แปลบทสนทนาChallenge of Child Advoca

แปลบทสนทนา
Challenge of Child Advocacy
Advocating for children is a challenge for many reasons. Children
are powerless in ways that even other groups we describe as
powerless are not. African-Americans, women, the elderly, and
persons with disabilities can all vote, use their purchasing power to
wield influence, and get out onto the streets to demonstrate. Children
by definition cannot vote, and even those old enough to shop and to
demonstrate are subject to their parents' decision-making power and
to special state restrictions. Infants cannot even speak to express their
needs and desires, and young children do not have the knowledge
base or the developed reasoning powers to make rational decisions
for themselves. Children depend on adults both to figure out what
children's interests are and to protect those interests.
The challenge of child advocacy is to ensure that children's
interests are served when, in the end, adults make the decisions. One
favorite legal solution has been to rely on each child's birth parents to
make decisions for that child, based in part on the idea that parents
will be "naturally" motivated to promote their own children's best
interests. Another favorite legal solution has been to rely on the state
to act as parens patriae, based in part on the idea that parents cannot
be entirely trusted, and therefore the state should ensure that at least
certain basic interests of the country's children are served. In the
United States, as in other countries, we rely on both solutions in
combination.1 We give parents powerful rights to raise their children
without undue interference by others, including the state. At the same
time, we give the state some right to intervene in the family to protect
children against abuse and neglect by their parents, and to insist on
certain basics in terms of education, health, and protection against
such exploitation as child labor.
1. See DOUGLAS E. ABRAMS & SARAH H. RAMSEY, CHILDREN AND THE LAW: DOCTRINE, POLICY
AND PRACTICE 14-16, 19-25 (3d ed. 2007).
[Vol. 24:333
HeinOnline -- 24 Ga. St. U. L. Rev. 336 2007-2008
336 GEORGIA STATE UNIVERSITY LAW REVIEW [Vol. 24:333
I. INTRODUCTION
A. T

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แปลบทสนทนาความท้าทายในการรณรงค์สำหรับเด็กการรณรงค์ส่งเสริมเด็กเป็นความท้าทายด้วยเหตุผลหลายประการ เด็กไม่มีอำนาจในแบบที่แม้แต่กลุ่มอื่น ๆ เราอธิบายเป็นไม่มีอำนาจไม่ ชาวอเมริกันแอฟริกัน ผู้หญิง ผู้สูง อายุ และคนพิการสามารถโหวตทั้งหมด ใช้อำนาจซื้อควงอิทธิพล และได้รับการออกถนนเพื่อแสดงให้เห็น เด็กคำไม่ออกเสียง และแม้กระทั่งผู้เก่าพอ กับร้านค้า และแสดงให้เห็นถึงมีอำนาจตัดสินใจของพ่อ และสถานะพิเศษจำกัด ทารกไม่สามารถพูดในการแสดงของพวกเขาความต้องการ และความปรารถนา และทำเด็กไม่มีความรู้ฐานหรือเหตุผลพัฒนาอำนาจการตัดสินใจมีเหตุผลสำหรับตัวเอง เด็กพึ่งผู้ใหญ่คิดว่ามีความสนใจของเด็กและ เพื่อปกป้องผลประโยชน์เหล่านั้นความท้าทายในการรณรงค์สำหรับเด็กคือการที่เด็กสถานที่ท่องเที่ยวมีบริการเมื่อ ในสุด ผู้ใหญ่ตัดสินใจ หนึ่งชื่นชอบแก้ปัญหาทางกฎหมายได้ต้อง พึ่งพ่อแม่เกิดของเด็กแต่ละคนตัดสินใจให้กับลูก อ้างอิงความคิดที่ว่าพ่อแม่จะได้รับการกระตุ้นส่งเสริมที่ดีที่สุดสำหรับเด็กของตนเอง "ตามธรรมชาติ"สถานที่ท่องเที่ยว โซลูชันทางกฎหมายโปรดอื่นได้พึ่งพารัฐเพื่อทำหน้าที่เป็นเทลพาเร็นส์ patriae อ้างอิงความคิดที่ว่า พ่อแม่ไม่สามารถจะเชื่อถือได้ทั้งหมด และดังนั้น รัฐควรให้แน่ใจว่าอย่างน้อยผลประโยชน์พื้นฐานบางอย่างของเด็กในประเทศที่มีบริการ ในสหรัฐอเมริกา ประเทศ เราใช้ทั้งสองวิธีในcombination.1 เราให้พ่อแม่มีประสิทธิภาพสิทธิยกลูกโดยไม่รบกวนผู้อื่น รวมทั้งสถานะเกินควร เวลาเดียวกันเวลา เราให้สถานะสิทธิบางอย่างในครอบครัวเพื่อป้องกันการเด็กจากการทารุณกรรมและละเลย โดยผู้ปกครอง และกรานพื้นฐานบางอย่างในแง่ของการศึกษา สุขภาพ และป้องกันดังกล่าวแสวงหาผลประโยชน์เป็นแรงงานเด็ก1. ดูเอ บรัมส์ E. ดักลาส และซาร่าห์ H. แรมซีย์ เด็ก และกฎหมาย: นโยบาย หลักคำสอนและ 14-16, 19-25 (3d ed. 2007)[ฉบับ 24:333HeinOnline - 24 จอร์เจียเซนต์ U. L. rev. 336 2550-2551รีวิวกฎหมายมหาวิทยาลัยจอร์เจีย 336 [ฉบับ 24:333I. บทนำA. T

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แปลบทสนทนา
ความท้าทายของการพิทักษ์สิทธิเด็ก
เรียกร้องให้เด็กเป็นความท้าทายสำหรับหลายเหตุผล เด็ก
มีอำนาจในรูปแบบที่ว่าแม้กลุ่มอื่น ๆ ที่เราบอกว่า
ไม่มีอำนาจไม่ได้ แอฟริกันอเมริกันสตรีผู้สูงอายุและ
คนพิการสามารถลงคะแนนทั้งหมดใช้อำนาจในการซื้อของพวกเขาไป
ควงอิทธิพลและได้รับออกไปยังถนนที่จะแสดงให้เห็นถึง เด็ก
โดยความหมายไม่สามารถลงคะแนน, และแม้ผู้ที่อายุมากพอที่จะซื้อสินค้าและเพื่อ
แสดงให้เห็นถึงอาจมีการอำนาจการตัดสินใจของพ่อแม่และ
ข้อ จำกัด ของรัฐเป็นพิเศษ ทารกไม่สามารถแม้แต่จะพูดในการแสดงของพวกเขา
ต้องการและความปรารถนาและเด็กเล็กไม่ได้มีความรู้
พื้นฐานหรือเหตุผลการพัฒนาอำนาจในการตัดสินใจที่มีเหตุผล
สำหรับตัวเอง เด็กขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ทั้งสองจะคิดออกว่า
ผลประโยชน์ของเด็กและเพื่อปกป้องผลประโยชน์เหล่านั้น.
ความท้าทายของการสนับสนุนเด็กเพื่อให้แน่ใจว่าเด็ก
มีความสนใจจะได้รับเมื่อในที่สุดผู้ใหญ่ตัดสินใจ หนึ่งใน
วิธีการแก้ปัญหาทางกฎหมายที่ชื่นชอบได้รับการพึ่งพาพ่อแม่ของเด็กแต่ละคนที่จะ
ทำให้การตัดสินใจสำหรับเด็กที่อยู่ในส่วนที่เกี่ยวกับความคิดที่ว่าพ่อแม่
จะเป็น "ธรรมชาติ" มีแรงจูงใจที่ดีที่สุดในการส่งเสริมเด็กของตัวเองของ
ผลประโยชน์ อีกวิธีทางกฎหมายที่ชื่นชอบได้รับการพึ่งพารัฐ
จะทำหน้าที่เป็น parens patriae ซึ่งตั้งอยู่ในส่วนที่เกี่ยวกับความคิดที่ว่าพ่อแม่ไม่สามารถ
ได้รับความเชื่อถืออย่างสิ้นเชิงและดังนั้นรัฐควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าอย่างน้อย
บางผลประโยชน์ขั้นพื้นฐานของเด็กของประเทศจะได้รับ ใน
สหรัฐอเมริกาเช่นเดียวกับในประเทศอื่น ๆ เราพึ่งพาการแก้ปัญหาทั้งใน
combination.1 เราจะให้พ่อแม่ผู้ปกครองที่มีประสิทธิภาพสิทธิที่จะยกเด็กของพวกเขา
โดยไม่ต้องรบกวนเกินควรโดยคนอื่น ๆ รวมทั้งรัฐ ในขณะเดียวกัน
เวลาที่เราจะให้รัฐที่เหมาะสมที่จะเข้าไปแทรกแซงในครอบครัวเพื่อปกป้องบาง
เด็กจากการละเมิดและละเลยโดยพ่อแม่ของพวกเขาและจะยืนยันใน
พื้นฐานบางอย่างในแง่ของการศึกษาสุขภาพและการป้องกัน
การแสวงหาผลประโยชน์เช่นการใช้แรงงานเด็ก.
1 . ดูดักลาสอี ABRAMS และซาร่าเอช RAMSEY เด็กและกฎหมาย: ลัทธินโยบาย
(. 3D เอ็ด 2007) และการปฏิบัติที่ 14-16, 19-25.
[ฉบับ 24: 333
HeinOnline - 24 Ga เซนต์ UL 336 รายได้ 2,007-2,008.
336 มหาวิทยาลัยรัฐจอร์เจียกฎหมายตรวจสอบ [ฉบับ 24: 333
ครั้งที่หนึ่ง บทนำ
A. T

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แปลบทสนทนาความท้าทายของการสนับสนุนเด็กการสนับสนุนสำหรับเด็กคือความท้าทายสำหรับหลายเหตุผล เด็กมีอำนาจในวิธีที่เราอธิบายเป็นกลุ่มอื่น ๆอ่อนแอไม่ได้ แอฟริกาอเมริกัน , สตรี , ผู้สูงอายุ , และคนพิการทุกคนสามารถโหวตได้ ใช้พลังของพวกเขาเพื่อจัดซื้อใช้อิทธิพล และออกไปสู่ถนน เพื่อแสดงให้เห็น เด็กโดยนิยามแล้วไม่สามารถลงคะแนน และแม้แต่ผู้ที่อายุไม่ถึง ร้าน และแสดงหัวเรื่องของพ่อแม่ การตัดสินใจอำนาจและข้อ จำกัด ของพิเศษ ทารกไม่สามารถพูดแสดงของพวกเขาความต้องการและความปรารถนา และเด็กไม่มีความรู้ฐานหรือพัฒนาการใช้เหตุผลเชิงอำนาจการตัดสินใจที่มีเหตุผลสำหรับตัวเอง เด็กขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่ทั้งสองเอาไว้แล้วความสนใจของเด็กและเพื่อปกป้องผลประโยชน์เหล่านั้นความท้าทายของการเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กของเด็กสนใจจะเสิร์ฟเมื่อ สุดท้ายผู้ใหญ่ตัดสินใจ หนึ่งวิธีการแก้ปัญหาทางกฎหมายที่ชื่นชอบได้รับการพึ่งพาของเด็กแต่ละคนเกิด พ่อแม่การตัดสินใจสำหรับเด็กที่อยู่ในส่วนที่เกี่ยวกับความคิดที่พ่อแม่จะเป็น " ธรรมชาติ " แรงจูงใจเพื่อส่งเสริมของตัวเองที่ดีที่สุดของลูก ๆสนใจ กฎหมายอื่นที่ชื่นชอบโซลูชั่นได้รับการพึ่งพารัฐเพื่อทำหน้าที่เป็น parens คันทรี อยู่ในส่วนที่เกี่ยวกับความคิดที่พ่อแม่ไม่ได้มีทั้งหมดเชื่อถือได้ ดังนั้น รัฐควรให้แน่ใจว่าอย่างน้อยบางขั้นพื้นฐาน ความสนใจของเด็กของประเทศจะได้รับ ในสหรัฐอเมริกา เป็นประเทศอื่น เราต้องพึ่งพาทั้งโซลูชั่นในชุดที่ 1 เราให้พ่อแม่ที่มีสิทธิเลี้ยงดูลูกของเขาโดยไม่เกินควร รบกวนคนอื่น รวมทั้งรัฐ ขณะ เดียวกันเวลา เราให้รัฐถูกแทรกแซงในครอบครัวที่จะปกป้องเด็กกับการละเมิดและละเลยโดยผู้ปกครอง และยืนกรานบางขั้นพื้นฐานในด้านการศึกษา สุขภาพ และ การป้องกันเช่นใช้เป็นแรงงานเด็ก1 . เห็นดักลาส E . Abrams และซาร่าห์ เอช แรมซี่ย์ ของเด็ก และกฎหมาย : ทฤษฎี นโยบายและปฏิบัติ 14-16 ( 19-25 , 3D . 2550 )[ 24:333 .heinonline -- 24 โรงงาน เซนต์ U . L . Rev . 336 - ปี336 มหาวิทยาลัยรัฐจอร์เจียกฎหมายทบทวน [ 24:333 .ผมแนะนำA . t