Larry Porter discusses the delicate

Larry Porter discusses the delicate art of offering and receiving feedback in a productive manner. It is often difficult to be on either end of this type of conversation; however, it's critical to bringing about effective change to benefit learning. Feedback is something I've come to embrace; however, not without a much higher level of stress than necessary. I spent the entirety of my career striving for perfection during observations, more as a means to ensure that the feedback I received was positive, because often any "suggestions" were offered in a negative and critical manner. As a result, I really never got the constructive feedback that would have made my teaching practiced more effective for the learning process. This article points out that feedback should be given using descriptive, "non-judging" language in a manner that provides an analysis of the action and not the individual. Likewise, feedback should be received as a means of improving educational practices, not a personal attack. It was emphasized that self-awareness of how one is perceived and perceives others and certain behaviors, demeanors, and speech is very important to avoiding the negative pitfalls that often accompany feedback.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ลาร์รีพอร์เตอร์กล่าวถึงศิลปะที่ละเอียดอ่อนของการเสนอขายและรับข้อเสนอแนะในลักษณะที่มีประสิทธิผล มันมักจะเป็นเรื่องยากที่จะเป็นในส่วนของประเภทของการสนทนานี้ทั้ง; แต่มันสำคัญที่จะนำเสนอเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่มีประสิทธิภาพเพื่อประโยชน์ต่อการเรียนรู้ ข้อเสนอแนะที่เป็นสิ่งที่ฉันได้มาโอบกอด; แต่ไม่ได้โดยไม่มีระดับที่สูงมากของความเครียดเกินความจำเป็น ผมใช้เวลาทั้งหมดของอาชีพของฉันมุ่งมั่นเพื่อความสมบูรณ์แบบในระหว่างการสังเกตมากขึ้นเป็นวิธีการเพื่อให้แน่ใจว่าข้อเสนอแนะที่ผมได้รับเป็นบวกเพราะมักจะมี "ข้อเสนอแนะ" ถูกนำเสนอในลักษณะเชิงลบและที่สำคัญ เป็นผลให้ผมไม่เคยได้รับข้อเสนอแนะที่สร้างสรรค์ที่จะทำให้การเรียนการสอนของฉันได้รับการฝึกฝนที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นสำหรับกระบวนการเรียนรู้ บทความนี้ชี้ให้เห็นว่าข้อเสนอแนะที่ควรจะได้รับใช้อธิบาย "ที่ไม่ใช่การตัดสิน" ภาษาในลักษณะที่มีการวิเคราะห์ของการดำเนินการและไม่ได้ของแต่ละบุคคล ในทำนองเดียวกันข้อเสนอแนะที่ได้รับควรจะเป็นวิธีการปรับปรุงการดำเนินการศึกษาไม่ได้โจมตีส่วนบุคคล มันได้รับการเน้นย้ำว่าความตระหนักในตนเองของวิธีการหนึ่งที่เป็นที่รับรู้และรับรู้คนอื่น ๆ และพฤติกรรมบางอย่าง demeanors และคำพูดเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะหลีกเลี่ยงความผิดพลาดเชิงลบที่มักจะมาพร้อมกับข้อเสนอแนะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Larry Porter กล่าวถึงศิลปะของการเสนอขายและรับความคิดเห็นในลักษณะที่มีประสิทธิภาพ มันมักจะเป็นเรื่องยากที่จะให้จบบทสนทนาประเภทนี้ อย่างไรก็ตาม มันสำคัญที่จะนำเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่มีประสิทธิภาพเพื่อประโยชน์ในการเรียน ความคิดเห็นเป็นสิ่งที่ฉันได้โอบกอด แต่ไม่ได้โดยไม่มีความเครียดระดับที่สูงมากเกินความจำเป็นฉันใช้เวลาทั้งหมดในอาชีพของฉันที่มุ่งมั่นเพื่อความสมบูรณ์แบบในการสังเกตมากขึ้นเป็นวิธีการเพื่อให้แน่ใจว่าฉันได้รับการตอบรับในเชิงบวก เพราะมักจะมี " ข้อเสนอแนะ " ถูกนำเสนอในทางลบ และลักษณะที่สำคัญ ผลคือ ผมไม่เคยได้รับการตอบกลับทำให้ฉันสอนฝึกมีประสิทธิภาพสำหรับการเรียนรู้บทความนี้ชี้ให้เห็นว่าผลตอบรับจะได้รับการอธิบาย , " ไม่ตัดสิน " ภาษาในลักษณะที่มีการวิเคราะห์การกระทำ ไม่ใช่ตัวบุคคล อนึ่ง ข้อเสนอแนะควรได้รับเป็นวิธีการปรับปรุงการปฏิบัติการศึกษา ส่วนตัวไม่โจมตี มันเป็น เน้น ที่ ตนเอง วิธีหนึ่งคือการรับรู้และเข้าใจผู้อื่นและพฤติกรรม demeanors บางอย่าง ,และคำพูดเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะหลีกเลี่ยง ลบข้อผิดพลาดที่มักจะเกี่ยวข้องกับความคิดเห็น