3 Defining the Flipped ClassroomDes

3 Defining the Flipped Classroom
Despite the buzz around the flipped classroom as an exciting new topic in educational research,
there is a lack of consensus on what exactly the flipped classroom is, and there is also a limited
amount of scholarly research on its effectiveness. First, we will attempt to define the flipped
classroom. Perhaps the simplest definition of the flipped, (or inverted) classroom is given by
Lage et al.[49]. “Inverting the classroom means that events that have traditionally taken place
inside the classroom now take place outside the classroom and vice versa” (p.32). This flipping
is demonstrated1 in Table 1. While this explanation captures the rationale for using the terminology
inverted or flipped, it does not adequately represent the practice of what researchers are
calling the flipped classroom. This definition would imply that the flipped classroom merely represents
a re-ordering of classroom and at-home activities. In practice, however, this is not the
case[49,24,14,74,80,82].

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3
การกำหนดห้องเรียนพลิกแม้จะฉวัดเฉวียนรอบห้องเรียนพลิกเป็นหัวข้อใหม่ที่น่าตื่นเต้นในการวิจัยการศึกษามีการขาดฉันทามติในสิ่งที่ว่าห้องเรียนพลิกเป็นและนอกจากนี้ยังมีการ
จำกัด
ปริมาณของการวิจัยเชิงวิชาการเกี่ยวกับประสิทธิภาพของมัน
ครั้งแรกที่เราจะพยายามที่จะกำหนดพลิกห้องเรียน บางทีอาจจะเป็นความหมายที่ง่ายที่สุดของพลิก (หรือคว่ำ) ห้องเรียนจะได้รับจาก
Lage et al. [49] "Inverting
ห้องเรียนหมายความว่าเหตุการณ์ที่มีการดำเนินการแบบดั้งเดิมที่อยู่ภายในห้องเรียนตอนนี้ใช้สถานที่นอกห้องเรียนและในทางกลับกัน" (p.32) พลิกนี้เป็น demonstrated1 ตารางที่ 1 ในขณะที่คำอธิบายนี้จับเหตุผลสำหรับการใช้คำศัพท์ที่คว่ำหรือพลิกมันไม่เพียงพอที่จะเป็นตัวแทนของการปฏิบัติของสิ่งที่นักวิจัยที่มีการเรียกห้องเรียนพลิก คำนิยามนี้จะบ่งบอกว่าห้องเรียนพลิกเพียงแสดงให้เห็นอีกครั้งการสั่งซื้อของห้องเรียนและกิจกรรมที่บ้าน ในทางปฏิบัติ แต่นี้ไม่ได้เป็นกรณี[49,24,14,74,80,82]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 กำหนดพลิกห้องเรียน
แม้ชนรอบพลิกห้องเรียนเป็นหัวข้อใหม่ที่น่าตื่นเต้นในการวิจัยทางการศึกษา
ไม่มีฉันทามติในสิ่งที่ตรงพลิกห้องเรียน และยังมีจำนวนจำกัด
วิจัยวิชาการในประสิทธิภาพของ แรก , เราจะพยายามที่จะกำหนดพลิก
ห้องเรียน บางทีที่ง่ายที่สุดคำนิยามของพลิก( หรือคว่ำ ) ห้องเรียนให้โดย
สถานที่ et al . [ 49 ] " กลับหัวชั้นเรียน หมายความว่า เหตุการณ์ที่มีประเพณีที่ยึดสถานที่
ภายในห้องเรียนแล้วใช้สถานที่นอกห้องเรียน และในทางกลับกัน " ( p.32 ) นี้พลิก
เป็น demonstrated1 ในตารางที่ 1 ในขณะที่คำอธิบายนี้รวบรวมเหตุผลและใช้คำศัพท์
กลับหรือพลิกมันไม่เพียงพอแสดงการปฏิบัติสิ่งที่นักวิจัย
โทรพลิกห้องเรียน คำนิยามนี้จะบ่งบอกว่าพลิกห้องเรียนเพียงแทน
อีกครั้งการสั่งซื้อของห้องเรียนและกิจกรรมบ้าน ในทางปฏิบัติ อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ใช่กรณี 49,24,14,74,80,82
[ ]