The activity usingcrafts helped inv

The activity using
crafts helped involve the children and gave
the future teachers an opportunity to discuss
tasks with children. Future teachers were not
only able to interact with children, but roughly about two-fifths of them were able
to witness some of the children’s misconceptions
about fractions. Some future teachers
realized that different approaches and
strategies can lead to the same solution.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรมโดยใช้ฝีมือช่วยให้เด็กมีส่วนร่วมและให้ครูในอนาคตมีโอกาสที่จะหารืองานที่มีเด็ก ครูในอนาคตไม่เพียงสามารถที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กแต่ประมาณประมาณสองในห้าของพวกเขามีความสามารถที่จะเป็นพยานบางส่วนของความเข้าใจผิดของเด็กเกี่ยวกับเศษส่วน ครูบางคนในอนาคตตระหนักว่าวิธีการที่แตกต่างกันและกลยุทธ์สามารถนำไปสู่การแก้ปัญหาเดียวกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กิจกรรมการใช้
งานฝีมือช่วยเกี่ยวข้องกับเด็กและให้

อนาคตครูมีโอกาสหารืองานกับเด็ก ครูในอนาคตไม่ได้
สามารถโต้ตอบกับเด็ก แต่ประมาณสองห้าของพวกเขาสามารถที่จะเป็นพยานบางส่วนของความเข้าใจผิด

ของเด็กเกี่ยวกับเศษส่วน ครูในอนาคตบางวิธีที่แตกต่างกันและ

ก็ตระหนักได้ว่ากลยุทธ์สามารถนำโซลูชั่นเดียวกัน