Vocabulary acquisition is one of th

Vocabulary acquisition is one of the most important aspects of language learning. There are a number of techniques and technologies which enhance vocabulary learning in the year 2012, e.g. wordlists, flashcards and m-learning. Mobile phones are among those devices which not only meet the expectations of their users for communication, but are also good devices for language learning. Mobile phones can be used anywhere and anytime, and students are free to use them inside or outside the classroom setting. The present study compared the use of two strategies for vocabulary learning (i.e.flashcards and m-learning) among 80 students studying English Literature and Translation at BA level in a non-profit, non-governmental university in the city of Tehran, the capital of Iran. The findings showed that the use of mobile phones for language learning and vocabulary learning would be a better strategy compared to the use of other paramount techniques, such as flashcards

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ซื้อคำศัพท์เป็นลักษณะสำคัญของการเรียนรู้ภาษาอย่างใดอย่างหนึ่ง มีเทคนิคและเทคโนโลยีที่เพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ในปี 2555 เช่นรายชื่อคำ flashcards และ m-เรียนรู้คำศัพท์ มีโทรศัพท์มือถือระหว่างอุปกรณ์เหล่านั้นซึ่งไม่เพียงแต่ตอบสนองความต้องการของผู้ที่ใช้สำหรับการสื่อสาร แต่ยังมีอุปกรณ์ที่ดีสำหรับการเรียนรู้ภาษา สามารถใช้โทรศัพท์มือถือได้ทุกทุก เวลา และนักเรียนมีอิสระในการใช้ภายใน หรือภาย นอกห้องเรียนการตั้งค่า การศึกษาปัจจุบันเปรียบเทียบการใช้กลยุทธ์ที่สองสำหรับคำศัพท์เรียนรู้ (i.e.flashcards และ m-learning) ระหว่าง 80 ศึกษาวรรณคดีอังกฤษและการแปลระดับ BA ในมหาวิทยาลัยนิสิต เอกชนในเมืองเตหะราน เมืองหลวงของอิหร่าน ผลการวิจัยพบว่า การใช้โทรศัพท์มือถือสำหรับเรียนภาษาและเรียนรู้คำศัพท์จะเป็นกลยุทธ์ที่ดีกว่าเมื่อเทียบกับการใช้เทคนิคการสิ่งอื่น ๆ เช่น flashcards

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเข้าซื้อกิจการคำศัพท์เป็นหนึ่งในส่วนที่สำคัญที่สุดของการเรียนรู้ภาษา มีจำนวนของเทคนิคและเทคโนโลยีที่ส่งเสริมการเรียนรู้คำศัพท์ในปี 2012 เป็นเช่น wordlists, FlashCards และ m-learning โทรศัพท์มือถือเป็นหนึ่งในอุปกรณ์เหล่านั้นซึ่งไม่เพียง แต่ตอบสนองความต้องการของผู้ใช้ในการสื่อสาร แต่ยังมีอุปกรณ์ที่ดีสำหรับการเรียนรู้ภาษา โทรศัพท์มือถือสามารถใช้ทุกที่ทุกเวลาและนักเรียนมีอิสระที่จะใช้พวกเขาภายในหรือภายนอกห้องเรียนการตั้งค่า การศึกษาในปัจจุบันเมื่อเทียบกับการใช้งานของสองกลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้คำศัพท์ (ieflashcards และ m-learning) หมู่ 80 นักศึกษาที่กำลังเรียนวรรณคดีอังกฤษและการแปลในระดับปริญญาตรีในสาขาที่ไม่แสวงหากำไรมหาวิทยาลัยที่ไม่ใช่ภาครัฐในเมืองกรุงเตหะรานเมืองหลวงของอิหร่าน . ผลการวิจัยพบว่าการใช้โทรศัพท์มือถือสำหรับการเรียนรู้ภาษาและการเรียนรู้คำศัพท์ที่จะเป็นกลยุทธ์ที่ดีเมื่อเทียบกับการใช้เทคนิคที่ยิ่งใหญ่อื่น ๆ เช่นบัตรคำศัพท์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คำศัพท์ซึ่งเป็นหนึ่งในประเด็นที่สำคัญที่สุดของการเรียนรู้ภาษา มีจำนวนของเทคนิคและเทคโนโลยีซึ่งเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้คำศัพท์ใน ปี 2555 นี้ เช่น wordlists แฟลชการ์ด และ M-Learning . โทรศัพท์มือถือเป็นหนึ่งในอุปกรณ์เหล่านั้นซึ่งไม่เพียง แต่ตอบสนองความต้องการของผู้ใช้ของพวกเขาในการสื่อสาร แต่ยังเป็นอุปกรณ์ที่ดีสำหรับการเรียนรู้ภาษาโทรศัพท์มือถือสามารถใช้ได้ทุกที่ทุกเวลา และนักเรียนมีอิสระที่จะใช้พวกเขาในหรือนอกห้องเรียนการตั้งค่า การศึกษาเปรียบเทียบการใช้กลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ ( และสำหรับ i.e.flashcards M-Learning ) ระหว่าง 80 เรียนวรรณคดีอังกฤษและการแปลในระดับปริญญาตรีด้านองค์กรที่ไม่แสวงผลกำไร มหาวิทยาลัยเอกชนในเมืองกรุงเตหะราน เมืองหลวงของอิหร่านผลการวิจัยพบว่า การใช้โทรศัพท์มือถือสำหรับการเรียนภาษาและการเรียนรู้คำศัพท์จะเป็นกลยุทธ์ที่ดีกว่าเมื่อเปรียบเทียบกับการใช้เทคนิค Paramount อื่น ๆเช่น แฟลชการ์ด