Recently, a number of human imaging

Recently, a number of human imaging studies have attempted to evaluate this model and test for unique patterns of brain activity in adolescents during stereotypical risky
behavior in the context of incentives (Chein, Albert, O’Brien, Uckert, & Steinberg, 2011; J. R. Cohen et al., 2010; Geier, Terwilliger, Teslovich, Velanova, & Luna, 2010; Van Leijenhorst et al., 2010). This work has challenged the view that diminished self-control in adolescents is due to a less mature prefrontal cortex that leads to less successful exertion of regulatory control on behavior (Bell & McBride, 2010). In contrast, these studies have revealed a unique sensitivity
to motivational cues during adolescence that appears to challenge the less mature cognitive control systems when called upon simultaneously in tasks that involve inhibiting attention or actions toward potential incentives. Accordingly, developmental differences in self-control arise because of maturational constraints of developing brain circuitry and the strengthening of the connectivity between these interacting brain systems with experience (Liston et al., 2006).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อเร็ว ๆ นี้ จำนวนของการศึกษาเกี่ยวกับภาพที่มนุษย์ได้พยายามที่จะประเมินรูปแบบนี้ และทดสอบเป็นรูปแบบเฉพาะของสมองในวัยรุ่นระหว่าง stereotypical เสี่ยงลักษณะการทำงานในบริบทของสิ่งจูงใจ (Chein อัลเบิร์ต โอไบรอัน Uckert และสไตน์เบิร์ก 2011 ทาง J. R. โคเฮน et al. 2010 Geier, Terwilliger, Teslovich, Velanova และ Luna, 2010 รถตู้ Leijenhorst et al. 2010) งานนี้ได้ท้าทายมุมมองที่ลดลงคือควบคุมตนเองในวัยรุ่นเนื่องจากคอร์เทกซ์ prefrontal น้อยผู้ใหญ่ที่ประสบความสำเร็จน้อยความยากของการควบคุมกำกับดูแลในลักษณะการทำงาน (Bell & McBride, 2010) คมชัด การศึกษาเหล่านี้ได้เปิดเผยไวเฉพาะการแสดงสัญญาณที่สร้างแรงบันดาลใจในช่วงวัยที่ท้าทายระบบการควบคุมความรู้ผู้ใหญ่น้อยเมื่อเรียกร้องพร้อมกันในงานที่เกี่ยวข้องกับการยับยั้งความสนใจหรือการกระทำต่อสิ่งจูงใจอาจเกิดขึ้น ดังนั้น ความแตกต่างของพัฒนาการควบคุมตนเองเกิดขึ้นเนื่องจาก maturational ข้อจำกัดของการพัฒนาสมองวงจรและการเสริมสร้างการเชื่อมต่อระหว่างระบบสมองเหล่านี้ interacting มีประสบการณ์ (ลิสตัน et al. 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อเร็ว ๆ นี้จำนวนของการศึกษาการถ่ายภาพของมนุษย์มีความพยายามในการประเมินรูปแบบนี้และทดสอบเพื่อหารูปแบบที่เป็นเอกลักษณ์ของการทำงานของสมองในวัยรุ่นที่มีความเสี่ยงในช่วงโปรเฟสเซอร์
พฤติกรรมในบริบทของการสร้างแรงจูงใจ (Chein อัลเบิร์โอไบรอัน, Uckert & Steinberg, 2011; JR โคเฮน et al, 2010;. Geier, Terwilliger, Teslovich, Velanova & Luna, 2010. แวน Leijenhorst et al, 2010) งานนี้ได้ท้าทายมุมมองที่ลดลงการควบคุมตนเองในวัยรุ่นเกิดจากการ prefrontal นอกผู้ใหญ่น้อยที่นำไปสู่ความพยายามที่จะประสบความสำเร็จน้อยของการควบคุมกำกับดูแลเกี่ยวกับพฤติกรรม (Bell & ไบรด์, 2010) ในทางตรงกันข้ามการศึกษาเหล่านี้ได้เผยให้เห็นความไวที่ไม่ซ้ำกัน
เพื่อชี้นำสร้างแรงบันดาลใจในช่วงวัยรุ่นที่ปรากฏที่จะท้าทายความรู้ความเข้าใจระบบการควบคุมผู้ใหญ่น้อยลงเมื่อเรียกร้องพร้อมกันในงานที่เกี่ยวข้องกับการยับยั้งความสนใจหรือการกระทำที่มีต่อแรงจูงใจที่มีศักยภาพ ดังนั้นความแตกต่างของการพัฒนาในการควบคุมตนเองเกิดขึ้นเนื่องจากข้อ จำกัด ของการพัฒนาเต็มที่วงจรสมองและเสริมสร้างความเข้มแข็งของการเชื่อมต่อระหว่างระบบสมองมีปฏิสัมพันธ์กับประสบการณ์ (Liston et al., 2006)