การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาวิธีสอนพูดภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาในมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์และ (2) ศึกษาผลของการใช้วิธีสอนที่พัฒนาขึ้นที่มีต่อความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษของนักศึกษา
การดำเนินการใช้การวิจัยปฏิบัติการ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือนักศึกษาระดับปริญญาตรี
คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ที่เรียนรายวิชาการพูดในที่สาธารณะ ในภาคการศึกษาที่ 2
ปีการศึกษา2556 จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย
(2.4.1) แผนการสอน
(2.4.2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
(2.4.3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
(2.4.4) แบบบันทึกการเรียน
(2.4.5) แบบประเมินความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ
(2.4.6) แบบประเมินตนเองของนักศึกษา
(2.4.7) แบบสอบถามนักศึกษา และ
(2.4.8) แบบสัมภาษณ์นักศึกษา
การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่าวิธีสอนซึ่งมี 4 ขั้นตอน ได้แก่
(1) การแนะนำโครงงานนำเสนอการพูดภาษาอังกฤษ
(2) การเรียนรูปแบบภาษา
(3) การเตรียมการพูด และ
(4) การนำเสนอการพูด ช่วยให้นักศึกษามีความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การดำเนินการใช้การวิจัยปฏิบัติการ กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือนักศึกษาระดับปริญญาตรี
คณะครุศาสตร์สาขาวิชาภาษาอังกฤษที่เรียนรายวิชาการพูดในที่สาธารณะในภาคการศึกษาที่ 2
ปีการศึกษา 2556 จำนวน 40 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย
(2.4.1) แผนการสอน
(2.4.2) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
(2.4.3) แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
(2.4.4) แบบบันทึกการเรียน
(2.45) แบบประเมินความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ
(2.4.6) แบบประเมินตนเองของนักศึกษา
(2.4.7) แบบสอบถามนักศึกษาและ
(2.4.8) แบบสัมภาษณ์นักศึกษา
การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การหาค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่าวิธีสอนซึ่งมี 4 ขั้นตอน ได้แก่
(1) การแนะนำโครงงานนำเสนอการพูดภาษาอังกฤษ
(2) การเรียนรูปแบบภาษา
(3) การเตรียมการพูดและ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ( 1 ) พัฒนาวิธีสอนพูดภาษาอังกฤษสำหรับนักศึกษาในม ( 2 )ศึกษาผลของการใช้วิธีสอนที่พัฒนาขึ้นที่มีต่
การดำเนินการใช้การวิจัยปฏิบัติการกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยคือนักศึกษาระดับปริ
คณะครุศาสตร์ สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ที่เรียนรายวิชาการพูดในที่สาธารณะ ในภาคการศึกษาที่ 2
ปีการศึกษา 2556 จำนวน 40 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย
( 2.4.1 )แผนการสอน
( 2.4.2 )แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน
( 2.4.3 )แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียน
( 2.4.4 )แบบบันทึกการเรียน
( 2.4 )5 ) แบบประเมินความสามารถในการพูดภาษาอังกฤษ
( 2.4.6 )แบบประเมินตนเองของนักศึกษา
( 2.4.7 )แบบสอบถามนักศึกษาและ
( 2.4.8 ) แบบสัมภาษณ์นักศึกษา
การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การหาค่าเฉลี่ยและค่าเผลการวิจัยพบว่าวิธีสอนซึ่งมี 4 ขั้นตอนได้แก่
( 1 ) การแนะนำโครงงานนำเสนอการพูดภาษาอังกฤษ
( 2 ) การเรียนรูปแบบภาษา
( 3 )การเตรียมการพูดและ
( 4 )การนำเสนอการพูด ช่วยให้นักศึกษามีความสามารถในการพูดภาษาอัง