This article reports some findings

This article reports some findings of study regarding practices and procedures of internal instructional supervision in public secondary schools in Kenya. The findings are part of a large-scale project undertaken in Kenya to determine the perceptions of headteachers, teachers and senior government education officers regarding the practices of internal instructional supervision and staff development in Kenyan public secondary schools. Findings indicated that instructional supervision was viewed as a process of checking other people’s work to ensure that bureaucratic regulations and procedures are followed and that loyalty to the higher authorities is maintained. The benefits of supervision practices included facilitating students’ academic performance, improving the quality of teachers and teaching, and enabling instructional supervisors to monitor teachers’ instructional work. The major problems frustrating the practices of instructional supervision were those associated with a lack of consistency, questionable supervisor practices and lack of resources. Suggestions for change included developing clear policies on instructional supervision and providing needed resources, feedback and follow-up support.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้รายงานบางผลการวิจัยการศึกษาเกี่ยวกับแนวทางและขั้นตอนของการดูแลจัดการเรียนการสอนภายในโรงเรียนมัธยมที่สาธารณะในประเทศเคนยา ผลการวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการขนาดใหญ่ที่ดำเนินในประเทศเคนยาเพื่อกำหนดภาพลักษณ์ของ headteachers คณาจารย์ และเจ้าหน้าที่การศึกษารัฐบาลเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติภายในสอนดูแลและให้บริการด้วยการพัฒนาในเคนยาสาธารณะมหาวิทยาลัย ผลการวิจัยระบุว่า ดูแลจัดการเรียนการสอนที่ดูเป็นกระบวนการของการตรวจสอบการทำงานของคนอื่นให้ว่า ราชการกฎระเบียบและขั้นตอนที่ตาม และสมาชิกหน่วยสูงจะรักษา ประโยชน์ของการดูแลปฏิบัติรวมอำนวยความสะดวกของนักเรียนผลการศึกษา พัฒนา คุณภาพครู และสอน เปิดสอนผู้บังคับบัญชาในการติดตามงานการจัดการเรียนการสอนของครู ปัญหาสำคัญ frustrating ปฏิบัติของดูแลจัดการเรียนการสอนมีผู้เกี่ยวข้องกับการขาดความสอดคล้อง ผู้ควบคุมงานอาจปฏิบัติ และขาดทรัพยากร คำแนะนำสำหรับการเปลี่ยนแปลงรวมนโยบายชัดเจนพัฒนาดูแลจัดการเรียนการสอนและการให้ทรัพยากรที่จำเป็น ความคิดเห็น และสนับสนุนติดตามผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้รายงานผลการวิจัยบางส่วนของการศึกษาเกี่ยวกับการปฏิบัติและขั้นตอนของการกำกับดูแลการเรียนการสอนภายในโรงเรียนมัธยมของประชาชนในประเทศเคนยา ผลการวิจัยเป็นส่วนหนึ่งของโครงการขนาดใหญ่ที่ดำเนินการในประเทศเคนยาเพื่อตรวจสอบการรับรู้ของผู้อำนวยครูและเจ้าหน้าที่ระดับสูงของรัฐบาลการศึกษาเกี่ยวกับการปฏิบัติในการกำกับดูแลการเรียนการสอนภายในและการพัฒนาบุคลากรในโรงเรียนมัธยมศึกษาเคนยาประชาชน ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าการกำกับดูแลการเรียนการสอนถูกมองว่าเป็นกระบวนการของการตรวจสอบการทำงานของคนอื่นเพื่อให้แน่ใจว่ากฎระเบียบราชการและมีการปฏิบัติตามขั้นตอนและความจงรักภักดีที่เจ้าหน้าที่ระดับสูงจะยังคงอยู่ ประโยชน์ของการกำกับดูแลการปฏิบัติรวมถึงการอำนวยความสะดวกในการปฏิบัติงานทางวิชาการในการพัฒนาคุณภาพของครูและการเรียนการสอนและการเรียนการสอนที่ช่วยให้ผู้บังคับบัญชาในการตรวจสอบของครูนักเรียนการทำงานการเรียนการสอน ปัญหาที่สำคัญทำลายการปฏิบัติในการกำกับดูแลการเรียนการสอนได้รับการที่เกี่ยวข้องกับการขาดความสอดคล้องปฏิบัติที่ผู้บังคับบัญชาสงสัยและการขาดทรัพยากร ข้อเสนอแนะสำหรับการเปลี่ยนแปลงรวมถึงการพัฒนานโยบายที่ชัดเจนเกี่ยวกับการกำกับดูแลการเรียนการสอนและการให้ทรัพยากรที่จำเป็นและข้อเสนอแนะและการสนับสนุนติดตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้รายงานผลการศึกษาบางส่วนของการศึกษาเกี่ยวกับวิธีปฏิบัติและขั้นตอนของการนิเทศภายในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา ในเคนยา ใช้เป็นส่วนหนึ่งของโครงการขนาดใหญ่ ดังในเคนยา เพื่อศึกษาการรับรู้สภาพแวดล้อมของ ,ครูและข้าราชการอาวุโสของการศึกษาเกี่ยวกับการปฏิบัติการนิเทศการสอนและการพัฒนาบุคลากรในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา เคนยา .ผลการวิจัยพบว่า การนิเทศการสอน ถูกมองว่าเป็นขั้นตอนการตรวจสอบงานของคนอื่น ๆเพื่อให้แน่ใจว่า กฎระเบียบและขั้นตอนตามระบบราชการ และความจงรักภักดีต่อหน่วยสูงกว่าเป็นรักษา ประโยชน์ของการปฏิบัติงานนิเทศงานวิชาการของนักเรียน ได้แก่ การ ปรับปรุงคุณภาพของครูและการสอนและเปิดการสอน ผู้นิเทศติดตามงาน การจัดการเรียนการสอนของครู . ปัญหาการปฏิบัติการนิเทศการสอนที่น่าผิดหวังคือผู้ที่เกี่ยวข้องกับการขาดความสอดคล้องกัน การปฏิบัติและหัวหน้างานที่ขาดทรัพยากร ข้อเสนอแนะสำหรับเปลี่ยนรวมการพัฒนานโยบายที่ชัดเจนเกี่ยวกับการนิเทศการสอน และให้ใช้ทรัพยากรการให้ข้อมูลย้อนกลับและการติดตามผล