Loss of privilege: Effective discip

Loss of privilege: Effective discipline involved losing or being deprived of something that
was of value to the child. Grounding children, restricting children’s activities (such as not
being allowed to watch TV) and depriving them of privileges (such as pocket money) were
effective ways of deterring children from repeating misbehaviour. Physical punishment was
considered less effective as a form of discipline because the consequences of being slapped
were relatively short-term compared with the consequences of being grounded or having
privileges removed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สูญเสียสิทธิ์: วินัยมีประสิทธิภาพเกี่ยวข้องกับการแพ้หรือการปราศจากความสิ่งที่ถูกต้องเด็ก กฟผเด็ก กิจกรรมเด็กจำกัด (เช่นไม่การอนุญาตให้ดูทีวี) และ depriving ให้สิทธิ์ (เช่นกระเป๋าเงิน)วิธีมีประสิทธิภาพยับยั้งเด็กซ้ำ misbehaviour ถูกลงโทษทางกายภาพถือว่ามีประสิทธิภาพน้อยกว่ารูปแบบของระเบียบวินัยเนื่องจากผลของการ slappedได้ค่อนข้างสั้นเมื่อเทียบกับผลของสูตรถูกหรือไม่สิทธิ์ที่ถูกเอาออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสูญเสียสิทธิพิเศษ:
วินัยที่มีประสิทธิภาพที่เกี่ยวข้องกับการสูญเสียหรือถูกกีดกันจากสิ่งที่มีค่ากับเด็ก เด็กดิน จำกัด กิจกรรมของเด็ก
(เช่นไม่ได้รับอนุญาตให้ดูทีวี) และแยบคายสิทธิพิเศษ (เช่นกระเป๋าเงิน)
เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการสกัดกั้นเด็กจากการทำซ้ำพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสม การลงโทษทางร่างกายได้รับการพิจารณาที่มีประสิทธิภาพน้อยเป็นรูปแบบของการมีวินัยเพราะผลกระทบจากการถูกตบเป็นระยะเวลาอันสั้นเมื่อเทียบกับผลที่ตามมาของการถูกลงดินหรือยังมีการตั้งเอาออกสิทธิประโยชน์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสูญเสียสิทธิ์ : วินัยที่มีประสิทธิภาพเกี่ยวข้องกับการสูญเสียหรือถูกลิดรอนสิ่งที่
มีค่าสำหรับเด็ก จับเด็ก จำกัด กิจกรรมของเด็ก ( เช่นไม่ได้
ได้รับอนุญาตให้ดูโทรทัศน์ ) และตัดพวกเขาสิทธิพิเศษ ( เช่นเงิน )
วิธีที่มีประสิทธิภาพของ deterring เด็กทำซ้ำการประพฤติตนไม่สมควร
ลงโทษทางกายถือว่ามีประสิทธิภาพน้อยที่เป็นรูปแบบของวินัย เพราะผลของการโดนตบหน้า
ได้ค่อนข้างสั้นเมื่อเทียบกับผลกระทบของการกักบริเวณหรือมี
สิทธิพิเศษลบออก