This study investigates the relatio

This study investigates the relation between secondary school administrators’ transformational and transactional leadership style and skills to diversity management in the school, based on branch teachers’ perceptions. The relational survey method was used in the study. The sample for the study was comprised of teachers 735 public school teachers from 34 different schools in the city of Siirt during the academic year of 2010-2011.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้ตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างผู้ดูแลมัธยมลักษณะทรานแซคชัน และภาวะความเป็นผู้นำและทักษะในการบริหารจัดการความหลากหลายในโรงเรียน ตามแนวครูสาขา วิธีการสำรวจเชิงถูกใช้ในการศึกษา ตัวอย่างการศึกษาประกอบด้วยของครู 735 โรงเรียนครูจากโรงเรียนต่าง ๆ 34 ในเมือง Siirt ในระหว่างปีการศึกษา 2010-2011

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาสไตล์ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงและการทำธุรกรรมและทักษะในการจัดการความหลากหลายในโรงเรียนขึ้นอยู่กับครูผู้สอนสาขาการรับรู้ วิธีการสำรวจความสัมพันธ์ถูกนำมาใช้ในการศึกษา กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาประกอบด้วยครู 735 ครูผู้สอนในโรงเรียนของรัฐจาก 34 โรงเรียนที่แตกต่างกันในเมือง Siirt ในช่วงปีการศึกษา 2010-2011

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา และภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลง และทักษะในการจัดการความหลากหลายในโรงเรียนตามการรับรู้ของครูสาขา . วิธีการสำรวจข้อมูลที่ใช้ในการศึกษากลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย ครูที่โรงเรียน ครูจากโรงเรียนต่าง ๆใน 34 เมือง Siirt ปีการศึกษา 2010-2011 .