Students were not told how to condu

Students were not told how to conduct the
snail races or how they should find out what affected
the speed at which snails traveled. They had to work
out ways of finding out these things themselves.
Students themselves have to find the solution to
problems they encounter. One such problem is that
snails rarely travel in a straight line, and sometimes
go in totally the wrong direction to that desired. One
group decided to ‘disqualify’ snails that traveled in
the wrong direction, while another group ingeniously
used pieces of string to measure the exact distance
snails traveled regardless of direction. Although
different groups might use different methods, this
does not necessarily mean one method is better or
worse than another, each is valid in its own way.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนที่ไม่ได้บอกว่าจะดำเนินการแข่งขัน
หอยทากหรือว่าพวกเขาควรจะหาสิ่งที่ได้รับผลกระทบ
ความเร็วที่หอยทากเดินทาง พวกเขาต้องทำงาน
วิธีการหาสิ่งเหล่านี้เอง.
นักเรียนเองมีที่จะหาทางออกให้กับปัญหา
ที่พวกเขาพบ หนึ่งปัญหาดังกล่าวคือ
หอยไม่ค่อยเดินทางเป็นเส้นตรงและบางครั้ง
ไปโดยสิ้นเชิงในทิศทางที่ไม่ถูกกับที่ต้องการ
กลุ่มหนึ่งตัดสินใจที่จะ 'ตัดสิทธิ์' หอยทากที่เดินทางในทิศทางที่ไม่ถูก
ในขณะที่อีกกลุ่มหนึ่งอย่างฉลาด
ชิ้นส่วนของสตริงที่ใช้ในการวัดระยะทางที่แน่นอน
หอยทากเดินทางโดยไม่คำนึงถึงทิศทาง แม้ว่า
กลุ่มที่แตกต่างกันอาจจะใช้วิธีการที่แตกต่างกันนี้
ไม่ได้หมายความว่าวิธีการหนึ่งที่ดีขึ้นหรือเลวร้ายยิ่งกว่า
อีกแต่ละคนเป็นที่ถูกต้องในทางของตัวเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนได้บอกวิธีการทำ
แข่งหอยทากหรือว่าพวกเขาควรหาอะไรกระทบ
เร็วที่หอยที่เดินทาง พวกเขาทำงาน
ออกวิธีการค้นหาออกสิ่งเหล่านี้เอง
นักเรียนเองต้องค้นหาหนทางแก้
ปัญหาที่พบ หนึ่งเช่นปัญหาว่า
หอยไม่ค่อยเดินเป็นเส้นตรง และบางครั้ง
ไปในทิศทางไม่ถูกต้องทั้งหมดที่ต้องการ หนึ่ง
กลุ่มตัดสินใจที่จะ 'รับรอง' หอยที่เดินทางใน
ทิศทางไม่ถูกต้อง ในขณะที่อีกกลุ่มอำพรางคดีได้อย่าง
ใช้ชิ้นของสายวัดระยะที่แน่นอน
หอยเดินทางโดยไม่คำนึงถึงทิศทางการ แม้ว่า
กลุ่มอาจใช้วิธีการแตกต่างกัน นี้
ไร วิธีหนึ่งดีกว่า หรือ
แย่กว่าอีก แต่ละถูกต้องในวิธีของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักศึกษาไม่ได้บอกว่าการทำธุรกรรมชนเผ่า
หอยทากหรือว่าเขาจะได้พบกับมาจากสิ่งที่ได้รับผลกระทบความเร็ว
ที่ตัวบุ้งเดินทาง พวกเขาต้องทำงาน
ซึ่งจะช่วยหาวิธีในการค้นหาออกจากสิ่งเหล่านี้เอง.
นักเรียนเองก็มีการค้นหาโซลูชันที่จะ
ซึ่งจะช่วยแก้ไขปัญหาที่พบ ปัญหาหนึ่งนั้นเป็นที่
ตัวบุ้งแทบจะไม่เดินทางไปอยู่ในแนวเส้นตรงและบางครั้ง
เข้าไปในทิศทางที่ไม่ถูกต้องโดยสิ้นเชิงในที่ที่คุณต้องการ กลุ่มหนึ่ง
ซึ่งจะช่วยตัดสินใจในการ"ขาดคุณสมบัติของตัวบุ้งที่เดินทางไปในทิศทางที่ไม่ถูกต้อง
ซึ่งจะช่วยได้ในขณะที่กลุ่มอื่นอย่างชาญฉลาดเพื่อใช้
ของสตริงเพื่อวัดระยะห่างที่แน่นอน
ตัวบุ้งเดินทางไปโดยไม่คำนึงถึงทิศทางของ แม้ว่า
กลุ่มอื่นอาจใช้วิธีใดวิธีหนึ่งที่แตกต่างนี้
ไม่ได้หมายความว่าวิธีการหนึ่งคือดีกว่าหรือ
ไม่แย่ไปกว่าอีกจำเป็นต้องแต่ละห้องมีที่ถูกต้องในทางส่วนตัวของโรงแรม