. Thus this map illustrates the des

. Thus this map illustrates the description of the Mathematical Literacy progress variable in terms of the Levels from page
316 as well as the Topic Areas and the Modeling Types in the items design. The
Topic Areas reflect the earlier placement of Arithmetic in the curriculum than
Geometry and Algebra. The ordering of Modeling Types is generally consistent
with what one might expect from the definitions of the Levels, except for the
Arithmetic Abstract Modeling items, which seem to be somewhat easier than
expected. This is a topic that deserves a follow-up investigation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. ดังนั้น แผนที่นี้แสดงคำอธิบายของตัวแปรความก้าวหน้าความรู้ทางคณิตศาสตร์ในแง่ของระดับจากหน้า316 เป็น พื้นที่หัวข้อ และ ประเภทการสร้างโมเดลในการออกแบบสินค้า การพื้นที่หัวข้อสะท้อนให้เห็นถึงตำแหน่งก่อนหน้าของคณิตศาสตร์ในหลักสูตรมากกว่าเรขาคณิตและพีชคณิต ลำดับของการสร้างโมเดลชนิดไม่สอดคล้องกันโดยทั่วไปมีสิ่งหนึ่งอาจคาดหวังจากคำนิยามของระดับ ยกเว้นสำหรับการเลขคณิตนามธรรมโมเดลสินค้า ซึ่งดูเหมือนจะค่อนข้างง่ายกว่าที่คาดไว้ นี่คือหัวข้อที่ควรได้รับการตรวจสอบติดตามผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. ดังนั้นแผนที่นี้แสดงให้เห็นถึงรายละเอียดของการรู้หนังสือคณิตศาสตร์ตัวแปรความคืบหน้าในแง่ของระดับจากหน้า
316 เช่นเดียวกับพื้นที่หัวข้อและประเภทการสร้างแบบจำลองในการออกแบบรายการ
พื้นที่หัวข้อสะท้อนให้เห็นถึงตำแหน่งที่ก่อนหน้านี้ทางคณิตศาสตร์ในหลักสูตรกว่า
เรขาคณิตและพีชคณิต สั่งซื้อของประเภทการสร้างแบบจำลองโดยทั่วไปสอดคล้อง
กับสิ่งที่หนึ่งอาจคาดหวังจากคำจำกัดความของระดับยกเว้น
รายการเลขคณิตบทคัดย่อการสร้างแบบจำลองซึ่งดูเหมือนจะค่อนข้างง่ายกว่าที่
คาด นี้เป็นเรื่องที่สมควรได้รับการตรวจสอบการติดตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. ดังนั้น แผนที่นี้แสดงให้เห็นถึงรายละเอียดของตัวแปรทางคณิตศาสตร์ ความรู้ ความก้าวหน้าในแง่ของระดับจากหน้า316 รวมทั้งหัวข้อพื้นที่และแบบประเภทในรายการแบบ ที่หัวข้อก่อนหน้านี้พื้นที่สะท้อนการคณิตศาสตร์ในหลักสูตรมากกว่าเรขาคณิตและพีชคณิต การสั่งซื้อแบบชนิดที่สอดคล้องกันโดยทั่วไปกับสิ่งที่หนึ่งอาจคาดหวังจากนิยามของระดับ ยกเว้นคณิตศาสตร์นามธรรมแบบรายการ ซึ่งดูเหมือนจะค่อนข้างง่ายกว่าคาดว่า นี้เป็นหัวข้อที่ควรได้รับการตรวจสอบติดตาม