะต้องทำงานจริงที่สำคัญความรู้และทักษะการประยุกต์ใช้มีความหมาย "การประเมินประสิทธิภาพการทำงานโทรตาม examinee แสดง ให้เห็นถึงทักษะและความสามารถ นั่นคือ การใช้ทักษะและความรู้ที่พวกเขาได้เข้าใจ" -ริชาร์ด J. Stiggins - (Stiggins, 1987, p. 34) การประเมินมักมีงานทำและ rubric ที่จะประเมินประสิทธิภาพของงาน คลิกการเชื่อมโยงต่อไปนี้เพื่อดูตัวอย่างมากของงานที่แท้จริงและ rubricsตัวอย่างจากครูผู้สอนในหลักสูตรการประเมินของฉัน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
รูปแบบของการประเมินที่นักเรียนจะถูกถามในการปฏิบัติงานจริงของโลกที่แสดงให้เห็นการประยุกต์ใช้ความหมายของความรู้และทักษะที่สำคัญ"การประเมินผลการปฏิบัติงานเรียกร้องให้สอบแสดงให้เห็นถึงทักษะที่เฉพาะเจาะจงและความสามารถที่เป็นที่จะใช้ทักษะและความรู้ที่พวกเขาได้เข้าใจ . " - ริชาร์ดเจ Stiggins -. (. Stiggins 1987, หน้า 34) การประเมินของแท้มักจะมีงานสำหรับนักเรียนที่จะดำเนินการและเกณฑ์การโดยที่ประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขาในงานจะได้รับการประเมิน คลิกที่ลิงค์ต่อไปนี้เพื่อดูตัวอย่างมากมายของงานจริงและบริก. ตัวอย่างจากครูผู้สอนในหลักสูตรการประเมินผลของฉันแท้






การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
เป็นรูปแบบการประเมินที่ขอให้นักเรียนแสดงจริงที่แสดงให้เห็นถึงการประยุกต์ใช้งานความหมายของความรู้ที่จำเป็นและทักษะ" การประเมินประสิทธิภาพเรียกผู้สอบแสดงให้เห็นถึงทักษะที่เฉพาะเจาะจงและความสามารถ นั่นคือ การใช้ทักษะและความรู้ที่พวกเขาได้เข้าใจ . . . " ริชาร์ด เจ. stiggins -- ( stiggins , 2530 , หน้า 34 )การประเมินที่แท้จริงมักจะมีงานให้นักศึกษาปฏิบัติ และอุเบกขา ซึ่งประสิทธิภาพของงานจะถูกประเมิน คลิกที่ลิงค์จะเห็นตัวอย่างมากมายของงานที่แท้จริง และเมื่อต่อไปนี้ตัวอย่างจากครูในหลักสูตรการประเมินที่แท้จริงของฉัน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: