Said that we use language toexpress

Said that we use language to
express our feelings and attitudes and for
establishing coordination and controlling our
relations with others. Said that
majority of people in this world are going to be a
bilinguals. Said
owing to the important status in the world English
has also got a privileged status as second
compulsory language in Pakistan. It is taught as a
compulsory subject from class I to graduation.
in his survey of different school
deduced result that English learning desire is
produced in all type of students including religiou
s
school that are considered Fundamentalist in
Pakistan.
Found that even after learning English about elevenyears especially rural areas students are incompete
nt
in language and unable to communicate the target
language.Said that
Motivation and Self confidence play an important
role in EFL Learning. who said that in Pakistan we
see short stories, poems, novels, plays etc in the
name of English and recently it is realized that
functional English should be important to the
students. Unfortunately our students can learn
critical appreciation of great writers like
Shakespeare, Milton and Chaucer but are unable to
communicate in an effective way. Referred to Don Byrne’s Book
“Teaching Oral English” in which he presented 3

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กล่าวว่า เราใช้ภาษาเพื่อแสดงความรู้สึกและทัศนคติของเราและสร้างการประสานงาน และการควบคุมของเราความสัมพันธ์กับผู้อื่น กล่าวไว้ว่าคนในโลกนี้ส่วนใหญ่จะเป็นการbilinguals กล่าวว่าเพราะสถานะที่สำคัญในโลกภาษาอังกฤษนอกจากนี้ยังมีสถานะเป็นอภิสิทธิ์เป็นสองภาษาภาคบังคับในประเทศปากีสถาน มันมีสอนเป็นการคิดเรื่องจากคลาสผมจะจบ จากการสำรวจของเขาของโรงเรียนแตกต่างกันdeduced ผลลัพธ์ที่ต้องการเรียนภาษาอังกฤษผลิตชนิดทั้งหมดของนักเรียนรวมทั้ง religiousโรงเรียนซึ่งถือเป็น Fundamentalist ในปากีสถานพบได้หลังจากการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับ elevenyears นักเรียนในชนบทโดยเฉพาะอย่างยิ่ง incompetentในภาษา และสามารถสื่อสารเป้าหมายภาษากล่าวไว้ว่าแรงจูงใจและตนเองเชื่อมั่นเล่นเป็นสำคัญบทบาทในการเรียน EFL ที่กล่าวว่า ในปากีสถานเราดูเรื่องสั้น บทกวี นวนิยาย บทละครฯลฯ ในการรู้ชื่อภาษาอังกฤษ และล่าสุดได้ที่ภาษาอังกฤษทำงานควรต้องการนักเรียน แต่นักเรียนของเราสามารถเรียนรู้เพิ่มค่าที่สำคัญของนักเขียนที่ดีเช่นเชกสเปียร์ มิลตัน และ Chaucer แต่ไม่สามารถสื่อสารในทางที่มีประสิทธิภาพ อ้างถึงหนังสือ Don Byrne"สอนพูดภาษาอังกฤษ" ในที่เขานำเสนอ 3

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กล่าวว่าเราจะใช้ภาษาที่จะ
แสดงความรู้สึกและทัศนคติของเราและ
สร้างการประสานงานและการควบคุมของเรา
ความสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ กล่าวว่า
คนส่วนใหญ่ในโลกนี้จะเป็น
bilinguals กล่าวว่า
เนื่องจากสถานะที่สำคัญในโลกภาษาอังกฤษ
ยังได้สิทธิพิเศษสถานะเป็นสอง
ภาษาภาคบังคับในปากีสถาน มันเป็นเรื่องที่สอนเป็น
วิชาบังคับจากชั้นผมที่จะจบการศึกษา.
ในการสำรวจของเขาของโรงเรียนที่แตกต่างกัน
ผลอนุมานได้ว่าความปรารถนาของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษา
ที่เกิดขึ้นในทุกประเภทของนักเรียนรวมทั้ง religiou
ของ
โรงเรียนที่มีการพิจารณาหวุดหวิดใน
ปากีสถาน.
พบว่าแม้หลังจากการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับ elevenyears โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนในชนบทมี incompete
NT
ในภาษาและไม่สามารถที่จะสื่อสารเป้าหมาย
language.Said ว่า
แรงจูงใจและความเชื่อมั่นในตัวเล่นสำคัญ
ที่มีบทบาทใน EFL Learning ที่บอกว่าในปากีสถานเรา
เห็นเรื่องสั้นบทกวีนวนิยายละคร ฯลฯ ที่อยู่ใน
ชื่อของภาษาอังกฤษและเมื่อเร็ว ๆ นี้มันเป็นที่ตระหนักว่า
การทำงานภาษาอังกฤษควรจะเป็นสิ่งสำคัญที่จะ
ให้นักเรียน แต่น่าเสียดายที่นักเรียนของเราสามารถเรียนรู้
การแข็งค่าที่สำคัญของนักเขียนที่ดีเยี่ยมเช่น
เช็คสเปียร์มิลตันและชอเซอร์ แต่ไม่สามารถที่จะ
ติดต่อสื่อสารในวิธีที่มีประสิทธิภาพ อ้างถึงหนังสือของดอนเบิร์น
"การเรียนการสอนภาษาอังกฤษในช่องปาก" ในการที่เขานำเสนอ 3

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บอกว่าเราใช้ภาษา

ความรู้สึกและทัศนคติของเราและการประสานงาน และการควบคุมความสัมพันธ์ของเรา

กับคนอื่น ๆ บอกว่า
คนส่วนใหญ่ในโลกนี้ จะเป็น การใช้ภาษาสองภาษา
. บอกว่า
เนื่องจากสถานะที่สำคัญในโลกภาษาอังกฤษ
ยังได้มีสถานะพิเศษเป็นภาษาบังคับที่สอง
ในปากีสถาน มันสอนเป็น
วิชาบังคับ จากห้องผมเพื่อการศึกษา .
ในการสำรวจของเขาต่างโรงเรียนที่ประสงค์เรียนภาษาอังกฤษได้ผล

คือผลิตชนิดทั้งหมดของนักศึกษา รวมทั้ง religiou
s
โรงเรียนที่ถือว่าหวุดหวิด

ในปากีสถาน พบว่าแม้หลังจากเรียนภาษาอังกฤษเกี่ยวกับ elevenyears พื้นที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชนบทนักเรียน NT incompete

ในภาษา และไม่สามารถที่จะสื่อสารเป้าหมาย
ภาษา กล่าวว่า แรงจูงใจ และความมั่นใจในตนเอง

ในภาษาอังกฤษมีบทบาทสำคัญในการเรียน ใครบอกว่าในปากีสถานเรา
เห็นเรื่องสั้น บทกวี นวนิยาย บทละคร ฯลฯ ใน
ชื่อภาษาอังกฤษและเมื่อเร็ว ๆนี้จะตระหนักว่า การทำงานเป็นภาษาอังกฤษน่าจะสำคัญ

นักเรียน แต่น่าเสียดายที่นักเรียนสามารถเรียนรู้คุณค่าสำคัญของนักเขียนดีๆแบบนี้

เชคเสปียร์มิลตัน และชอเซอร์แต่ไม่สามารถ
สื่อสารในวิธีที่มีประสิทธิภาพ เรียกว่าไม่สอน
" หนังสือเบิร์นเป็นภาษาอังกฤษ " ในช่องปากซึ่งเขาได้นำเสนอ 3