You, as the teacher, decide what to

You, as the teacher, decide what to assess. The term "assess" is used here because the term "assess" is frequently associated only with traditional paper and pencil assessments, to the exclusion of alternative assessments such as performance tasks and portfolios. Classroom assessments are generally focused on content that has been covered in the class, either in the immediate past or (as is the case with unit, semester, and end-of-course tests) over a longer period of time. For example, if we were constructing a test for preservice teachers on writing test questions, we might have the following objectives:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณ เป็นครู ตัดสินใจว่า จะประเมิน คัมภีร์ "ประเมิน" เป็น เพราะคำว่า "ประเมิน" มักเกี่ยวข้องกับแบบกระดาษและดินสอประเมิน การตัดทางเลือกประเมินประสิทธิภาพงานและพอร์ตการลงทุนเท่านั้น ประเมินห้องเรียนโดยทั่วไปจะเน้นเนื้อหาที่ครอบคลุมในชั้นเรียน ในทันทีที่ผ่านมา หรือ (เป็นกรณีหน่วย ภาค และการทดสอบสุดท้ายของหลักสูตร) เป็นระยะเวลานาน ตัวอย่าง ถ้าเราได้สร้างแบบทดสอบสำหรับครูเน้นเกี่ยวกับการเขียนคำถามทดสอบ เราอาจมีวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คุณเป็นครูตัดสินใจสิ่งที่จะประเมิน คำว่า "ประเมิน" จะใช้ที่นี่เพราะคำว่า "ประเมิน" มักเกี่ยวข้องเฉพาะกับกระดาษแบบดั้งเดิมและการประเมินผลดินสอเพื่อการยกเว้นของการประเมินทางเลือกเช่นงานประสิทธิภาพการทำงานและพอร์ตการลงทุน การประเมินผลในชั้นเรียนจะเน้นทั่วไปในเนื้อหาที่ได้รับการคุ้มครองในชั้นเรียนทั้งในอดีตที่ผ่านมาทันทีหรือ (เป็นกรณีที่มีหน่วยภาคการศึกษาและการทดสอบสิ้นสุดของหลักสูตร)​​ ในระยะเวลานานของเวลา ตัวอย่างเช่นถ้าเราได้สร้างการทดสอบสำหรับครูฝึกสอนในการเขียนคำถามทดสอบ, เราอาจจะมีวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คุณเป็นครู ตัดสินใจเลือกสิ่งที่จะประเมิน คำว่า " ประเมิน " ใช้ที่นี่ เพราะคำว่า " ประเมิน " มักเกี่ยวข้องกับการประเมินกระดาษและดินสอแบบดั้งเดิม ไม่ต้องประเมินทางเลือก เช่น การปฏิบัติงานและผลงาน การประเมินในชั้นเรียนโดยทั่วไปจะเน้นเนื้อหาที่ได้รับการคุ้มครองในชั้นเรียนทั้งในอดีตทันที หรือ ( เป็นกรณีที่หน่วย ภาคการศึกษา และจบหลักสูตรการทดสอบ ) ในระยะเวลานานของเวลา ตัวอย่างเช่น ถ้าเราสร้างแบบทดสอบสำหรับนักศึกษาครูในการเขียนข้อสอบ เราอาจจะมีวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้