Every district has diferent strengt

Every district has diferent strengths and weaknesses. When a distrct lacks capacity and expertise in as area of human capital mangement, it must look to external entities such as fee-for-service educational consulting companies,reform support organizations, and foundations and other nonprofits to provide it. A district adept at managing human capital concentrates its internal efforts and resources on the components of the continuum it does well and partners with outside expertise to prtvide the rest. Many large districts are already becoming more hybrid and diverse organizations that balance the direct management of schools and provision of services with outsourcing to various service proveders, xommunity-based nonprofits, and even educational management organization. There is no reason to exempt aspects of human capital management from this approach,and every reason ot consider the possibility.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทุกเขตมี diferent จุดแข็งและจุดอ่อน เมื่อ distrct ขาดกำลังการผลิตและความเชี่ยวชาญในเป็นที่ตั้งของฝ่ายบริหารทุนมนุษย์ มันต้องมองเอนทิตีภายนอกเช่นบริษัทให้คำปรึกษาค่าธรรมเนียมสำหรับการบริการทางการศึกษา ปฏิรูปสนับสนุน องค์กร มูลนิธิ และ nonprofits อื่น ๆ เพื่อให้ อำเภอที่เชี่ยวชาญในการบริหารทุนมนุษย์เน้นภายในความพยายามและทรัพยากรของส่วนประกอบของความต่อเนื่องดี และพันธมิตร มีความเชี่ยวชาญภายนอกกับ prtvide ส่วนเหลือ อำเภอขนาดใหญ่มากแล้วกลายเป็น ไฮบริดและองค์กรหลากหลายที่สมดุลการบริหารโรงเรียนโดยตรงและการจัดบริการด้าน outsourcing จะ proveders บริการต่าง ๆ เพิ่มเติม โดย xommunity nonprofits และองค์กรที่จัดการศึกษาได้ มีเหตุผลไม่ไปยกเว้นด้านการจัดการทุนมนุษย์จากวิธีการนี้ และทุกเหตุผล ot ให้พิจารณาความเป็นไปได้ที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อำเภอทุกคนมีจุดแข็งและจุดอ่อนที่แตกต่างกัน เมื่อ Distrct ขาดขีดความสามารถและความเชี่ยวชาญในการเป็นพื้นที่ของ Mangement ทุนมนุษย์ก็จะต้องมองไปที่หน่วยงานภายนอกเช่น บริษัท ค่าธรรมเนียมสำหรับบริการให้คำปรึกษาด้านการศึกษาองค์กรที่สนับสนุนการปฏิรูปและมูลนิธิและไม่หวังผลกำไรอื่น ๆ เพื่อให้มัน เก่งเขตที่การจัดการทุนมนุษย์มุ่งเน้นความพยายามของภายในและแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับองค์ประกอบของความต่อเนื่องมันไม่ดีและคู่ค้าที่มีความเชี่ยวชาญด้านนอกเพื่อ prtvide ส่วนที่เหลือ หัวเมืองขนาดใหญ่จำนวนมากอยู่แล้วกลายเป็นไฮบริดมากขึ้นและองค์กรที่หลากหลายที่สมดุลของการบริหารโดยตรงของโรงเรียนและการให้บริการที่มีการจ้าง proveders ต่างๆบริการไม่หวังผลกำไร xommunity ตามและแม้แต่องค์กรการจัดการศึกษา มีเหตุผลที่จะได้รับการยกเว้นด้านของการจัดการทุนมนุษย์จากวิธีการนี​​้และเหตุผลม่พิจารณาความเป็นไปได้ทุก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทุกอำเภอ โดยมีจุดแข็งและจุดอ่อน เมื่อ distrct ขาดความเชี่ยวชาญในพื้นที่ของการจัดการทุนมนุษย์ต้องมองถึงหน่วยงานภายนอก เช่น ค่าธรรมเนียมสำหรับบริการการศึกษาการให้คำปรึกษา บริษัท องค์กรที่สนับสนุนการปฏิรูป และมูลนิธิไม่หวังผลกําไรอื่น ๆเพื่อให้มันอ. ชำนาญในการจัดการทุนมนุษย์เข้มข้นภายในของความพยายามและทรัพยากรในส่วนของวัฏฏะมันได้ดี และคู่ค้าที่มีความเชี่ยวชาญภายนอกที่จะ prtvide ส่วนที่เหลือ เขตที่ใหญ่มากอยู่แล้ว กลายเป็นลูกผสมมากขึ้น และองค์กรต่างๆ ที่สมดุลของการจัดการโดยตรงของโรงเรียนและการให้บริการ outsourcing เพื่อ proveders บริการต่าง ๆxommunity โดยไม่หวังผลกําไร และการจัดการองค์กร แม้การศึกษา ไม่มีเหตุผลที่ต้องยกเว้นด้านการจัดการทุนมนุษย์จากแนวทางนี้ และทุกเหตุผลอื่น พิจารณาความเป็นไปได้