Online communication system adopts

Online communication system adopts the technology of
ASP programming. Students can read and write through the
platform, raise questions whenever they discover them, and
have answers in time through students’ discussion or teachers’
guidance on the platform. Teachers can timely know their
students’ study schedule and understanding level of the course.
This system provides the individual learner who mainly studies
through browsing the webpage with a tool of supporting
asynchronous collaborative learning. It also provides an
important interactive method for collaborative learning and
personalized learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระบบการสื่อสารออนไลน์ adopts เทคโนโลยีของการเขียนโปรแกรม ASP นักเรียนสามารถอ่าน และเขียนผ่านการแพลตฟอร์ม ถามเพิ่มเมื่อใดก็ ตามที่พวกเขาค้นพบ และมีคำตอบในเวลาสนทนาหรือครูนักเรียนคำแนะนำบนแพลตฟอร์ม ครูรู้ได้ทันเวลาของพวกเขานักเรียนศึกษาตารางเวลาและระดับความเข้าใจของหลักสูตรระบบนี้ช่วยให้ผู้เรียนแต่ละคนส่วนใหญ่มีศึกษาผ่านการเรียกดูเว็บเพจที่ มีเครื่องมือสนับสนุนเรียนรู้ร่วมกันแบบอะซิงโครนัส ยังมีการสำคัญวิธีการโต้ตอบสำหรับการเรียนรู้ร่วมกัน และเรียนรู้ส่วนบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบการสื่อสารออนไลน์ adopts เทคโนโลยีของ
การเขียนโปรแกรม ASP นักเรียนสามารถอ่านและเขียนผ่าน
แพลตฟอร์มซักถามเมื่อใดก็ตามที่พวกเขาค้นพบพวกเขาและ
มีคำตอบในเวลาที่ผ่าน 'การอภิปรายหรือครูนักเรียน
คำแนะนำเกี่ยวกับแพลตฟอร์ม ครูทันเวลาสามารถรู้ของพวกเขา
ในระดับที่กำหนดเวลาการศึกษาของนักเรียนและความเข้าใจในการเรียนการสอน.
ระบบนี้จะช่วยให้ผู้เรียนแต่ละคนที่ส่วนใหญ่การศึกษา
ผ่านการเรียกดูหน้าเว็บด้วยเครื่องมือในการสนับสนุน
การเรียนรู้การทำงานร่วมกันไม่ตรงกัน นอกจากนี้ยังมี
วิธีการโต้ตอบที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้การทำงานร่วมกันและ
การเรียนรู้ส่วนบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบการสื่อสารออนไลน์ adopts เทคโนโลยี
การเขียนโปรแกรม ASP นักเรียนสามารถอ่านและเขียนผ่าน
แพลตฟอร์มยกคำถามที่เมื่อใดก็ตามที่พวกเขาค้นพบ และ
มีคำตอบในเวลาผ่านนักเรียนอภิปรายหรือครู
คำแนะนำบนแพลตฟอร์ม ครูสามารถทันเวลารู้
นักเรียนศึกษาตารางและเข้าใจระดับของหลักสูตร .
ระบบนี้บุคคล ผู้เรียนส่วนใหญ่ที่ศึกษา
ผ่านการเรียกดูเว็บเพจด้วยเครื่องมือสนับสนุน
การเรียนรู้ร่วมกัน ไม่ตรงกัน มันยังมีวิธีการที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ร่วมกันแบบ

ส่วนบุคคลและการเรียนรู้