Method Study DesignThe researchers were interested in investigating wh การแปล - Method Study DesignThe researchers were interested in investigating wh ไทย วิธีการพูด

Method Study DesignThe researchers

Method Study Design
The researchers were interested in investigating whether competency,
education,experience, age and hierarchical level of human resource manager
relate to practice ofSHRM of listed firms and whether these five variables
have a significant joint impact onthe practice of SHRM of those firms, rather
than establishing definite cause effectrelationships among the variables.
Hence, the type of investigation of this study is correlation rather than causal.
Nature of the study was analytical or hypotheses testingas this study
attempted to analyze the relationships between the dependent
variable(practice of SHRM) and the independent variables. Time horizon of
the study was cross-sectional due to the reason that the data for this study
were collected at a single point intime (Sekaran, 1999; Zikmund, 2000).
When the main focus of the study was considered‘cross-sectional’ rather
than ‘longitudinal’ was an appropriate strategy. For the purpose ofcollection
of primary data on which this study was based largely in order to
achieveobjectives of the study, a self-administered questionnaire was used.
Hence the researcherinterference on normal flow of events was minimal
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ออกแบบวิธีการศึกษานักวิจัยมีความสนใจในการตรวจสอบว่าความสามารถการศึกษา ประสบการณ์ อายุ และระดับขั้นของผู้จัดการฝ่ายทรัพยากรบุคคลเกี่ยวข้องกับการปฏิบัติ ofSHRM ของบริษัทจดทะเบียน และไม่ว่าตัวแปรเหล่านี้ห้ามีผลกระทบสำคัญที่ร่วมปฏิบัติ SHRM ของบริษัทเหล่านั้น แต่กว่ากำหนด effectrelationships แน่นอนสาเหตุระหว่างตัวแปรดังนั้น ชนิดของการตรวจสอบการศึกษานี้มีความสัมพันธ์มากกว่าสาเหตุธรรมชาติของการศึกษาได้วิเคราะห์ หรือ testingas สมมุติฐานการศึกษานี้พยายามวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างผู้อยู่ในอุปการะตัวแปร (ปฏิบัติ SHRM) และตัวแปรอิสระ ขอบเขตเวลาของการศึกษาไม่เหลวเนื่องจากเหตุผลที่ข้อมูลสำหรับการศึกษานี้ถูกรวบรวมไว้ที่จุดเดียวอินไทม์ช๊อป (Sekaran, 1999 Zikmund, 2000)เมื่อโฟกัสหลักของการศึกษามีขนาด considered'cross' ค่อนข้างกว่า 'ระยะยาว' ได้เป็นกลยุทธ์ที่เหมาะสม สำหรับ ofcollection วัตถุประสงค์ข้อมูลหลักที่ศึกษานี้ขึ้นมากเพื่อใช้ achieveobjectives การศึกษา แบบสอบถามที่มีการปกครองตนเองดังนั้น researcherinterference ในขั้นตอนปกติของเหตุการณ์น้อยที่สุด
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาการออกแบบวิธีการนักวิจัยมีความสนใจในการตรวจสอบไม่ว่าจะเป็นความสามารถ, การศึกษา, ประสบการณ์, อายุและระดับลำดับชั้นของผู้จัดการทรัพยากรมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติofSHRM ของ บริษัท จดทะเบียนและไม่ว่าเหล่านี้ห้าตัวแปรที่มีผลกระทบร่วมกันอย่างมีนัยสำคัญonthe การปฏิบัติของ SHRM ของ บริษัท ที่ค่อนข้างกว่าการสร้าง effectrelationships สาเหตุที่ชัดเจนในหมู่ตัวแปร. ดังนั้นชนิดของการตรวจสอบข้อเท็จจริงของการศึกษานี้คือความสัมพันธ์มากกว่าสาเหตุ. ธรรมชาติของการศึกษาคือการวิเคราะห์หรือสมมติฐาน testingas การศึกษานี้พยายามที่จะวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างขึ้นอยู่กับตัวแปร(การปฏิบัติของ SHRM) และ ตัวแปรอิสระ ระยะเวลาของการศึกษาคือการตัดเนื่องจากเหตุผลว่าข้อมูลสำหรับการศึกษาครั้งนี้ได้ถูกรวบรวมที่จุดIntime เดียว (Sekaran 1999; Zikmund, 2000). เมื่อจุดสนใจหลักของการศึกษาคือ considered'cross ขวาง ' ค่อนข้างกว่า'ยาว' เป็นกลยุทธ์ที่เหมาะสม สำหรับ ofcollection วัตถุประสงค์ของข้อมูลหลักในการศึกษาครั้งนี้ซึ่งเป็นไปตามส่วนใหญ่เพื่อachieveobjectives ของการศึกษาเป็นแบบสอบถามที่ใช้. ดังนั้น researcherinterference การไหลปกติของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นได้น้อย















การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การศึกษาวิธีการออกแบบ
นักวิจัยสนใจศึกษาว่าสมรรถนะ
การศึกษา ประสบการณ์ อายุ และระดับลำดับชั้นของผู้จัดการทรัพยากรมนุษย์เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติ
ofshrm ของบริษัทจดทะเบียนและไม่ว่าเหล่านี้ห้าตัวแปร
มีผลกระทบที่สําคัญร่วมต่อการปฏิบัติของ shrm ของบริษัทเหล่านั้น ค่อนข้างแน่นอน เพราะ effectrelationships
กว่าการจัดตั้งระหว่างตัวแปร
ดังนั้นประเภทของการศึกษานี้มีความสัมพันธ์มากกว่าสาเหตุ .
ธรรมชาติการศึกษาวิเคราะห์ หรือสมมติฐาน testingas การศึกษา
พยายามที่จะวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร
( ฝึก shrm ) และตัวแปรอิสระ . เวลาฟ้า
การศึกษาภาคตัดขวาง เนื่องจากเหตุผลว่า การศึกษา
ถูกเก็บที่คุ้นเคยจุดเดียว ( sekaran , 1999 ; zikmund , 2000 )
เมื่อโฟกัสหลักของการศึกษาคือ considered'cross-sectional '
' ' ค่อนข้างมากกว่าระยะยาว กลยุทธ์ที่เหมาะสม สำหรับวัตถุประสงค์ ofcollection
ข้อมูลปฐมภูมิซึ่งการศึกษานี้ใช้ส่วนใหญ่เพื่อ
achieveobjectives การศึกษาแบบสอบถาม
ใช้ .ดังนั้น researcherinterference การไหลปกติของเหตุการณ์ที่น้อยที่สุด
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: