Pratto, Sidanius and Levin (2006) e

Pratto, Sidanius and Levin (2006) evaluation of the Social Dominance Orientation (SDO) provides a basis
of understanding for the cyberbullying actions of the undergraduate student. In the stressful environment of
university, students may feel they must dominate to succeed. The relative ability to feel control of a situation as the
dominant bully may allow the cyberbully to justify their actions. Kilmac (2009) supported this theory with the
finding that aggression and succorance positively predict cyberbullying.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Pratto, Sidanius และเลวิน (2006) การประเมินของแนวปกครอง (SDO) สังคมมีพื้นฐานความเข้าใจการกระทำกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตของนักศึกษาปริญญาตรี ในสภาพแวดล้อมความเครียดมหาวิทยาลัย นักเรียนอาจรู้สึกว่า พวกเขาต้องครองสำเร็จ ความรู้สึกควบคุมสถานการณ์เป็นของญาติกลั่นแกล้งโดดเด่นอาจทำให้ cyberbully การจัดกระทำของพวกเขา Kilmac (2009) สนับสนุนทฤษฎีนี้ด้วยการค้นหาว่า ความก้าวร้าวและ succorance บวกการทายว่า กสท

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Pratto, Sidanius และเลวิน (2006) การประเมินผลของการปรับทิศทางการครอบงำทางสังคม (SDO) ให้พื้นฐาน
ของความเข้าใจสำหรับการดำเนินการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ในสภาพแวดล้อมที่เครียดของ
มหาวิทยาลัยนักเรียนอาจจะรู้สึกว่าพวกเขาจะต้องครองจะประสบความสำเร็จ ความสามารถเทียบกับรู้สึกว่าควบคุมสถานการณ์เป็นที่
พาลที่โดดเด่นอาจจะอนุญาตให้ cyberbully เพื่อปรับการกระทำของพวกเขา Kilmac (2009) ได้รับการสนับสนุนทฤษฎีนี้กับ
การค้นพบว่าการรุกรานและ succorance บวกคาดการณ์การกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

pratto sidanius เลวิน ( 2006 ) , และการประเมินทิศทางการปกครองสังคม ( SDO ) ให้พื้นฐานความเข้าใจสำหรับ cyberbullying การกระทําของนักศึกษา . ในสภาพแวดล้อมที่เคร่งเครียดมหาวิทยาลัย , นักเรียนอาจจะรู้สึกว่าพวกเขาจะต้องครองสำเร็จ ความสามารถในการควบคุมสถานการณ์ของญาติที่จะรู้สึกเป็นพาลเด่นอาจอนุญาตให้ cyberbully ที่จะตัดสินการกระทำของตนเอง kilmac ( 2009 ) ที่สนับสนุนทฤษฎีนี้ด้วยพบว่า การบุกรุก และ succorance บวกทำนาย cyberbullying .