When principals empower teachers by

When principals empower teachers by sharing decision-making, teachers become more willing to think divergently,
accept responsibility for change, embrace opportunities to help all students learn, and solve problems collaboratively.
The principal needs to search for hidden teacher leadership talents, nurture these talents, and empower teacher
leaders to flourish. Principals must create time for teacher leaders, develop interdependent teaching roles, give
teachers a voice in decisions, and foster opportunities to expand their expertise. Teacher leadership, to be successful,
should not be extra-instructional endeavors. Teacher leaders facilitate the building of relationships as emphasized in
the next section.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อรักษาให้พลังแก่ครู โดยตัดสินใจร่วมกัน ครูกลายเป็นความเต็มใจที่จะคิด divergentlyรับผิดชอบการเปลี่ยนแปลง โอบกอดโอกาสเพื่อช่วยให้นักเรียนทุกคนเรียนรู้ และแก้ปัญหาร่วมหลักการค้นหาความสามารถความเป็นผู้นำครูที่ซ่อนอยู่ รักษาความสามารถเหล่านี้ และเพิ่มศักยภาพครูผู้นำการเจริญเติบโต ผู้บริหารต้องสร้างเวลาสำหรับครูผู้นำ พัฒนาหน้าที่การสอนปาก ให้ครูได้เปล่งเสียงในการตัดสินใจ และส่งเสริมโอกาสในการขยายความเชี่ยวชาญ ครูเป็นผู้นำ ความสำเร็จไม่ควรพยายามสอนพิเศษ ครูผู้นำช่วยสร้างความสัมพันธ์เน้นรายละเอียดในส่วนถัดไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อผู้บริหารช่วยให้ครู โดยร่วมกัน การตัดสินใจ ครูได้มากกว่ายินดีที่จะคิดว่าเอาไว้ ,รับผิดชอบเปลี่ยนโอบกอดโอกาสที่จะช่วยให้นักเรียนเรียนรู้และแก้ไขปัญหาร่วมกัน .ความต้องการหลักเพื่อค้นหาความสามารถครูผู้นำที่ซ่อนบ่มเพาะความสามารถเหล่านี้ และช่วยให้ครูผู้นำรุ่งเรือง ผู้บริหารต้องสร้างเวลาสำหรับผู้นำครู พัฒนาบทบาทการสอนกัน ให้ครูเสียงในการตัดสินใจ และสร้างโอกาสในการขยาย ความเชี่ยวชาญของพวกเขา ครูผู้นำ , ความสำเร็จไม่ควรมีการเสริมความพยายามของ . ผู้นำครูช่วยสร้างความสัมพันธ์ที่เน้นในในส่วนถัดไป