key reading components identified b

key reading components identified by the National Reading Panel (2000). Research shows that
adults can experience difficulty with any of the components of reading; therefore, instructors
must be knowledgeable about the evidence-based practices that can help adult readers struggling
in any or all areas of reading (Kruidenier). The components included in the review
included alphabetics (phonemic awareness, phonetic decoding, and word recognition), fluency,
vocabulary, and comprehension. Kruidenier also included assessment in his review of the
literature since assessing what a student already knows is generally the first step in the
instructional process. Kruidenier's review of the research described the lack of information
about the preparation of adult educators to provide research-based reading instruction.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คีย์อ่านส่วนประกอบที่ระบุ โดยแผงอ่านชาติ (2000) การวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้ใหญ่ได้พบกับความยากลำบากกับส่วนประกอบของการอ่าน ดังนั้น ผู้สอนต้องมีความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติตามหลักฐานที่สามารถช่วยให้ผู้อ่านผู้ใหญ่ดิ้นรนในพื้นที่ใด ๆ หรือทั้งหมดของการอ่าน (Kruidenier) คอมโพเนนต์ที่รวมอยู่ในการตรวจรวม alphabetics (สัทศาสตร์ให้ความรู้ ถอดรหัสการออกเสียง และการรับรู้คำ), คล่องแคล่วคำศัพท์ และทำความเข้าใจ Kruidenier รวมการประเมินของเขาในการวรรณกรรมตั้งแต่ประเมินสิ่งที่นักเรียนได้รู้โดยทั่วไปขั้นตอนแรกในการกระบวนการเรียนการสอน ความคิดเห็นของ Kruidenier ของการวิจัยอธิบายการขาดข้อมูลเกี่ยวกับการเตรียมการของนักการศึกษาผู้ใหญ่นำวิจัยการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนประกอบการอ่านที่สำคัญที่ระบุโดยแผงหนังสือแห่งชาติ (2000) การวิจัยแสดงให้เห็นว่า
ผู้ใหญ่จะได้พบกับความยากลำบากใด ๆ ของส่วนประกอบของการอ่าน; ดังนั้นอาจารย์ผู้สอน
ต้องมีความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติตามหลักฐานที่สามารถช่วยให้ผู้อ่านผู้ใหญ่ดิ้นรน
ในการใด ๆ หรือทุกพื้นที่ของการอ่าน (Kruidenier) ส่วนประกอบที่รวมอยู่ในการตรวจสอบ
รวม alphabetics (การรับรู้สัทศาสตร์ถอดรหัสการออกเสียงและการรับรู้คำ), คล่องแคล่ว
คำศัพท์และความเข้าใจ Kruidenier ยังรวมถึงการประเมินในการทบทวนของ
วรรณกรรมตั้งแต่การประเมินสิ่งที่นักเรียนรู้อยู่แล้วว่าเป็นเรื่องปกติขั้นตอนแรกใน
กระบวนการเรียนการสอน รีวิว Kruidenier ของการวิจัยที่อธิบายการขาดข้อมูลที่
เกี่ยวกับการเตรียมการศึกษาผู้ใหญ่ที่จะให้คำแนะนำและการอ่านการวิจัยตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คีย์อ่านส่วนประกอบที่ระบุโดยแผงการอ่านแห่งชาติ ( 2000 ) การวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้ใหญ่สามารถประสบปัญหากับใด ๆของส่วนประกอบในการอ่าน ดังนั้น อาจารย์ต้องมีความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติตามหลักฐานเชิงประจักษ์ที่สามารถช่วยให้ผู้อ่านผู้ใหญ่ดิ้นรนในใด ๆหรือพื้นที่ทั้งหมดของการอ่าน ( kruidenier ) ประกอบรวมอยู่ในรีวิวรวม alphabetics ( เปรียบเทียบความตระหนักสัทศาสตร์การถอดรหัสและการรับรู้คำ ) , ความสามารถคำศัพท์ และความเข้าใจ kruidenier รวมทั้งการประเมินตรวจสอบของวรรณกรรมตั้งแต่การประเมินสิ่งที่นักเรียนรู้โดยทั่วไปในขั้นตอนแรกกระบวนการการเรียนการสอน kruidenier ทบทวนการวิจัยอธิบายการขาดข้อมูลเกี่ยวกับการเตรียมการของนักการศึกษาผู้ใหญ่ให้สอนอ่านแบบใช้วิจัยเป็นฐาน