(5) the Rule of Nurture—teaching do

(5) the Rule of Nurture—teaching doesn’t necessarily cause learning—not in any direction (rather than occurring as flashes of insight, language learning is more often than not a process of gradual approximation. Instead of teaching grammar, try to provide the right conditions for grammar learning);

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(5) กฎของฟูมฟัก — สอนไม่จำเป็นต้องทำให้เกิดการเรียนรู้ — ไม่ในทิศทางใด (มากกว่าเกิดเป็นแฟลชของความเข้าใจ การเรียนภาษาเป็นบ่อยกว่าไม่กระบวนการประมาณทีละน้อย แทน การสอนไวยากรณ์ พยายามให้เงื่อนไขเหมาะสมสำหรับการเรียนรู้ไวยากรณ์);

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(5) ระเบียบ Nurture สอนไม่จำเป็นต้องก่อให้เกิดการเรียนรู้ไม่ได้อยู่ในทิศทางใด (แทนที่จะเกิดขึ้นเป็นกะพริบของความเข้าใจในการเรียนรู้ภาษาที่เป็นบ่อยกว่าไม่ดำเนินการประมาณอย่างค่อยเป็นค่อยไปได้. แทนการเรียนการสอนไวยากรณ์พยายามที่จะให้ เงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้ไวยากรณ์);

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 5 ) การรักษากฎก็ไม่ได้ก่อให้เกิดการเรียนรู้ในทิศทางใด ( มากกว่าที่เกิดขึ้นเป็นข้อมูลเชิงลึก การเรียนรู้ภาษาเป็นบ่อยกว่าไม่ กระบวนการของการประมาณทีละน้อย . แต่การสอนไวยากรณ์ พยายามให้เงื่อนไขที่เหมาะสมสำหรับการเรียนรู้ไวยากรณ์ )