Another study with 437 children had

Another study with 437 children had reported that children with ADHD + learning difficulties scored significantly lower on the composite of EF than children with ADHD only.

Results from another previous study also showed that children with ADHD + learning difficulties performed more poorly in inhibition and shifting tests than either children with pure ADHD or children with ADHD + oppositional defiant disorder/conduct disorder.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาอื่น 437 คนมีรายงานว่า เด็กที่ มีสมาธิสั้น + ความยากลำบากในการเรียนรู้คะแนนต่ำอย่างมีนัยสำคัญส่วนประกอบของ EF กว่าเด็กมีสมาธิสั้นผลจากการศึกษาอื่นก่อนหน้านี้ยังพบว่า เด็กสมาธิสั้น +เรียนรู้ปัญหาดำเนินการไม่ดีขึ้นในการยับยั้ง และการขยับการทดสอบกว่าทั้งเด็กที่ มีสมาธิสั้นบริสุทธิ์หรือเด็กที่ มีสมาธิสั้น + ส่วนจรรยาบรรณ oppositional ท้าทายโรคความผิดปกติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษากับเด็ก 437 อีกมีรายงานว่าเด็กที่มีสมาธิสั้น + เรียนรู้ยากลำบากทำแต้มอย่างมีนัยสำคัญที่ลดลงในคอมโพสิตของ EF กว่าเด็กที่มีสมาธิสั้นเท่านั้น.

ผลจากการศึกษาก่อนหน้านี้อีกนอกจากนี้ยังพบว่าเด็กที่มีสมาธิสั้น + เรียนรู้ยากลำบากดำเนินการอื่น ๆ ได้ไม่ดีในการยับยั้งและการทดสอบการขยับ กว่าเด็กที่มีสมาธิสั้นทั้งบริสุทธิ์หรือเด็กที่มีสมาธิสั้น + ตรงข้ามท้าทายความผิดปกติ / ความผิดปกติของการดำเนินการ