RulesRules create clear expectation

Rules
Rules create clear expectations for the children and need to define
what is acceptable behaviour. These must be reinforced on a regular
basis and placed in a visible place on the classroom wall. Include the
children in developing the rules as this will give them ownership and
they will be more likely to accept their terms and conditions and
therefore comply.
Routines
Routines help to minimise behavioural challenges in the classroom
and are key to a well-managed and organised classroom. Children
enjoy routines that are easy to understand and easy to accomplish,
yet flexible enough to alter if circumstances change. Research shows
that most behavioural problems result from a lack of consistent
classroom routines.
Tips: Rules
• When designing your classroom rules, they should be:
– clear
– comprehensive
– enforceable.
• Write the rules in a positive way and avoid using ‘don‘ts‘. For
example, ‘I will walk sensibly around the school‘ rather than
‘Don‘t run around the school‘.
• Children require understandable directions. Hence, the rules
need to be specific and explainable, e.g. telling children to ‘Be
good‘ or ‘Don‘t do that‘ is too vague.
• Display the class rules and go over them with the children on
a regular basis.
• Check children‘s understanding of the rules.
• Explain the rationale behind the rules.
• Be consistent in enforcing the outcomes for breaches of the
rules when an incident occurs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กฎสร้างความคาดหวังที่ชัดเจนสำหรับเด็ก และต้องกำหนดอะไรคือพฤติกรรมที่ยอมรับได้ เหล่านี้ต้องเสริมบนขาประจำข้อมูลพื้นฐาน และวางในมองเห็นได้บนผนังห้องเรียน รวมถึงการเด็กในการพัฒนากฎ ตามนี้จะให้พวกเขาเป็นเจ้าของ และมีแนวโน้มที่จะยอมรับข้อกำหนดและเงื่อนไขของพวกเขา และดังนั้น เป็นไปตามตามปกติคำสั่งช่วยในการลดความท้าทายพฤติกรรมในห้องเรียนและคีย์การจัดการที่ดี และจัดห้องเรียน เด็กเพลิดเพลินไปกับงานประจำที่เข้าใจง่าย และง่ายต่อการทำให้สำเร็จยังมีความยืดหยุ่นพอในการเปลี่ยนแปลงหากสถานการณ์เปลี่ยนแปลง วิจัยแสดงว่า ปัญหาพฤติกรรมส่วนใหญ่เกิดจากไม่สอดคล้องกันห้องเรียนตามปกติเคล็ดลับ: กฎ•เมื่อคุณออกแบบชั้นเรียนกฎ พวกเขาควรจะ:-ล้าง-ครอบคลุม-บุคลากร•เขียนกฎในทางบวก และหลีกเลี่ยงการใช้ 'ควร' สำหรับตัวอย่าง 'ฉันจะเดินเลยรอบโรงเรียน' rather กว่า'อย่าเรียกรอบโรงเรียน'เด็ก•ต้องเข้าใจทิศทาง ดังนั้น กฎจำเป็นต้องใช้เฉพาะ และ explainable เช่น บอกเด็ก ' ได้ดี ' หรือ 'ไม่ทำ' คลุมเครือเกินไป•แสดงกฎคลาส และไปผ่านให้กับเด็ก ๆเป็นประจำ•ตรวจสอบเด็กที่ทำความเข้าใจกฎ•อธิบายถึงเหตุผลเบื้องหลังกฎ•ให้สอดคล้องในการบังคับใช้ผลการละเมิดของกฎเมื่อเหตุการณ์เกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กฎกฎสร้างความคาดหวังที่ชัดเจนสำหรับเด็ก ๆ และจำเป็นต้องกำหนดสิ่งที่เป็นพฤติกรรมที่ยอมรับได้ เหล่านี้จะต้องเสริมเป็นประจำพื้นฐานและวางไว้ในสถานที่ที่มองเห็นได้บนผนังห้องเรียน รวมถึงเด็กในการพัฒนากฎเช่นนี้จะให้พวกเขาเป็นเจ้าของและพวกเขาจะมีแนวโน้มที่จะยอมรับข้อตกลงและเงื่อนไขของพวกเขาและดังนั้นจึงปฏิบัติตาม. การปฏิบัติประจำช่วยลดความท้าทายพฤติกรรมในห้องเรียนและเป็นกุญแจสำคัญในห้องเรียนการจัดการที่ดีและการจัดระเบียบ. เด็กสนุกกับงานประจำที่เป็นที่เข้าใจง่ายและง่ายต่อการประสบความสำเร็จยังมีความยืดหยุ่นพอที่จะปรับเปลี่ยนถ้าเปลี่ยนสถานการณ์ วิจัยแสดงให้เห็นว่าปัญหาพฤติกรรมส่วนใหญ่เป็นผลมาจากการขาดความสอดคล้องการปฏิบัติในห้องเรียน. เคล็ดลับหลักเกณฑ์•เมื่อมีการออกแบบกฎห้องเรียนของพวกเขาควรจะ: - ชัดเจน- ครอบคลุม. - บังคับ•เขียนกฎในทางบวกและหลีกเลี่ยงการใช้'สวม' ทีเอส ' สำหรับตัวอย่างเช่น "ฉันจะเดินไปรอบ ๆ อย่างสมเหตุสมผลโรงเรียน 'มากกว่า' อย่าวิ่งไปรอบ ๆ โรงเรียน '. •เด็กจำเป็นต้องมีทิศทางที่เข้าใจ ดังนั้นกฎจะต้องมีที่เฉพาะเจาะจงและอธิบายเช่นบอกเด็กที่จะ'ให้ดี' หรือ 'ไม่ทำ' เป็นคลุมเครือเกินไป. •แสดงกฎการเรียนและไปกว่าพวกเขากับเด็กที่เป็นประจำ. •ตรวจสอบ ความเข้าใจของเด็กของกฎ. •อธิบายเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังกฎ. •ให้สอดคล้องในการบังคับใช้ผลสำหรับการละเมิดของกฎเมื่อมีเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเกิดขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กฎกติกา
สร้างความคาดหวังที่ชัดเจนสำหรับเด็ก และต้องกำหนด
สิ่งที่เป็นพฤติกรรมที่ยอมรับได้ เหล่านี้จะต้องเสริมเป็นประจำ
และวางไว้ในสถานที่ที่สามารถมองเห็นได้บนผนังในห้องเรียน . รวมถึง
เด็กในการพัฒนากฎนี้จะช่วยให้พวกเขาเป็นเจ้าของและ
พวกเขาจะมีโอกาสมากขึ้นที่จะยอมรับข้อตกลงและเงื่อนไขของพวกเขาและ


ตามปกติจึงปฏิบัติตามเป็นประจำช่วยลดความท้าทายพฤติกรรมในชั้นเรียน
และคีย์เพื่อการจัดการอย่างดีและจัดชั้นเรียน เด็ก
สนุกตามปกติที่เข้าใจง่ายและง่ายต่อการบรรลุ
ยังยืดหยุ่นพอที่จะเปลี่ยนแปลงหากสถานการณ์เปลี่ยนแปลง การวิจัยพบว่า ปัญหาส่วนใหญ่เกิดจากพฤติกรรม
ขาดการปฏิบัติในชั้นเรียนที่สอดคล้อง
.

: กฎเคล็ดลับ- เมื่อออกกฎชั้นเรียนของคุณ พวกเขาควรจะ :
-

- ครอบคลุมชัดเจนและบังคับใช้
- เขียนกฎในทางบวก และหลีกเลี่ยงการใช้ ' ความคาดหวัง ' สำหรับ
เช่น ' ฉันจะเดินอย่างสมเหตุสมผลรอบโรงเรียน ' มากกว่า
ห้ามวิ่งรอบโรงเรียน '
- เด็กต้องเข้าใจทิศทาง ดังนั้น กฎ
ต้องเป็นที่เฉพาะเจาะจงและอธิบายได้ เช่น บอกเด็ก ' เป็น
ดี ' หรือ ' ไม่ทำ ' มันคลุมเครือเกินไป .
- แสดงระดับกฎและไปกับเด็กบนพื้นฐานปกติ
.
- ตรวจสอบเด็กเข้าใจกฎ
- อธิบายเหตุผลเบื้องหลังกฎเกณฑ์
- สอดคล้องในการบังคับใช้ผลการละเมิดของ
กฎ เมื่อมีเหตุการณ์เกิดขึ้น