regional level. That is, the govern

regional level. That is, the government may need to provide more student loans to the regional students with the condition that students must enroll in local colleges or universities. Meanwhile, the government needs to utilize the quality assurance policy to constantly promote the quality of local education institutions and create jobs for regional labors. By doing so, regional youths will have the better access to education and will not have to move to Bangkok or other big cities for their educations thanks to job availability in their communities. Finally, Thailand’s education institutions should realize that they also have a role as social institutions to guide the youth population into the legitimate way of living. That is, high schools and colleges need to focus on moral and ethical development of their students as well, not only on the academics. By doing so, Thailand will not be affected by the youth deficit because youth population will become the productive human resource in the future and bring Thailand the sustained economic growth and prosperity despite the shrinking work force.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับภูมิภาค นั่นคือ รัฐบาลอาจจำเป็นต้องให้กู้ยืมเพิ่มเติมนักเรียนนักศึกษาภูมิภาค ด้วยเงื่อนไขที่ต้องการลงทะเบียนเรียนภายในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย ในขณะเดียวกัน รัฐบาลต้องใช้นโยบายการประกันคุณภาพอย่างต่อเนื่องส่งเสริมคุณภาพของสถาบันการศึกษาท้องถิ่น และสร้างงานสำหรับแรงงานภูมิภาค โดยการทำเช่นนั้น เยาวชนภูมิภาคจะมีการเข้าถึงการศึกษา และจะไม่มีการย้ายไปกรุงเทพหรือเมืองใหญ่อื่น ๆ ในการศึกษาด้วยการว่างงานในชุมชนของตน สุดท้าย สถาบันการศึกษาของไทยควรตระหนักว่า พวกเขายังมีบทบาทเป็นสถาบันสังคมเพื่อเยาวชนประชากรเป็นวิธีถูกต้องของที่อยู่อาศัย นั่นคือ วิทยาลัยและโรงเรียนสูงจำเป็นต้องเน้น ในการพัฒนาคุณธรรม และจริยธรรมของนักศึกษาเช่น ไม่เท่า กับนักวิชาการ โดยการทำเช่นนั้น ไทยจะไม่ได้รับผลกระทบ โดยดุลเยาวชนเนื่องจากเยาวชนจะกลายเป็น ทรัพยากรบุคคลมีประสิทธิภาพในอนาคต และนำไทย sustained เติบโตทางเศรษฐกิจและความเจริญรุ่งเรืองแม้แรงงานหดตัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระดับภูมิภาค นั่นคือรัฐบาลอาจจำเป็นต้องให้นักศึกษากู้ยืมมากขึ้นเพื่อให้นักเรียนในระดับภูมิภาคท​​ี่มีสภาพที่นักเรียนจะต้องลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัยในท้องถิ่น ในขณะที่รัฐบาลต้องการที่จะใช้นโยบายการประกันคุณภาพอย่างต่อเนื่องส่งเสริมคุณภาพของสถ​​าบันการศึกษาในประเทศและสร้างงานให้กับแรงงานในระดับภูมิภาค โดยการทำเช่นเยาวชนในระดับภูมิภาคจะมีการเข้าถึงที่ดีกว่าที่จะศึกษาและจะไม่ต้องย้ายไปกรุงเทพฯหรือเมืองใหญ่อื่น ๆ สำหรับการศึกษาของพวกเขาขอบคุณกับความพร้อมในการทำงานในชุมชนของตน ที่สุดของไทยสถาบันการศึกษาควรตระหนักว่าพวกเขายังมีบทบาทในฐานะสถาบันทางสังคมเพื่อเป็นแนวทางในประชากรเด็กและเยาวชนเข้ามาในทางที่ถูกต้องของการใช้ชีวิต นั่นคือโรงเรียนมัธยมและวิทยาลัยต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมของนักเรียนเป็นอย่างดีไม่เพียง แต่ในนักวิชาการ โดยทำเช่นนี้ประเทศไทยจะไม่ได้รับผลกระทบจากการขาดดุลเยาวชนเพราะประชากรเด็กและเยาวชนจะกลายเป็นทรัพยากรมนุษย์ที่มีประสิทธิผลในอนาคตและนำประเทศไทยการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจที่ยั่งยืนและความเจริญรุ่งเรืองแม้จะมีกำลังการทำงานหดตัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระดับภูมิภาค นั่นคือ รัฐบาลอาจจะต้องให้นักศึกษาเงินกู้เพิ่มเติมให้กับนักเรียนในระดับภูมิภาค ด้วยเงื่อนไขที่นักศึกษาจะต้องลงทะเบียนเรียนในวิทยาลัยหรือมหาวิทยาลัย ขณะเดียวกัน รัฐบาลต้องใช้นโยบายการประกันคุณภาพอย่างต่อเนื่องเพื่อยกระดับคุณภาพของสถานศึกษา ท้องถิ่น และสร้างงานให้กับแรงงานในภูมิภาค โดยการทำเช่นนั้นเยาวชนในระดับภูมิภาคจะได้รับดีขึ้นในการเข้าถึงการศึกษา และจะได้ไม่ต้องย้ายเข้ากรุงเทพหรือเมืองใหญ่อื่น ๆเพื่อการศึกษาของพวกเขาขอบคุณงานบริการชุมชน ในที่สุด สถาบันอุดมศึกษาไทยควรตระหนักว่า พวกเขายังมีบทบาทเป็นสถาบันทางสังคมเพื่อนำประชากรเด็กและเยาวชนไปในทางที่ถูกต้อง ของการใช้ชีวิต นั่นคือโรงเรียนมัธยมและมหาวิทยาลัยต้องมุ่งเน้นการพัฒนาคุณธรรมและจริยธรรมของนักเรียนได้เป็นอย่างดี ไม่เพียง ในวิชาการ โดยการทำเช่นนั้น ประเทศไทยจะไม่ได้รับผลกระทบจากการขาดดุลของเยาวชน เพราะเยาวชนจะกลายเป็นประชากรผลผลิตทรัพยากรมนุษย์ในอนาคต และนำประเทศไทยการเติบโตทางเศรษฐกิจอย่างยั่งยืนและความเจริญรุ่งเรืองแม้จะมีการหดตัวทำงาน