. For students with learningdisabil

. For students with learning
disabilities taking the test with accommodations (Group 3) or modifications (Group 4),
examination of the matrices of estimated latent factor intercorrelations provided more convincing
evidence beyond the fit indices that a single factor existed for these groups as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

. สำหรับนักศึกษาเรียนรู้ความพิการการทดสอบพัก (กลุ่ม 3) หรือแก้ไข (กลุ่ม 4),ให้ตรวจสอบเมทริกซ์ของปัจจัยแฝงอยู่ประมาณ intercorrelations หลอกลวงมากกว่าหลักฐานเกินดัชนีพอดีที่ปัจจัยเดียวอยู่ในกลุ่มเหล่านี้เป็นอย่างดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

. สำหรับนักเรียนที่มีการเรียนรู้พิการการทดสอบกับที่พัก (กลุ่ม 3) หรือการปรับเปลี่ยน (กลุ่ม 4), การตรวจสอบของการฝึกอบรมของ intercorrelations ปัจจัยแฝงประมาณให้มากขึ้นเชื่อหลักฐานที่เกินพอดีดัชนีที่เป็นปัจจัยเดียวที่มีอยู่สำหรับกลุ่มเหล่านี้เช่นกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

. สำหรับนักเรียนพิการ
สอบในที่พัก ( กลุ่มที่ 3 ) หรือการปรับเปลี่ยน ( กลุ่ม 4 ) ,
ตรวจสอบของเมทริกซ์ประมาณแฝงปัจจัย intercorrelations ให้เชื่อหลักฐาน
เพิ่มเติมนอกเหนือจากพอดีดัชนีปัจจัยเดียวอยู่

กลุ่มเหล่านี้ได้เป็นอย่างดี