Methods. Sixteen children (9 boys a

Methods. Sixteen children (9 boys and 7 girls) who were 5 to 16 years of age and had documented balance problems participated in this study. Intervention consisted of 45-minute hippotherapy sessions twice per week for 6 weeks. Two baseline assessments and 1 postintervention assessment of balance, as measured with the Pediatric Balance Scale (PBS), and of function, as measured with the Activities Scale for Kids—Performance (ASKp), were performed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการ เด็กอายุสิบหก (7 เด็กหญิงและเด็กชาย 9) ที่มีอายุ 5 ถึง 16 ปี และมีเอกสารสมดุลปัญหามีส่วนร่วมในการศึกษานี้ แทรกแซงประกอบด้วยเซสชัน hippotherapy 45 นาทีสองครั้งต่อสัปดาห์สำหรับ 6 สัปดาห์ สองหลักการประเมินและการประเมิน postintervention 1 ของยอด คงเหลือ วัดด้วยเครื่องชั่งสมดุล (PBS) กุมาร และฟังก์ ชั่น วัดกับมาตราส่วนกิจกรรมสำหรับเด็ก — ประสิทธิภาพ (ASKp), ดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการ สิบหกเด็ก (9 เด็กชายและเด็กหญิง 7) ซึ่งเป็น 5-16 ปีและได้รับการบันทึกปัญหาความสมดุลมีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้ การแทรกแซงประกอบด้วยการประชุม hippotherapy 45 นาทีสัปดาห์ละสองครั้งเป็นเวลา 6 สัปดาห์ สองการประเมินผลและการประเมินพื้นฐาน postintervention 1 ของความสมดุลเป็นวัดที่มีผู้ป่วยเด็กชั่ง (PBS) และฟังก์ชั่นเป็นวัดที่มีกิจกรรมสำหรับเด็กชั่งประสิทธิภาพ (ASKp) ได้ดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการ 16 คน ( 9 เด็กชายและเด็กผู้หญิง 7 ) ที่อายุ 5 ถึง 16 ปีและมีเอกสารดุลปัญหาเข้าร่วมในการศึกษานี้ การแทรกแซงจำนวน 45 นาที hippotherapy ครั้งสองครั้งต่อสัปดาห์เป็นเวลา 6 สัปดาห์ 2 พื้นฐานการประเมินและ 1 postintervention การประเมินความสมดุล เป็นวัดที่มีขนาดยอดเด็ก ( PBS ) และฟังก์ชัน เป็นวัดที่มีประสิทธิภาพระดับกิจกรรมเด็ก ( askp ) , การวิจัย