I've been teaching kindergarten for

I've been teaching kindergarten for almost 10 years now. This video has some very useful tips. For teachers, always look to have variations on your activities, so you get more mileage out of them. For example, the "flash" technique is simply showing the card to the children very quickly. But if you tweak it, it becomes new and exciting for the children. Hold it behind your back and spin around. The card is only visible for a second, just like the "flash" technique, but to the kids, since it is presented differently, it captures their interest. For the "slowly, slowly" technique, wiggle the fingers of your opposite hand above the card while sliding the card up with your thumb - to the children, it looks like "magic". You can also turn an imaginary crank to slowly raise the card up, put your fist to the side with your thumb out and pretend to blow up the flashcard like a balloon (your extended thumb being where you blow into), again slowly raising the card with your thumb. Pumping an imaginary bicycle pump can raise the card as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผมเคยถูกสอนอนุบาลตอนนี้เกือบ 10 ปี วิดีโอนี้มีเคล็ดลับบางอย่างมีประโยชน์มาก สำหรับครู มักจะมองจะมีรูปแบบกิจกรรมของคุณ เพื่อให้คุณได้ระยะทางเพิ่มเติมจากพวกเขา เช่น เทคนิค flash"เป็นเพียงแค่แสดงบัตรเด็กได้อย่างรวดเร็ว แต่ถ้าคุณปรับแต่งมัน มันจะใหม่ และน่าตื่นเต้นสำหรับเด็ก ๆ หลังของคุณค้างไว้ และหมุนรอบ การ์ดจะปรากฏเฉพาะสำหรับสอง เช่นเดียวกับเทคนิคการ "แฟลช" แต่เด็ก ตั้งแต่ที่แสดงแตกต่างกัน จะจับความสนใจ สำหรับเทคนิค "ช้า ช้า" ขยับนิ้วมือของคุณตรงกันข้ามกับข้างบนบัตรขณะเลื่อนบัตรโป้ง - เด็ก "วิเศษ" เหมือนกัน คุณสามารถเปิดข้อเหวี่ยงการจินตนาการอย่างช้า ๆ ยกการ์ดขึ้น ใส่กำปั้นไปทางด้านนิ้วโป้งออก และหลอกว่าระเบิดศัพท์เช่นบอลลูน (ขยายโป้งถูกที่คุณพัดเข้ามา), อีกครั้งช้า ๆ ยกบัตรโป้ง ปั๊มน้ำปั๊มจักรยานในจินตนาการสามารถยกบัตรเป็นอย่างดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฉันได้รับการเรียนการสอนระดับอนุบาลเกือบ 10 ปีในขณะนี้ วิดีโอนี้มีเคล็ดลับบางอย่างที่มีประโยชน์มาก สำหรับครูผู้สอนมักจะมองที่จะมีการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับกิจกรรมของคุณเพื่อให้คุณได้รับไมล์สะสมมากขึ้นออกจากพวกเขา ยกตัวอย่างเช่น "แฟลช" เทคนิคการเป็นเพียงแสดงบัตรให้กับเด็กได้อย่างรวดเร็ว แต่ถ้าคุณปรับแต่งมันก็จะกลายเป็นใหม่และน่าตื่นเต้นสำหรับเด็ก ถือไว้ด้านหลังของคุณและหมุนไปรอบ ๆ บัตรจะปรากฏเฉพาะเป็นครั้งที่สองเช่นเดียวกับ "แฟลช" เทคนิค แต่กับเด็ก ๆ เพราะมันจะนำเสนอที่แตกต่างกันก็จับความสนใจของพวกเขา สำหรับเทคนิค "ช้าช้า" กระดิกนิ้วมือตรงข้ามของคุณดังกล่าวข้างต้นในขณะที่การ์ดบัตรเลื่อนขึ้นด้วยนิ้วหัวแม่มือของคุณ - เด็กดูเหมือนว่า "วิเศษ" นอกจากนี้คุณยังสามารถเปลี่ยนข้อเหวี่ยงจินตนาการที่จะค่อยๆยกการ์ดขึ้นวางกำปั้นของคุณไปที่ด้านข้างด้วยนิ้วหัวแม่มือของคุณออกและหลอกที่จะระเบิดขึ้น flashcard เช่นบอลลูน (นิ้วหัวแม่มือขยายของคุณเป็นที่คุณพัดเข้า) อีกครั้งค่อย ๆ เพิ่มการ์ด ด้วยนิ้วหัวแม่มือของคุณ สูบน้ำปั๊มจักรยานจินตนาการสามารถเพิ่มการ์ดได้เป็นอย่างดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผมสอนอนุบาลเกือบ 10 ปีแล้ว วิดีโอนี้มีบางเคล็ดลับที่มีประโยชน์มาก สำหรับครู มักจะมองที่จะมีรูปแบบกิจกรรมของคุณเพื่อให้คุณได้รับไมล์สะสมมากขึ้นจากพวกเขา ตัวอย่างเช่น " แฟลช " เทคนิคเป็นเพียงแสดงบัตรให้เด็กอย่างรวดเร็ว แต่ถ้าคุณปรับแต่งมัน มันก็จะใหม่และน่าตื่นเต้นสำหรับเด็ก เดี๋ยวหลังกลับของคุณและหมุนไปรอบ ๆ บัตรเดียวที่มองเห็นได้เป็นครั้งที่สอง เหมือนกับเทคนิค " แฟลช " แต่เด็ก เนื่องจากเป็นการนำเสนอที่แตกต่างกันจะจับความสนใจของพวกเขา สำหรับ " ค่อยๆ เทคนิคอย่างช้าๆ " กระดิก นิ้วของมือของคุณตรงกันข้ามข้างต้นบัตรในขณะที่เลื่อนไพ่ขึ้นด้วยนิ้วหัวแม่มือของคุณ - เด็ก ดูเหมือน " มายากล " นอกจากนี้คุณยังสามารถเปิดข้อเหวี่ยงจินตนาการค่อยๆยกการ์ดขึ้น ใส่หมัดไปด้านข้างด้วยนิ้วหัวแม่มือของคุณออกและทำเป็นระเบิด flashcard เหมือนลูกโป่ง ( ขยายง่ายๆที่คุณพัดเข้าไป ) อีกครั้งช้าๆ เพิ่มการ์ดด้วยนิ้วหัวแม่มือของคุณ ปั๊มปั๊มจักรยานที่สามารถเพิ่มการ์ดได้เป็นอย่างดี