The article deals with the question

The article deals with the question under which conditions people change their behavior

through vocational trainings or not. Following the demand of more theory-driven investi-
gations in transfer research (Blume, Ford, Baldwin, & Huang, 2010) we wish to add the per-
spective of social psychology. We therefore illustrate how well-known concepts from social

psychology hold untapped potential to improve transfer research by explaining the under-
lying mechanisms of factors that support (or hinder) the transfer of newly trained behavior

and skills on the job. In choosing social psychological theories that have so far only scarcely

been considered with regard to explaining training transfer we combine them with well

known concepts in transfer research. We give furthermore hints for implications and tools

to foster transfer in practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความที่เกี่ยวข้องกับคำถามที่เงื่อนไขบุคคลเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของพวกเขาอบรมอาชีพผ่าน หรือไม่ ต่อความต้องการของเพิ่มเติมทฤษฎีขับเคลื่อน investi -gations วิจัยโอน (บลูเม ฟอร์ด บอลด์วิน และ หวง 2010) เราต้องการเพิ่มการต่อ-spective ของจิตวิทยาสังคม เราได้แสดงแนวคิดอย่างไรรู้จักจากสังคมดังนั้นจิตวิทยาค้างอาจใช้การปรับปรุงโอนย้ายวิจัย โดยอธิบายที่ใต้-นอนกลไกปัจจัยที่สนับสนุน (หรือขัดขวาง) การโอนย้ายของลักษณะการทำงานใหม่ฝึกอบรมและทักษะในงาน ในการเลือกทฤษฎีทางจิตวิทยาสังคมที่มีจนแทบเท่านั้นการพิจารณาเกี่ยวกับการอธิบายการถ่ายโอนการฝึกอบรมเรารวมกับดีเรียกว่าแนวคิดในการวิจัยการโอนย้าย เราให้นอกจากคำแนะนำสำหรับผลและเครื่องมือเพื่อส่งเสริมการถ่ายโอนในทางปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อเสนอบทความที่มีคำถามภายใต้เงื่อนไขที่ผู้คนเปลี่ยนพฤติกรรมของพวกเขาผ่านการฝึกอบรมวิชาชีพหรือไม่ ต่อไปนี้ความต้องการของ investi- ทฤษฎีขับเคลื่อนมากขึ้นgations ในการถ่ายโอนการวิจัย (Blume, ฟอร์ดบอลด์วินและ Huang, 2010) เราต้องการที่จะเพิ่มละspective ของจิตวิทยาสังคม ดังนั้นเราจึงแสดงให้เห็นว่าแนวคิดที่รู้จักกันดีจากสังคมจิตวิทยามีศักยภาพที่ไม่ได้ใช้ในการปรับปรุงการวิจัยการถ่ายโอนโดยอธิบายภายใต้กลไกการนอนของปัจจัยที่สนับสนุน (หรือขัดขวาง) การโอนพฤติกรรมใหม่ได้รับการฝึกฝนและทักษะในการทำงาน ในการเลือกทฤษฎีทางจิตวิทยาสังคมที่ได้รับเพื่อให้ห่างไกลเพียงแทบจะไม่ได้รับการพิจารณาในเรื่องเกี่ยวกับการถ่ายโอนการฝึกอบรมอธิบายเรารวมพวกเขาด้วยกันแนวคิดที่รู้จักกันในการถ่ายโอนการวิจัย เราให้คำแนะนำนอกจากนี้สำหรับผลกระทบและเครื่องมือเพื่อส่งเสริมให้เกิดการถ่ายโอนในทางปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความที่เกี่ยวข้องกับคำถามภายใต้เงื่อนไขที่คนเปลี่ยนพฤติกรรม

ผ่านการฝึกอบรมวิชาชีพหรือไม่ ตามความต้องการของ investi -
gations ทฤษฎีแรงผลักดันในการวิจัยการถ่ายโอน ( บลูม , ฟอร์ด , บอลด์วิน , & Huang , 2010 ) เราต้องการเพิ่มต่อ -
spective ทางสังคมจิตวิทยา ดังนั้นเราจึงแสดงให้เห็นถึงวิธีการที่รู้จักกันดี

แนวคิดจากสังคมจิตวิทยาค้างที่ปลดปล่อยศักยภาพเพื่อปรับปรุงการวิจัยโดยการอธิบายใต้ -
โกหกกลไกของปัจจัยที่สนับสนุนหรือขัดขวาง ) การฝึกพฤติกรรมใหม่

และทักษะในงาน ในการเลือกทฤษฎีทางจิตวิทยาสังคมที่ได้รับเพื่อให้ห่างไกลไม่เท่านั้น

ถูกพิจารณาเกี่ยวกับการอธิบายการถ่ายทอดการฝึกอบรมเรารวมกับดี

รู้จักแนวคิด ในการวิจัย การถ่ายโอน นอกจากนี้เราให้คำแนะนำสำหรับผลกระทบและเครื่องมือ

เพื่อส่งเสริมการฝึก