Statistics has been expanded in hig

Statistics has been expanded in high school mathematics. Much of statistics is very difficult and will remain a mystery to students unless they first study university level analysis. Presenting mysteries for students to believe in, may have value, but does not develop confidence or thinking ability in the same way that mathematics does. On the easier, descriptive statistics, it seems to me that we are spending a lot of time in high schools learning very little.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สถิติได้ถูกขยายในคณิตศาสตร์มัธยม สถิติมากยากมาก และจะยังคง เป็นปริศนาให้นักเรียนเว้นแต่จะได้ศึกษาวิเคราะห์ระดับมหาวิทยาลัยครั้งแรก ลึกลับสำหรับนักเรียนเลื่อมใส นำเสนออาจได้ค่า แต่ไม่ได้พัฒนาความเชื่อมั่นหรือความสามารถในการคิดในแบบเดียวกับที่คณิตศาสตร์ไม่ ในสถิติได้ง่ายขึ้น อธิบาย ผมดูเหมือนว่า เราจะใช้จ่ายมากเวลาในโรงเรียนสูงเรียนรู้น้อยมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สถิติมีการขยายตัวในวิชาคณิตศาสตร์โรงเรียนมัธยม มากของสถ​​ิติเป็นเรื่องยากมากและจะยังคงเป็นปริศนาให้กับนักเรียนจนกว่าพวกเขาครั้งแรกที่การศึกษาการวิเคราะห์ระดับมหาวิทยาลัย นำเสนอความลึกลับสำหรับนักเรียนที่จะเชื่อในอาจมีค่า แต่ไม่ได้พัฒนาความเชื่อมั่นหรือความสามารถในการคิดในทางเดียวกันว่าคณิตศาสตร์ไม่ ที่ง่ายขึ้นสถิติเชิงพรรณนามันดูเหมือนว่าฉันว่าเรามีการใช้จ่ายจำนวนมากของเวลาในโรงเรียนมัธยมการเรียนรู้น้อยมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถิติมีการขยายตัวทางคณิตศาสตร์โรงเรียนมัธยม นักสถิติ คือ ยาก และจะยังคงลึกลับให้กับนักเรียน นอกจากจะศึกษาระดับมหาวิทยาลัย การวิเคราะห์ข้อมูล เสนอความลึกลับนักเรียนเชื่อว่า อาจจะมีค่า แต่ไม่ได้พัฒนาความมั่นใจ หรือความสามารถในการคิดในทางเดียวกันว่า คณิตศาสตร์ไม่ บนง่าย สถิติเชิงบรรยายมันดูเหมือนว่าฉันว่าเราใช้จ่ายมากเวลาในโรงเรียนมัธยมที่เรียนน้อยมาก