Articles, research, status and priority of the Department of social st การแปล - Articles, research, status and priority of the Department of social st ไทย วิธีการพูด

Articles, research, status and prio

Articles, research, status and priority of the Department of social studies in the creation of the citizens after the events of October 14, 1973 with the objective to study the status and importance of the Department of social studies with an emphasis on major civic duty, which is a major Division in the Department of secondary social studies class. October 14, 1973 during the incident, which was the era of transition leading to alienation ideas among students. Students and citizens who are the output of a modern education system by the State education system has taken it back to the political saphaokan of the country. So be aware that the Department of social studies of status and importance to create a citizen later events October 14, 1973, which is a social phenomenon that has shown up to claim is explicitly
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บทความ วิจัย สถานะ และความสำคัญของวิชาสังคมศึกษาในการสร้างของประชาชนหลังเหตุการณ์ 14 ตุลาคม 1973 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานะและความสำคัญของวิชาสังคมศึกษาโดยปฏิบัติหน้าที่พลเมืองสำคัญ ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในวิชาสังคมศึกษารองคลา 14 ตุลาคม 1973 ในระหว่างเหตุการณ์ ซึ่งเป็นยุคของการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่ความคิดที่สุดในหมู่นักเรียน นักศึกษาและประชาชนที่เป็นผลผลิตของระบบการศึกษาที่ทันสมัยด้วยระบบการศึกษาของรัฐ ได้นำมันกลับไป saphaokan ทางการเมืองของประเทศ ดังนั้นจึง ควรทราบว่า วิชาสังคมการศึกษาสถานะและความสำคัญในการสร้างพลเมืองภายหลังเหตุการณ์ 14 ตุลาคม 1973 ซึ่งเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่มีแสดงค่าอ้าง เป็นอย่างชัดเจน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
บทความวิจัยสถานะและความสำคัญของกรมสังคมศึกษาในการสร้างของประชาชนหลังจากเหตุการณ์ 14 ตุลาคม 1973 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสถานะและความสำคัญของภาควิชาสังคมศึกษาที่มีความสำคัญในการปฏิบัติหน้าที่ของพลเมืองที่สำคัญ ซึ่งเป็นส่วนที่สำคัญในภาควิชาสังคมศึกษาระดับรอง 14 ตุลาคม 1973 ในช่วงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นซึ่งเป็นยุคของการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่​​ความคิดแปลกแยกในหมู่นักเรียน นักศึกษาและประชาชนที่มีการส่งออกของระบบการศึกษาที่ทันสมัย​​โดยระบบการศึกษาของรัฐได้ดำเนินการมันกลับไป saphaokan ทางการเมืองของประเทศ เพื่อให้ทราบว่ากรมของการศึกษาของสถ​​านะทางสังคมและความสำคัญในการสร้างพลเมืองในภายหลังเหตุการณ์ 14 ตุลาคม 1973 ซึ่งเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่ได้แสดงให้เห็นถึงการเรียกร้องอย่างชัดเจน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
บทความวิจัย , สถานะและความสำคัญของภาควิชาสังคมศาสตร์ในการสร้างของประชาชนหลังจากเหตุการณ์ 14 ตุลาคม 2516 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและความสำคัญของการศึกษาทางสังคมโดยเน้นหน้าที่พลเมืองหลักซึ่งเป็นส่วนสําคัญในภาควิชาสังคมศึกษามัธยมศึกษา 14 ตุลาคม 2516 ในช่วงเหตุการณ์ซึ่งเป็นยุคของการเปลี่ยนแปลงที่นำไปสู่ความคิดแปลกแยกในหมู่นักเรียน นักเรียน นักศึกษา และประชาชนที่เป็นผลผลิตของระบบการศึกษาที่ทันสมัย โดยระบบการศึกษาของรัฐได้นำมันกลับไป saphaokan ทางการเมืองของประเทศ เพื่อให้ทราบว่าภาควิชาสังคมศึกษา ของสถานะและความสำคัญในการสร้างพลเมืองภายหลังเหตุการณ์ 14 ตุลาคม 2516ซึ่งเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมที่ได้แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงการเรียกร้อง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: