Although our results provide eviden

Although our results provide evidence of the effectiveness of the FACET approach,
there were some limitations to this study. First, despite making significant improvements
in their classroom behaviors, FOC and GEN children continued to exhibit classroom
behavior at post-intervention that fell short of teachers’ behavioral expectations for
children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้ว่าผลของเรามีหลักฐานแสดงประสิทธิภาพของวิธีพได้มีข้อจำกัดบางประการการศึกษานี้ ครั้งแรก แม้ มีการปรับปรุงที่สำคัญในการทำงานห้องเรียน เด็ก FOC และ GEN ต่อแสดงห้องเรียนลักษณะการทำงานที่แทรกแซงหลังที่ตกขาดครูพฤติกรรมความคาดหวังเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าผลของเราแสดงหลักฐานของความมีประสิทธิผลของวิธีการ FACET,
มีข้อ จำกัด บางประการในการศึกษาครั้งนี้ ประการแรกแม้จะมีการปรับปรุงอย่างมีนัยสำคัญ
ในพฤติกรรมที่ห้องเรียนของพวกเขาฟรีและเด็ก GEN ยังคงแสดงห้องเรียน
พฤติกรรมแทรกแซงโพสต์ที่สั้นลงของครูคาดหวังพฤติกรรมสำหรับ
เด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าผลของเราให้หลักฐานของประสิทธิผลในแง่วิธีการ
มีข้อจำกัดในการศึกษานี้ แรก แม้จะมีการปรับพฤติกรรมในชั้นเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .
ของฟรีและ Gen เด็กยังคงแสดงพฤติกรรมที่ห้องเรียน
โพสต์แทรกแซงที่ลดลงในระยะสั้นของความคาดหวังของครูพฤติกรรม
เด็ก