- ข้อความ
- ประวัติศาสตร์
Develop Your Writing - Writing Skil
Develop Your Writing - Writing Skills and Technique
As you get further along in the writing of your thesis, you will start to think about its quality and whether there is anything you can do to improve this.
In this section you will find advice on what you can do to develop your writing through focussing on the needs of your readers and thinking about how your thesis - both as a whole and in its individual sections - will communicate your original contribution to knowledge.
The Graduate School's Top Tips for Developing Your Writing
Think About Your Readers' Needs
Remember Basic Rules for Good Written English
Write Regularly to Develop Confidence and Quality
Have a Structure for Drafting and Re-Drafting
Get Feedback on Your Writing and Use It
Be Realistic About What You Can Achieve
Think About Your Readers' Needs
Whatever you are writing, your aim should be to make your text as clear as possible – to present your ideas clearly and concisely and to avoid ambiguity or redundancy. Achieving this becomes easier the more you practice writing and begin to develop your confidence in your writing style.
If it is something you are still having problems with, try adopting these very basic rules as you write your thesis:
avoid excessively long sentences
do not use a difficult word where a simple one will do
use punctuation correctly to aid the sense of your writing
use paragraphs to break your text into logically self-contained units
To guide your readers through your thesis it should include a system of "signposts” – things that explicitly or implicitly tell the reader what to expect. Signposts that you can use in your thesis are:
a detailed table of contents
a well written abstract
an introductory section/chapter for the thesis as a whole
an introductory paragraph for each individual section/chapter
a consistent system of headings and sub-headings
Remember that your thesis is telling a story – your original contribution to knowledge in your discipline. It should be clear from the very start what your original contribution to knowledge is and each section/chapter should then help to tell that story.
Finally, your readers will expect your thesis to be fully and accurately referenced. For more advice, read the University's Avoiding Plagiarism Study Guide and the Referencing and Bibliographies Study Guide. Ask your supervisors if you are unsure of the conventions for referencing in your discipline.
Remember Basic Rules for Good Written English
It is important that you pay attention to the basic rules for good written English - accurate spelling and correct use of grammar and punctuation.
Errors of spelling are best avoided by careful proof reading - and you should never rely simply on your word processor's spell check function. Proof reading is something you should allow time for as part of your structure for re-drafting your work - do not expect your supervisors to do your proof reading for you.
Grammar and punctuation can be more difficult to get right, particularly if English is not your first language. For more advice, read the University's Grammar Study Guides:
Sentence Structure
Using Paragraphs
Using Colons and Semi-Colons
Using Apostrophes
Using Commas
You may also want to consult the University's Inclusive Writing Study Guide.
Write Regularly to Develop Confidence and Quality
Research students are encouraged to start writing early on in their research degree. Writing as you go takes some of the pressure out of your final year and gives you the opportunity to practice writing and develop your writing technique.
As you enter your final year and your expected thesis submission date gets closer, regular writing becomes even more important. Research students who make a routine out of writing find it helps them to concentrate on their work and that this helps them feel more comfortable putting their thoughts into words. Most research students find that in their final year they need to spend at least some time each day writing their thesis in order to complete it on time and many find that keeping "office hours" for their thesis is a good way of making sure they focus on their writing.
Critical Writing
One of the skills that regular writing will help you to develop is your ability to write critically - that is, to write in a way that is characterised by:
a clear and confident refusal to accept the conclusions of other writers without evaluating the arguments and evidence that they provide
a balanced presentation of reasons why the conclusions of other writers may be accepted or may need to be treated with caution
a clear presentation of your own evidence and argument, leading to your conclusion
a recognition of the limitations in your own evidence, argument, and conclusion
It is important that you can demonstrate a critical writing style in your thesis. For more advice, read the University's Critical Writing Study Guide.
Academic Conventions
Whatever discipline you belong to, there will be certain conventions of academic writing - for example, specific modes of phrasing, specific terminology, recognised acronyms/abbreviations, etc. It is important that you make yourself familiar with these and the best way to do this is through reading theses, articles, and other texts.
Ask your supervisors if you are unsure of the specific conventions for academic writing in your discipline.
Have a Structure for Drafting and Re-Drafting
To start with, your thesis will be very much a work in progress. It is important to remember in the early stages of your writing that you are working on a draft, not the finished thesis. Keep writing even if you know that you can do better - leave the improvements until you come to write the next draft. This will give you time to reflect and think more carefully about anything that you might need to change.
Instead of re-drafting as you go, why not look to make drafting a process with formal stages and different questions to be addressed at each stage:
1st Re-Draft - Editing for Academic Rigour
2nd Re-Draft - Reducing Redundancy
3rd Re-Draft - Editing for Consistency
4th Re-Draft - Signposting and Linking
5th Re-Draft - Proof Reading
For more advice on the type of things you need to consider at each stage, read the University's Art of Editing Study Guide.
We recommend that you apply this structure to each complete section/chapter of your thesis as well as your final complete version - so it is important that in your work plan you allow sufficient time for each re-drafting stage.
Get Feedback on Your Writing and Use It
Getting feedback from your supervisors as your writing progresses should already be a part of your work plan and your strategy for managing your writing.
Your supervisors may structure their feedback in a way that brings out the positives before going on to talk about any weaknesses. You will need to take a balanced approach - be pleased with the positives, but take seriously any weaknesses and listen to and act on any comments your supervisors might have for addressing these.
Your supervisors will comment on the content of your work, but if you would find it helpful to also be given feedback on your writing style and what you could do to develop your writing, let your supervisors know that this is something you would appreciate their comments on.
Alongside your supervisors, your friends - particularly fellow researchers - are a useful source of feedback and can offer general advice on tone, phrasing, and structure as well as suggestions on how you might improve your writing.
Be Realistic About What You Can Achieve
It is natural to be anxious about the quality of your work, but do not let this stop you writing or allow yourself to be caught in the trap of repeatedly revising the same section. Being realistic as to what to expect from your writing will avoid wasting time through worrying rather than getting on with your thesis.
Remember that:
you are just starting out as an academic writer - you should not expect, nor will your examiners expect, to see in your thesis the writing style of an experienced academic writer
you need to keep sight of what is important about your writing style - do not waste time agonising over phrasing or your choice of words, your writing is doing its job if it communicates clearly what you have to say
you can use feedback from your supervisors and others to reassure yourself that what you are writing is of an appropriate standard
Research Student Training
Plan Your Development
Training Events Diary
e-Resources/Study Guides
Researcher Study Guides
Writing Your Thesis
Writing Plan
Format Guidelines
Writing Management
Writing Skills
Thesis Submission
IT Skills Videos and Guides
The Good Doctorate Videos
Research Essentials Online
Vitae Resources
External Resources
Make an Appointment
Cohort Training Programmes
Leicester Learning Institute
Library Research Services
IT Services Training
English Language Training
Languages @ Leicester
Career Development
Events and Activities
Help and Contacts
As you get further along in the writing of your thesis, you will start to think about its quality and whether there is anything you can do to improve this.
In this section you will find advice on what you can do to develop your writing through focussing on the needs of your readers and thinking about how your thesis - both as a whole and in its individual sections - will communicate your original contribution to knowledge.
The Graduate School's Top Tips for Developing Your Writing
Think About Your Readers' Needs
Remember Basic Rules for Good Written English
Write Regularly to Develop Confidence and Quality
Have a Structure for Drafting and Re-Drafting
Get Feedback on Your Writing and Use It
Be Realistic About What You Can Achieve
Think About Your Readers' Needs
Whatever you are writing, your aim should be to make your text as clear as possible – to present your ideas clearly and concisely and to avoid ambiguity or redundancy. Achieving this becomes easier the more you practice writing and begin to develop your confidence in your writing style.
If it is something you are still having problems with, try adopting these very basic rules as you write your thesis:
avoid excessively long sentences
do not use a difficult word where a simple one will do
use punctuation correctly to aid the sense of your writing
use paragraphs to break your text into logically self-contained units
To guide your readers through your thesis it should include a system of "signposts” – things that explicitly or implicitly tell the reader what to expect. Signposts that you can use in your thesis are:
a detailed table of contents
a well written abstract
an introductory section/chapter for the thesis as a whole
an introductory paragraph for each individual section/chapter
a consistent system of headings and sub-headings
Remember that your thesis is telling a story – your original contribution to knowledge in your discipline. It should be clear from the very start what your original contribution to knowledge is and each section/chapter should then help to tell that story.
Finally, your readers will expect your thesis to be fully and accurately referenced. For more advice, read the University's Avoiding Plagiarism Study Guide and the Referencing and Bibliographies Study Guide. Ask your supervisors if you are unsure of the conventions for referencing in your discipline.
Remember Basic Rules for Good Written English
It is important that you pay attention to the basic rules for good written English - accurate spelling and correct use of grammar and punctuation.
Errors of spelling are best avoided by careful proof reading - and you should never rely simply on your word processor's spell check function. Proof reading is something you should allow time for as part of your structure for re-drafting your work - do not expect your supervisors to do your proof reading for you.
Grammar and punctuation can be more difficult to get right, particularly if English is not your first language. For more advice, read the University's Grammar Study Guides:
Sentence Structure
Using Paragraphs
Using Colons and Semi-Colons
Using Apostrophes
Using Commas
You may also want to consult the University's Inclusive Writing Study Guide.
Write Regularly to Develop Confidence and Quality
Research students are encouraged to start writing early on in their research degree. Writing as you go takes some of the pressure out of your final year and gives you the opportunity to practice writing and develop your writing technique.
As you enter your final year and your expected thesis submission date gets closer, regular writing becomes even more important. Research students who make a routine out of writing find it helps them to concentrate on their work and that this helps them feel more comfortable putting their thoughts into words. Most research students find that in their final year they need to spend at least some time each day writing their thesis in order to complete it on time and many find that keeping "office hours" for their thesis is a good way of making sure they focus on their writing.
Critical Writing
One of the skills that regular writing will help you to develop is your ability to write critically - that is, to write in a way that is characterised by:
a clear and confident refusal to accept the conclusions of other writers without evaluating the arguments and evidence that they provide
a balanced presentation of reasons why the conclusions of other writers may be accepted or may need to be treated with caution
a clear presentation of your own evidence and argument, leading to your conclusion
a recognition of the limitations in your own evidence, argument, and conclusion
It is important that you can demonstrate a critical writing style in your thesis. For more advice, read the University's Critical Writing Study Guide.
Academic Conventions
Whatever discipline you belong to, there will be certain conventions of academic writing - for example, specific modes of phrasing, specific terminology, recognised acronyms/abbreviations, etc. It is important that you make yourself familiar with these and the best way to do this is through reading theses, articles, and other texts.
Ask your supervisors if you are unsure of the specific conventions for academic writing in your discipline.
Have a Structure for Drafting and Re-Drafting
To start with, your thesis will be very much a work in progress. It is important to remember in the early stages of your writing that you are working on a draft, not the finished thesis. Keep writing even if you know that you can do better - leave the improvements until you come to write the next draft. This will give you time to reflect and think more carefully about anything that you might need to change.
Instead of re-drafting as you go, why not look to make drafting a process with formal stages and different questions to be addressed at each stage:
1st Re-Draft - Editing for Academic Rigour
2nd Re-Draft - Reducing Redundancy
3rd Re-Draft - Editing for Consistency
4th Re-Draft - Signposting and Linking
5th Re-Draft - Proof Reading
For more advice on the type of things you need to consider at each stage, read the University's Art of Editing Study Guide.
We recommend that you apply this structure to each complete section/chapter of your thesis as well as your final complete version - so it is important that in your work plan you allow sufficient time for each re-drafting stage.
Get Feedback on Your Writing and Use It
Getting feedback from your supervisors as your writing progresses should already be a part of your work plan and your strategy for managing your writing.
Your supervisors may structure their feedback in a way that brings out the positives before going on to talk about any weaknesses. You will need to take a balanced approach - be pleased with the positives, but take seriously any weaknesses and listen to and act on any comments your supervisors might have for addressing these.
Your supervisors will comment on the content of your work, but if you would find it helpful to also be given feedback on your writing style and what you could do to develop your writing, let your supervisors know that this is something you would appreciate their comments on.
Alongside your supervisors, your friends - particularly fellow researchers - are a useful source of feedback and can offer general advice on tone, phrasing, and structure as well as suggestions on how you might improve your writing.
Be Realistic About What You Can Achieve
It is natural to be anxious about the quality of your work, but do not let this stop you writing or allow yourself to be caught in the trap of repeatedly revising the same section. Being realistic as to what to expect from your writing will avoid wasting time through worrying rather than getting on with your thesis.
Remember that:
you are just starting out as an academic writer - you should not expect, nor will your examiners expect, to see in your thesis the writing style of an experienced academic writer
you need to keep sight of what is important about your writing style - do not waste time agonising over phrasing or your choice of words, your writing is doing its job if it communicates clearly what you have to say
you can use feedback from your supervisors and others to reassure yourself that what you are writing is of an appropriate standard
Research Student Training
Plan Your Development
Training Events Diary
e-Resources/Study Guides
Researcher Study Guides
Writing Your Thesis
Writing Plan
Format Guidelines
Writing Management
Writing Skills
Thesis Submission
IT Skills Videos and Guides
The Good Doctorate Videos
Research Essentials Online
Vitae Resources
External Resources
Make an Appointment
Cohort Training Programmes
Leicester Learning Institute
Library Research Services
IT Services Training
English Language Training
Languages @ Leicester
Career Development
Events and Activities
Help and Contacts
0/5000
พัฒนาการเขียน - ทักษะและเทคนิค ได้รับเพิ่มเติมไปในการเขียนวิทยานิพนธ์ของคุณ คุณจะเริ่มคิดเกี่ยวกับคุณภาพ และไม่ คุณสามารถทำการปรับปรุงนี้ในส่วนนี้ คุณจะพบคำแนะนำในสิ่งที่คุณสามารถทำเพื่อพัฒนาการเขียนผ่าน focussing บนความต้องการของผู้อ่านและคิดเกี่ยวกับวิธีวิทยานิพนธ์ - ทั้งหมด ทั้ง ใน ส่วนของแต่ละ - จะสื่อสารสัดส่วนเดิมของความรู้ของบัณฑิตสุดยอดเคล็ดลับสำหรับการพัฒนาการเขียนคิดถึงความต้องการของผู้อ่านจำกฎพื้นฐานสำหรับการเขียนดีเขียนเพื่อพัฒนาความมั่นใจและคุณภาพอย่างสม่ำเสมอมีโครงสร้างแบบร่าง และร่างใหม่ได้รับคำติชมในการเขียน และใช้เป็นจริงเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสามารถบรรลุคิดถึงความต้องการของผู้อ่านสิ่งที่คุณเขียน เป้าหมายของคุณควร จะทำให้ข้อความของคุณที่ชัดเจนที่สุด – นำเสนอความคิดของคุณอย่างชัดเจน และ concisely และ เพื่อหลีกเลี่ยงความคลุมเครือหรือซ้ำ บรรลุนี้จะง่ายมากคุณฝึกเขียน และเริ่มพัฒนาสร้างความมั่นใจในสไตล์การเขียนของคุณถ้าเป็นคุณยังคงมีปัญหากับ ลองใช้กฎเหล่านี้มากเท่าที่คุณเขียนวิทยานิพนธ์ของคุณ:หลีกเลี่ยงประโยคที่ยาวมากเกินไปไม่ใช้คำยากที่จะทำอย่างหนึ่งใช้เครื่องหมายวรรคตอนอย่างถูกต้องเพื่อช่วยให้ความรู้สึกของการเขียนใช้ย่อหน้าเพื่อแบ่งข้อความของหน่วยทางตรรกะมีอยู่ด้วยตนเองคำแนะนำของคุณผู้อ่านผ่านวิทยานิพนธ์ของคุณควรรวมระบบ "signposts" – สิ่งที่ชัดเจน หรือเป็นนัยบอกให้อ่านสิ่งที่คาดหวัง Signposts ที่คุณสามารถใช้ในวิทยานิพนธ์ของคุณคือ:ตารางรายละเอียดของเนื้อหาบทคัดย่อที่เขียนด้วยการเกริ่นนำส่วน/บทในวิทยานิพนธ์ทั้งหมดการย่อหน้าเกริ่นนำสำหรับแต่ละส่วน/บทละระบบสอดคล้องกันของหัวข้อและหัวข้อย่อยจำได้ว่า วิทยานิพนธ์ของคุณจะบอกเรื่องราว – สัดส่วนเดิมของความรู้ในวินัยของ ควรมีความชัดเจนจากจุดเริ่มต้นมากว่าสัดส่วนของต้นฉบับความรู้คืออะไร และแต่ละที่ส่วนบทแล้วควรช่วยบอกเรื่องที่สุดท้าย คุณผู้อ่านจะคาดว่าวิทยานิพนธ์ที่จะสมบูรณ์ และถูกต้องอ้างอิง สำหรับคำแนะนำเพิ่มเติม อ่านการหลีกเลี่ยง Plagiarism ศึกษาแนะนำ และ Referencing และ คู่มือศึกษา Bibliographies ขอให้ผู้บังคับบัญชาของคุณถ้า คุณไม่แน่ใจสำหรับอ้างอิงในวินัยของคุณจำกฎพื้นฐานสำหรับการเขียนดีมันเป็นสิ่งสำคัญที่คุณให้ความสนใจกฎพื้นฐานการเขียนภาษาอังกฤษที่ดี - การสะกดที่ถูกต้องและการใช้ไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนถูกต้องข้อผิดพลาดของการสะกดคำยาก โดยระวังอ่านหลักฐาน - และนอกจากนี้คุณไม่ควรอาศัยเพียงกับการทำงานเป็นประมวลผลคำสะกดกาเครื่องหมาย อ่านหลักฐานเป็นสิ่งที่คุณควรอนุญาตให้เวลาเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างของร่างกายอีก - คาดหวังของผู้บังคับบัญชาต้องทำหลักฐานการอ่านสำหรับคุณไวยากรณ์และเครื่องหมายวรรคตอนอาจยากไปขวา โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าภาษาอังกฤษได้ไม่ภาษาแรกของคุณ สำหรับคำแนะนำเพิ่มเติม อ่านแนะนำการศึกษาไวยากรณ์ของมหาวิทยาลัย:โครงสร้างประโยคใช้ย่อหน้าใช้เครื่องหมายจุดคู่และเครื่องหมายจุดคู่กึ่งใช้ Apostrophesใช้เครื่องหมายจุลภาคนอกจากนี้คุณยังอาจต้องปรึกษาคู่มือเรียนเขียนรวมของมหาวิทยาลัยเขียนเพื่อพัฒนาความมั่นใจและคุณภาพอย่างสม่ำเสมอนักวิจัยจะให้เริ่มเขียนตั้งแต่ในระดับนักวิจัย เขียน ตามที่คุณไปก็ต้องอาศัยแรงดันจากปีสุดท้ายของคุณ และให้โอกาสในการฝึกเขียน และพัฒนาเทคนิคการเขียนคุณป้อนปีสุดท้ายของคุณ และวันส่งวิทยานิพนธ์คาดได้ใกล้ชิด เขียนปกติกลายเป็นสิ่งสำคัญยิ่ง นักวิจัยที่ทำงานประจำออกจากการเขียนค้นหาจะช่วยให้มีสมาธิในการทำงาน และที่นี้ช่วยให้พวกเขารู้สึกสะดวกสบายมากขึ้นทำให้ความคิดของตนเป็นคำ วิจัยส่วนใหญ่ที่นักเรียนพบว่า ในปีสุดท้ายของพวกเขา พวกเขาต้องใช้เวลาน้อยบางวันเขียนวิทยานิพนธ์ของพวกเขาเพื่อทำเวลา และหลายคนพบว่า รักษา "ราชการ" สำหรับวิทยานิพนธ์ของพวกเขาเป็นวิธีที่ดีทำให้แน่ใจว่าพวกเขามุ่งเน้นในการเขียนเขียนที่สำคัญหนึ่งในทักษะที่เขียนเป็นประจำจะช่วยให้คุณพัฒนาคือความสามารถในการเขียนถึง - นั่นคือ การเขียนที่มีประสบการ์:ปฏิเสธที่ชัดเจน และมั่นใจการยอมรับข้อสรุปของนักเขียนอื่น โดยประเมินอาร์กิวเมนต์และหลักฐานที่พวกเขาให้งานนำเสนอที่สมดุลสาเหตุทำไมบทสรุปของนักเขียนอื่น ๆ อาจยอมรับ หรืออาจต้องรักษา ด้วยความระมัดระวังงานนำเสนอที่ชัดเจนของหลักฐานและอาร์กิวเมนต์ นำไปสู่ข้อสรุปของคุณเองการรับรู้ของข้อจำกัดในหลักฐานของคุณเอง อาร์กิวเมนต์ และบทสรุปเป็นสิ่งสำคัญที่คุณสามารถแสดงให้เห็นลักษณะการเขียนที่สำคัญในวิทยานิพนธ์ของคุณ สำหรับคำแนะนำเพิ่มเติม อ่านคู่มือเรียนเขียนสำคัญของมหาวิทยาลัยแบบแผนการศึกษา วินัยสิ่งที่คุณเป็นเจ้าของ มีจะมีบางแผนวิชาการเขียน - เช่น โหมดการใช้วลี คำศัพท์เฉพาะ ตัวย่อย่อรับการยอมรับ เป็นต้น สิ่งสำคัญที่คุณให้ตัวเองคุ้นเคยกับเหล่านี้ และวิธีที่ดีสุดนี้คืออ่านวิทยานิพนธ์ บทความ และข้อความอื่น ๆ ได้ขอให้ผู้บังคับบัญชาของคุณถ้า คุณไม่แน่ใจของข้อตกลงเฉพาะสำหรับการเขียนทางวิชาการในสาขาวิชาการของมีโครงสร้างแบบร่าง และร่างใหม่จะเริ่มต้นด้วย วิทยานิพนธ์ของคุณจะมีมากเป็นงานระหว่างทำ เป็นสิ่งสำคัญในขั้นเริ่มต้นของการเขียนที่คุณกำลังทำงานบนแบบร่าง ไม่วิทยานิพนธ์เสร็จสมบูรณ์ ให้เขียนแม้ว่าคุณทราบว่า คุณดีกว่า - ให้ปรับปรุงจนกว่าคุณมาเขียนร่างต่อไป จะทำให้คุณเวลา การสะท้อนคิดอย่างระมัดระวังมากขึ้นเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอาจต้องการเปลี่ยนแปลงแทนร่างใหม่ที่คุณไป ทำไมไม่ดูให้ร่างกระบวนการที่ มีขั้นตอนอย่างเป็นทางการและคำถามต่าง ๆ จะได้รับในแต่ละขั้นตอน:1 ใหม่ร่างแก้ไขสำหรับวิชาการนิตย์2 ใหม่ร่างลดความซ้ำซ้อน3 ใหม่ร่างแก้ไขความสอดคล้อง4 ใหม่ร่าง-Signposting และการเชื่อมโยง5 ร่างใหม่ - สะกดอ่าน เพิ่มเติมคำแนะนำเกี่ยวกับชนิดของสิ่งที่ต้องพิจารณาในแต่ละขั้น อ่านของมหาวิทยาลัยศิลปะของแก้ไขศึกษาคู่มือเราแนะนำให้ คุณใช้โครงสร้างนี้แต่ละสมบูรณ์ส่วน/บทของวิทยานิพนธ์ของคุณสมบูรณ์รุ่นสุดท้าย - จึงสำคัญว่า ในแผนงานของคุณ คุณมีเวลาเพียงพอในแต่ละขั้นตอนใหม่ draftingได้รับคำติชมในการเขียน และใช้ได้รับคำติชมจากผู้บังคับบัญชาของคุณเป็นของคุณยะเขียนแล้วควรจะเป็นส่วนหนึ่งของแผนงานและกลยุทธ์ของคุณสำหรับการจัดการการเขียน ผู้บังคับบัญชาของคุณอาจจัดโครงสร้างของผลป้อนกลับในลักษณะที่นำออกมาทำงานผิดพลาดก่อนจะพูดคุยเกี่ยวกับจุดอ่อนใด ๆ คุณจะต้องใช้วิธีสมดุล - ชอบทำงานผิดพลาด แต่มีจุดอ่อนใด ๆ อย่างจริงจัง และฟัง และดำเนินการกับข้อคิดเห็นของผู้บังคับบัญชาอาจมีการแก้ปัญหาเหล่านี้ผู้บังคับบัญชาของคุณจะแสดงความคิดเห็นกับเนื้อหาของงานของคุณ แต่ถ้าคุณจะพบว่ามีประโยชน์นอกจากนี้ยัง ได้รับผลป้อนกลับในลักษณะการเขียนของคุณและคุณสามารถทำการพัฒนาการเขียน ให้ผู้บังคับบัญชาของคุณรู้ว่า นี่คือสิ่งที่คุณจะชื่นชมข้อคิดเห็นของพวกเขาในควบคู่ไปกับผู้บังคับบัญชาของคุณ เพื่อน -เพื่อนโดยเฉพาะอย่างยิ่งนักวิจัย - เป็นแหล่งประโยชน์ของความคิดเห็น และสามารถให้คำแนะนำทั่วไปเกี่ยวกับเสียง ใช้ วลี และโครงสร้างและคำแนะนำในวิธีคุณอาจเพิ่มการเขียนเป็นจริงเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสามารถบรรลุเป็นธรรมดาที่จะวิตกกังวลเกี่ยวกับคุณภาพของงานของคุณ แต่ให้นี้หยุดการเขียน หรือทำให้ตัวเองติดกับดักของการแก้ไขส่วนเดียวกันซ้ำ ๆ เป็นจริงเป็นสิ่งที่คาดหวังจากการเขียนจะหลีกเลี่ยงการเสียเวลาผ่านกังวล แทนที่ใช้กับวิทยานิพนธ์ของคุณจำไว้ว่า:คุณเพิ่งเริ่มเป็นนักเขียนการศึกษา - คุณควรจะคาดหวัง หรือจะคุณนาย คาด ในวิทยานิพนธ์ของลักษณะการเขียนของนักเขียนทางวิชาการที่มีประสบการณ์คุณต้องการเก็บภาพของสิ่งสำคัญเกี่ยวกับลักษณะการเขียนของคุณ - ไม่เสียเวลา agonising ใช้วลีหรือของคำ การเขียนของคุณกำลังทำงานของมันถ้าจะสื่อสารอย่างชัดเจนสิ่งที่คุณได้กล่าวคุณสามารถใช้ผลป้อนกลับจากผู้บังคับบัญชาของคุณและอื่น ๆ เพื่อเวบตัวเองว่า สิ่งที่คุณเขียนจะเป็นมาตรฐานที่เหมาะสมอบรมนักเรียนแผนพัฒนาของบันทึกกิจกรรมการฝึกอบรมแนะนำอีทรัพยากร/ศึกษา นักวิจัยแนะนำการศึกษา เขียนวิทยานิพนธ์ของคุณ การเขียนแผน รูปแบบแนวทาง จัดการเขียน ทักษะการเขียน ส่งวิทยานิพนธ์ ทักษะเป็นวิดีโอและแนะนำ วิดีโอดีเอก สิ่งจำเป็นสำหรับงานวิจัยออนไลน์ ประวัติทรัพยากร ทรัพยากรภายนอกทำการนัดหมายผู้ผ่านการฝึกอบรมโครงการสถาบันการเรียนรู้ของเลสเตอร์บริการห้องสมุดการวิจัยมันบริการฝึกอบรมสอนภาษาอังกฤษภาษา @ เลสเตอร์พัฒนาอาชีพEvents and ActivitiesHelp and Contacts
การแปล กรุณารอสักครู่..
พัฒนาทักษะการเขียน และเทคนิคการเขียน -
ตามที่คุณได้รับต่อไปในการเขียนวิทยานิพนธ์ของคุณ คุณจะเริ่มคิดเกี่ยวกับคุณภาพ และไม่ว่าจะมีอะไรที่คุณสามารถทำเพื่อปรับปรุง
ในส่วนนี้คุณจะพบคำแนะนำเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสามารถทำเพื่อพัฒนา การเขียนของคุณโดยมุ่งเน้นความต้องการของผู้อ่านของคุณและคิดเกี่ยวกับวิธีการที่วิทยานิพนธ์ของคุณ - ทั้งโดยรวม และในส่วนของบุคคลที่จะสื่อสารต้นฉบับของคุณบริจาคให้ความรู้
บัณฑิตวิทยาลัยด้านบนเคล็ดลับสำหรับการเขียน
ของคุณคิดเกี่ยวกับการพัฒนา ความต้องการของผู้อ่าน
จำกฎพื้นฐานดีเขียนภาษาอังกฤษ
เขียนอย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาความเชื่อมั่นและคุณภาพ
มีโครงร่างและร่าง
รับข้อเสนอแนะในการเขียนของคุณและใช้มัน
เป็นจริงเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสามารถบรรลุ
คิดถึงความต้องการของผู้อ่าน
ไม่ว่าคุณจะเขียนเป้าหมายของคุณควรที่จะทำให้ข้อความของคุณเป็นที่ชัดเจนเป็นไปได้และเสนอความคิดของคุณอย่างชัดเจนและรัดกุมและเพื่อหลีกเลี่ยงความกำกวมหรือความซ้ำซ้อน ขบวนการนี้จะกลายเป็นง่ายขึ้น ยิ่งคุณฝึกเขียน และเริ่มพัฒนาความมั่นใจของคุณในสไตล์การเขียนของคุณ .
ถ้ามันเป็นสิ่งที่คุณกำลังมีปัญหากับ ลองใช้กฎพื้นฐานเหล่านี้มากเท่าที่คุณเขียนวิทยานิพนธ์ของคุณ :
หลีกเลี่ยงประโยคยาวเกินไป
อย่าใช้คำยากที่ง่ายๆจะทำ
ใช้เครื่องหมายวรรคตอน อย่างถูกต้องเพื่อช่วยในความรู้สึกของการใช้ย่อหน้าการเขียน
เพื่อแบ่งข้อความของคุณลงในหน่วยตนเองมีตรรกะ
คู่มือผู้อ่านผ่านวิทยานิพนธ์ของคุณควรจะรวมถึงระบบของ " ดั่ง " –สิ่งที่โดยชัดแจ้งหรือโดยปริยาย บอก อ่านสิ่งที่คาดหวังดั่งที่คุณสามารถใช้ในวิทยานิพนธ์ของคุณคือ :
ตารางรายละเอียดของเนื้อหาที่เขียนดี
สรุปเป็นส่วนเบื้องต้น / บทวิทยานิพนธ์ทั้ง
เป็นวรรคเบื้องต้นสำหรับแต่ละหัวข้อแต่ละบท /
a ระบบที่สอดคล้องกันของหัวเรื่องและย่อยส่วนหัว
จำได้ว่าวิทยานิพนธ์ของคุณจะบอกเรื่องราวและของคุณ เดิมสร้างความรู้ในสาขาของคุณมันควรมีความชัดเจนตั้งแต่ต้นว่าเดิมสนับสนุนความรู้และแต่ละส่วน / บทที่ควรแล้วช่วยบอกเรื่องนั้น
ในที่สุด ผู้อ่านจะคิดว่าวิทยานิพนธ์ของคุณได้เต็มที่และถูกต้องอ้างอิง . สำหรับคำแนะนำเพิ่มเติม อ่านคู่มือการศึกษามหาวิทยาลัยหลีกเลี่ยงการขโมยความคิดและคู่มือการศึกษาและการอ้างอิงบรรณานุกรมขอให้หัวหน้างานของคุณถ้าคุณไม่แน่ใจของการประชุมสำหรับการอ้างอิงในวินัยของคุณ
จำกฎพื้นฐานดีเขียนภาษาอังกฤษ
มันเป็นสิ่งสำคัญที่คุณสนใจกับกฎพื้นฐานสำหรับเขียนภาษาอังกฤษดี - ถูกต้อง การสะกดคำและการใช้เครื่องหมายวรรคตอนและไวยากรณ์ที่ถูกต้อง
ข้อผิดพลาดการสะกดจะหลีกเลี่ยงที่ดีที่สุด โดยการอ่านหลักฐาน - ระมัดระวังและคุณไม่ควรอาศัยเพียงแค่ฟังก์ชันการสะกดของคุณประมวลผลคำตรวจสอบ . หลักฐานการอ่านเป็นสิ่งที่คุณควรให้เวลาเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างของอีกร่าง งานของคุณ - ไม่คาดหวังผู้บังคับบัญชาของคุณที่จะทำอ่านหลักฐานสำหรับคุณ
เครื่องหมายวรรคตอนและไวยากรณ์สามารถยากที่จะได้รับด้านขวาโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาแรกของคุณ สำหรับคำแนะนำเพิ่มเติม อ่านไวยากรณ์คู่มือการศึกษาของมหาวิทยาลัย :
ใช้โครงสร้างประโยคย่อหน้าและใช้เครื่องหมายจุดคู่กึ่งใช้เครื่องหมายวรรคตอนใช้จุลภาค
นอกจากนี้คุณยังอาจต้องการที่จะปรึกษามหาวิทยาลัยรวมการเขียนคู่มือการศึกษา .
เขียนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อสร้างความเชื่อมั่นและคุณภาพ
ตามที่คุณได้รับต่อไปในการเขียนวิทยานิพนธ์ของคุณ คุณจะเริ่มคิดเกี่ยวกับคุณภาพ และไม่ว่าจะมีอะไรที่คุณสามารถทำเพื่อปรับปรุง
ในส่วนนี้คุณจะพบคำแนะนำเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสามารถทำเพื่อพัฒนา การเขียนของคุณโดยมุ่งเน้นความต้องการของผู้อ่านของคุณและคิดเกี่ยวกับวิธีการที่วิทยานิพนธ์ของคุณ - ทั้งโดยรวม และในส่วนของบุคคลที่จะสื่อสารต้นฉบับของคุณบริจาคให้ความรู้
บัณฑิตวิทยาลัยด้านบนเคล็ดลับสำหรับการเขียน
ของคุณคิดเกี่ยวกับการพัฒนา ความต้องการของผู้อ่าน
จำกฎพื้นฐานดีเขียนภาษาอังกฤษ
เขียนอย่างสม่ำเสมอเพื่อพัฒนาความเชื่อมั่นและคุณภาพ
มีโครงร่างและร่าง
รับข้อเสนอแนะในการเขียนของคุณและใช้มัน
เป็นจริงเกี่ยวกับสิ่งที่คุณสามารถบรรลุ
คิดถึงความต้องการของผู้อ่าน
ไม่ว่าคุณจะเขียนเป้าหมายของคุณควรที่จะทำให้ข้อความของคุณเป็นที่ชัดเจนเป็นไปได้และเสนอความคิดของคุณอย่างชัดเจนและรัดกุมและเพื่อหลีกเลี่ยงความกำกวมหรือความซ้ำซ้อน ขบวนการนี้จะกลายเป็นง่ายขึ้น ยิ่งคุณฝึกเขียน และเริ่มพัฒนาความมั่นใจของคุณในสไตล์การเขียนของคุณ .
ถ้ามันเป็นสิ่งที่คุณกำลังมีปัญหากับ ลองใช้กฎพื้นฐานเหล่านี้มากเท่าที่คุณเขียนวิทยานิพนธ์ของคุณ :
หลีกเลี่ยงประโยคยาวเกินไป
อย่าใช้คำยากที่ง่ายๆจะทำ
ใช้เครื่องหมายวรรคตอน อย่างถูกต้องเพื่อช่วยในความรู้สึกของการใช้ย่อหน้าการเขียน
เพื่อแบ่งข้อความของคุณลงในหน่วยตนเองมีตรรกะ
คู่มือผู้อ่านผ่านวิทยานิพนธ์ของคุณควรจะรวมถึงระบบของ " ดั่ง " –สิ่งที่โดยชัดแจ้งหรือโดยปริยาย บอก อ่านสิ่งที่คาดหวังดั่งที่คุณสามารถใช้ในวิทยานิพนธ์ของคุณคือ :
ตารางรายละเอียดของเนื้อหาที่เขียนดี
สรุปเป็นส่วนเบื้องต้น / บทวิทยานิพนธ์ทั้ง
เป็นวรรคเบื้องต้นสำหรับแต่ละหัวข้อแต่ละบท /
a ระบบที่สอดคล้องกันของหัวเรื่องและย่อยส่วนหัว
จำได้ว่าวิทยานิพนธ์ของคุณจะบอกเรื่องราวและของคุณ เดิมสร้างความรู้ในสาขาของคุณมันควรมีความชัดเจนตั้งแต่ต้นว่าเดิมสนับสนุนความรู้และแต่ละส่วน / บทที่ควรแล้วช่วยบอกเรื่องนั้น
ในที่สุด ผู้อ่านจะคิดว่าวิทยานิพนธ์ของคุณได้เต็มที่และถูกต้องอ้างอิง . สำหรับคำแนะนำเพิ่มเติม อ่านคู่มือการศึกษามหาวิทยาลัยหลีกเลี่ยงการขโมยความคิดและคู่มือการศึกษาและการอ้างอิงบรรณานุกรมขอให้หัวหน้างานของคุณถ้าคุณไม่แน่ใจของการประชุมสำหรับการอ้างอิงในวินัยของคุณ
จำกฎพื้นฐานดีเขียนภาษาอังกฤษ
มันเป็นสิ่งสำคัญที่คุณสนใจกับกฎพื้นฐานสำหรับเขียนภาษาอังกฤษดี - ถูกต้อง การสะกดคำและการใช้เครื่องหมายวรรคตอนและไวยากรณ์ที่ถูกต้อง
ข้อผิดพลาดการสะกดจะหลีกเลี่ยงที่ดีที่สุด โดยการอ่านหลักฐาน - ระมัดระวังและคุณไม่ควรอาศัยเพียงแค่ฟังก์ชันการสะกดของคุณประมวลผลคำตรวจสอบ . หลักฐานการอ่านเป็นสิ่งที่คุณควรให้เวลาเป็นส่วนหนึ่งของโครงสร้างของอีกร่าง งานของคุณ - ไม่คาดหวังผู้บังคับบัญชาของคุณที่จะทำอ่านหลักฐานสำหรับคุณ
เครื่องหมายวรรคตอนและไวยากรณ์สามารถยากที่จะได้รับด้านขวาโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาแรกของคุณ สำหรับคำแนะนำเพิ่มเติม อ่านไวยากรณ์คู่มือการศึกษาของมหาวิทยาลัย :
ใช้โครงสร้างประโยคย่อหน้าและใช้เครื่องหมายจุดคู่กึ่งใช้เครื่องหมายวรรคตอนใช้จุลภาค
นอกจากนี้คุณยังอาจต้องการที่จะปรึกษามหาวิทยาลัยรวมการเขียนคู่มือการศึกษา .
เขียนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อสร้างความเชื่อมั่นและคุณภาพ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.
- On 31 December, Worley Co. counts its in
- I fell Flu
- แล้วคุณเจอรักแท้รึยัง
- she need any help. she doesn't
- known
- oyster
- 7 ปีผ่านมาเราเคยทำธุรกิจร่วมกับคุณ แต่มี
- Thai internet use growth tops globe
- Fur
- วันนี้หลังของฉันยังปวดเล็กน้อย
- See you later
- ฉันพูดภาษาอังกฤษไม่เก่ง
- ความหลากหลายทางชีวภาพ
- complete the sentences with vacation act
- ร่วมร้องเพลง
- ทำอะไรติดขัดไม่ราบรื่นลองอ่านก่อน.......
- tke inner portion of the ovary that hous
- ทำเล็บเท้า
- comfortable
- หิวเหมือนกัน กินอะไรกันดี
- 又是饭局呀
- Because of selective pressures, organism
- คุณต้องมาด้วย
- ฉันคิดว่าถ้าเราสามารถรณรงค์และแก้ไขปัญหา
