Engaging students from the three pe

Engaging students from the three perspectives of
affective, cognitive, (Wright, 2011) and behavioural levels to build interest and
deeper understanding (Mayer & Chandler, 2001) is achieved through the Five Cs,
that is, Consistency, Collaboration, Cognition, Conception, and Creativity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนสำรองจากสามมุมมองของผล รับ รู้, (ไรท์ 2011) และระดับพฤติกรรมในการสร้างดอกเบี้ย และความเข้าใจลึกซึ้ง (เมเยอร์และ Chandler, 2001) สามารถทำได้ผ่าน Cs 5นั่นคือ สอดคล้อง ความร่วมมือ ประชาน คิด และความคิดสร้างสรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนมีส่วนร่วมจากสามมุมมองของอารมณ์ทางปัญญา (ไรท์ 2011) และระดับพฤติกรรมที่จะสร้างความสนใจและความเข้าใจที่ลึกซึ้ง(เมเยอร์และแชนด์เลอ, 2001) จะประสบความสำเร็จผ่านห้า Cs, ที่อยู่, ความมั่นคง, ความร่วมมือ, ความรู้ความเข้าใจ, ความคิด, และความคิดสร้างสรรค์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การมีส่วนร่วม นักเรียนจากสามมุมมองของ
อารมณ์ การรับรู้ ( Wright , 2011 ) และพฤติกรรมในระดับที่จะสร้างความสนใจและ
เข้าใจลึก ( เมเยอร์& Chandler , 2001 ) ได้ผ่านห้า cs
นั่นคือความสอดคล้องกัน , ความร่วมมือ ความรู้ ความคิด และการสร้างสรรค์