Ratanawalee Wimolmas (2012) studied

Ratanawalee Wimolmas (2012) studied about A Survey Study of Motivation in English Language Learning of First Year Undergraduate Students at Sirindhorn International Institute of Technology (SIIT),Thammasat University. The purpose of this study to determine the motivational level of the first year undergraduate students at SIIT, Thammasat University and to determine if they are more integratively or instrumentally motivated English language learning. The participants of the study were 30 first year undergraduate students from Sirindhorn International Institute of Technology (SIIT), Thammasat University, who was studying in the second semester, academic year 2012. Ratanawalee Wimolmas distributed a questionnaire distributed to the 30 students, collected a data, analyzed by using the SPSS program and calculated and presented in percentage. The instrument of this study was questionnaire consists of two main parts: integrative motivation and instrumental motivation. Finding of this study was divided into three parts (1) general information of the subjects; (2) students’ motivation, and (3) results from open-ended questions. Overall the results reveal that the students are highly motivated to learn English. This finding answer the research question of what the level of the subjects’ motivation is. Based on the comparison and assessment, it is discovered that the students are slightly more strongly instrumentally motivated to learn English which can answer the research question of the motivation found is more integrative or instrumental.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Ratanawalee Wimolmas (2012) ศึกษาเกี่ยวกับ A สำรวจศึกษาของแรงจูงใจในภาษาอังกฤษภาษาเรียนของแรกปีระดับปริญญาตรีเรียนที่สิรินธรนานาชาติสถาบันเทคโนโลยี (SIIT), มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้ เพื่อกำหนดระดับหัดแรกปีปริญญาตรีนักเรียนที่ SIIT มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ และ เพื่อกำหนดว่า จะมีการเพิ่มเติม integratively หรือ instrumentally แรงจูงใจการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ผู้เข้าร่วมศึกษาได้ 30 แรกปีระดับปริญญาตรีจากสิรินธรนานาชาติสถาบันเทคโนโลยี (SIIT), มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ที่เรียนในภาคเรียนที่สอง ปีการศึกษา 2012 Ratanawalee Wimolmas กระจายแบบสอบถามที่แจกจ่ายให้กับนักเรียน 30 รวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ โดยใช้โปรแกรมโปรแกรมคำนวณ และแสดงเปอร์เซ็นต์การ เครื่องมือของการศึกษานี้เป็นแบบสอบถามประกอบด้วยสองส่วนหลัก: แบบบูรณาการแรงจูงใจและแรงจูงใจบรรเลง ค้นหาการศึกษานี้ถูกแบ่งออกเป็น 3 ส่วน (1) ข้อมูลทั่วไปของเรื่อง (2) นักเรียนแรงจูงใจ และ (3) ผลจากคำถามปลายเปิด รวม ผลลัพธ์แสดงว่า นักเรียนมีแรงจูงใจการเรียนภาษาอังกฤษสูง ค้นหานี้ตอบคำถามวิจัยที่ว่าระดับของแรงจูงใจของเรื่องคืออะไร ขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบและการประเมินผล มันเป็นพบว่า นักเรียนมีเล็กน้อยอย่างรุนแรง instrumentally แรงจูงใจในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษซึ่งสามารถตอบคำถามวิจัยแรงจูงใจที่พบ เป็นเครื่องมือ หรือแบบบูรณาการมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Ratanawalee Wimolmas (2012) การศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาการสำรวจการสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของนักศึกษาปริญญาตรีปีแรกนักศึกษาสถาบันเทคโนโลยีนานาชาติสิรินธรมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (SIIT) มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อตรวจสอบระดับสร้างแรงบันดาลใจของนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีแรกที่ SIIT มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์และเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขามี integratively หรือ instrumentally แรงบันดาลใจในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ผู้เข้าร่วมการศึกษาจำนวน 30 คนนักศึกษาระดับปริญญาตรีปีแรกจากสถาบันเทคโนโลยีนานาชาติสิรินธรมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (SIIT) มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ที่กำลังศึกษาในภาคการศึกษาที่สองปีการศึกษา 2012 Ratanawalee Wimolmas กระจายแบบสอบถามกระจายไปยัง 30 นักเรียนที่เก็บรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์โดยใช้โปรแกรม SPSS และคำนวณและนำเสนอในอัตราร้อยละ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ได้รับการตอบแบบสอบถามประกอบด้วยสองส่วนหลักบูรณาการสร้างแรงจูงใจและแรงจูงใจที่มีประโยชน์ ผลการศึกษานี้แบ่งออกเป็นสามส่วน (1) ข้อมูลทั่วไปของอาสาสมัคร; (2) แรงจูงใจของนักเรียนและ (3) ผลที่ได้จากคำถามปลายเปิด โดยรวมผลแสดงให้เห็นว่านักเรียนมีแรงจูงใจอย่างมากที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ การค้นพบนี้ตอบคำถามการวิจัยของสิ่งที่ระดับของแรงจูงใจที่อาสาสมัครเป็น จากการเปรียบเทียบและการประเมินผลก็จะค้นพบว่านักเรียนจะเล็กน้อยมากขึ้นอย่างมาก instrumentally แรงจูงใจที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่สามารถตอบคำถามการวิจัยของแรงจูงใจที่พบเป็นแบบบูรณาการมากขึ้นหรือการใช้เครื่องมือ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ratanawalee wimolmas ( 2012 ) ได้ศึกษาเกี่ยวกับการสำรวจแรงจูงใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนิสิตชั้นปีที่ 1 สถาบันเทคโนโลยีนานาชาติสิรินธร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับแรงจูงใจของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิตชั้นปีที่ 1 ที่สถาบันเทคโนโลยีนานาชาติสิรินธร ,มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ และเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขาจะได้ศึกษาหรือแรงจูงใจ instrumentally การเรียนภาษาอังกฤษ ผู้เข้าร่วมการศึกษาจำนวน 30 ปีแรก นักศึกษาระดับปริญญาตรีจากสถาบันเทคโนโลยีนานาชาติสิรินธร มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ที่กำลังศึกษาในภาคเรียน ที่ 2 ปีการศึกษา 2555ratanawalee wimolmas เป็นแบบสอบถาม จำนวน 30 คน กระจาย เก็บข้อมูล วิเคราะห์ โดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS และ และคำนวณหาค่าร้อยละ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ แบบสอบถามประกอบด้วยสองส่วนหลัก : แรงจูงใจและแรงจูงใจในการเครื่องมือ ผลจากการศึกษานี้แบ่งออกเป็น 3 ส่วนคือ ( 1 ) ข้อมูลทั่วไปของคน( 2 ) แรงจูงใจของนักเรียน และ ( 3 ) ผลจากคำถามปลายเปิด โดยรวมพบว่านักเรียนมีแรงจูงใจอย่างมากที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษ นี้หาคำตอบของการวิจัยว่าระดับของแรงจูงใจ กลุ่มตัวอย่างคือ ขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบและประเมินพบว่า นักเรียนมีความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้เพิ่มเติมเล็กน้อย instrumentally ภาษาอังกฤษซึ่งสามารถตอบปัญหาการวิจัยของแรงจูงใจที่พบเพิ่มเติมคือ บูรณาการ หรือเครื่องมือ