ications known to affect cognition.

ications known to affect cognition. All learned English prior to age 6, and all were between the ages of 18 and 25. Unexpectedly, there was a significant difference in age, with the Music group being significantly younger than the Non-Music group, t(41) = 2.787, p < .01, d = 0.863. Demographic information of both groups, including formal music experience, is displayed in Table 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ications จะส่งผลกระทบต่อประชาน ทั้งหมดเรียนรู้ภาษาอังกฤษก่อนอายุ 6 และทั้งหมดมีอายุ 18 และ 25 โดยไม่คาดคิด มีอายุ กับดนตรีที่มีอายุน้อยกว่ากลุ่มไม่ใช่เพลง significantly ต่าง significant t(41) 2.787, p = < .01, d = 0.863 ข้อมูลประชากรทั้งกลุ่ม รวมทั้งประสบการณ์ทางดนตรีอย่างเป็นทางการ เป็นแสดงในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ications ที่รู้จักกันจะมีผลต่อความรู้ความเข้าใจ ทั้งหมดได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษก่อนที่จะอายุ 6 และทุกคนที่มีอายุระหว่าง 18 และ 25 โดยไม่คาดคิดมีมีนัยสำคัญแตกต่างลาดเทอายุกับกลุ่มเพลงเป็นอย่างมีนัยนัยสำคัญที่อายุน้อยกว่ากลุ่มที่ไม่ได้เพลง, เสื้อ (41) = 2.787, p <0.01, d = 0.863 ข้อมูลประชากรของทั้งสองกลุ่มรวมทั้งการฟังเพลงอย่างเป็นทางการจะปรากฏในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นว่ามีผลต่อการรับรู้ ทั้งหมดเรียนรู้ภาษาอังกฤษก่อนอายุ 6 และทุกคนที่มีอายุระหว่าง 18 และ 25 โดยไม่คาดคิด มี signi จึงไม่ต่างกัน กับเพลงที่ 2 signi จึงน้อยกว่าที่ไม่ใช่ดนตรีกลุ่มลดลงอย่างมีนัยสําคัญเมื่อ T ( 41 ) = 2.787 , p < . 01 , D = 0.863 . ข้อมูลประชากรของทั้ง 2 กลุ่ม รวมถึงประสบการณ์ทางดนตรีอย่างเป็นทางการ แสดงในตารางที่ 1