The researchersstated that they use

The researchers
stated that they used the modified scale as it contained a
better balance of forward and reversed-scaled items and
had an improved factor structure (Austin et al., 2005).
Finally, we coded studies for student status of participants
(student and nonstudent). One study (Austin et al., 2005)
was not coded for student status as it included both student
and nonstudent participants. The studies were coded independently
by two raters, who discussed any disagreement
regarding coding until they reached an agreement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิจัย
ระบุว่าพวกเขาใช้ขนาดแก้ไขมันมี
สมดุลที่ดีขึ้นของการไปข้างหน้าและย้อนกลับปรับรายการและ
มีการปรับปรุงโครงสร้างปัจจัย (ออสติน et al., 2005).
สุดท้ายเรารหัสสำหรับการศึกษาสถานภาพการเป็นนักศึกษาของผู้เข้าร่วม
(นักเรียนและ nonstudent) หนึ่งการศึกษา (ออสติน et al., 2005)
ไม่ได้เขียนสำหรับสถานะนักเรียนรวมทั้งนักเรียน
และผู้เข้าร่วม nonstudent การศึกษาถูกเขียนอิสระ
สองผู้ประเมินที่กล่าวถึงความขัดแย้งใด ๆ
เกี่ยวกับการเข้ารหัสจนกว่าพวกเขาจะบรรลุข้อตกลง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิจัยกล่าวว่าพวกเขาใช้แก้ไข

มันมีขนาดสมดุลที่ดีไปข้างหน้าและย้อนกลับและปรับขนาดสินค้า
มีการปรับปรุงปัจจัยโครงสร้าง ( ออสติน et al . , 2005 ) .
ในที่สุดเรารหัสการศึกษาสำหรับนักศึกษาและผู้เข้าร่วม
( นักศึกษาและ nonstudent ) การศึกษาหนึ่ง ( ออสติน et al . , 2005 )
ไม่ได้รหัสสถานะนักเรียนเป็นรวมทั้งนักเรียนและผู้เข้าร่วม nonstudent
.การศึกษาอิสระ ( รหัส
โดยสองจำนวนที่กล่าวถึงข้อขัดแย้งใด ๆเกี่ยวกับรหัส
จนกว่าพวกเขาจะบรรลุข้อตกลง .