As theory is one of the primarily f

As theory is one of the primarily foci of this review, the theoretical perspectives
applied in conjunction with upper echelons theory were first examined. The results of
this analysis are reported in Exhibit 9. Most of the studies (52 articles) used upper
echelons as their main theoretical perspective. Upper echelons theory was most often
combined with social psychological theories (more than 20 percent of the studies),
most common among which are group process and effectiveness theories. The second
theoretical perspective commonly used together with upper echelon is strategy process
(7 studies) and the third most commonly used are firm internationalization theories (5
studies). Surprisingly, agency theory was applied only in three of the selected studies.
The other category includes among others entrepreneurship (3 studies), change (3),
signaling (2), firm growth (1), resource based view (1) and social network theories (1).
Hence, a variety of theoretical perspectives has been applied together with upper
echelons theory to explain the antecedents and consequences of top management team
diversity. Clearly, the call by Hambrick and Mason (1984) to blend upper echelons
with sociology and psychology theories at later stages of its development has been
addressed. The criticism of the organizational demography approach (Lawrence,
1997; Priem, Lyon & Dess, 1999) and the following attempts to research the “black
box” of upper echelon theory have lead to wider application of group psychology
theories. Yet, further combination of perspectives at different theoretical levels can be
recommended.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นทฤษฎีหนึ่งหลัก foci รีวิวนี้ มุมมองทางทฤษฎีใช้ร่วมกับทฤษฎีแรกถูก examined ภักดีบน ผลของการมีรายงานการวิเคราะห์นี้ในนิทรรศการ 9 ใช้บนที่สุดของการศึกษา (52 รายการ)ภักดีเป็นมุมมองของทฤษฎีหลัก ทฤษฎีภักดีบนได้บ่อยที่สุดผสมผสานกับทฤษฎีทางจิตวิทยาสังคม (มากกว่า 20 เปอร์เซ็นต์ของการศึกษา),ทั่วไปซึ่งมีทฤษฎีกระบวนการและประสิทธิภาพของกลุ่ม ครั้งที่สองมุมมองทางทฤษฎีที่นิยมใช้ร่วมกับระดับบนคือ กลยุทธ์กระบวนการ(การศึกษา 7) และที่สามมักใช้ ทฤษฎีเป็นสากลบริษัท (5การศึกษา) น่าแปลกที่ ทฤษฎีหน่วยงานถูกนำไปใช้ในสามของการศึกษาที่เลือกเท่านั้นประเภทอื่น ๆ รวมถึงหมู่คนอื่น ๆ เป็นผู้ประกอบการ (3 ศึกษา) เปลี่ยนแปลง (3),ส่งสัญญาณ (2), บริษัทเจริญเติบโต (1), มุมมองทรัพยากรที่ใช้ (1) และทฤษฎีเครือข่ายสังคม (1)ดังนั้น ความหลากหลายของมุมมองทางทฤษฎีได้ถูกใช้ร่วมกับด้านบนภักดีทฤษฎีอธิบาย antecedents และผลของทีมผู้บริหารระดับสูงความหลากหลาย อย่างชัดเจน เรียก Hambrick และเมสัน (1984) การผสมผสานบนภักดีทฤษฎีสังคมวิทยาและจิตวิทยาในระยะหลังของการพัฒนาได้รับการได้รับการแก้ไข วิจารณ์วิธีประชากรองค์กร (Lawrence1997 Priem ลียง และ กลัด 1999) และพยายามค้นคว้าดำ"ต่อไปนี้กล่อง"ของทฤษฎีระดับบนได้นำไปสู่การประยุกต์ใช้จิตวิทยากลุ่มกว้างขึ้นทฤษฎี ยัง การรวมกันของมุมมองในระดับทฤษฎีต่าง ๆ สามารถแนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะที่เป็นทฤษฎีเป็นหนึ่งในจุดโฟกัสหลักของการตรวจสอบนี้มุมมองทางทฤษฎี
มาประยุกต์ใช้ร่วมกับทฤษฎีชั้นผู้ใหญ่มีการตรวจสอบครั้งแรก ผลที่ได้จาก
การวิเคราะห์นี้จะมีการรายงานใน Exhibit 9. ส่วนใหญ่ของการศึกษา (52 บทความ) ที่ใช้บน
ผู้ใหญ่เป็นมุมมองทางทฤษฎีหลักของพวกเขา ทฤษฎีชั้นผู้ใหญ่ส่วนใหญ่มักจะถูก
รวมกับทฤษฎีทางจิตวิทยาสังคม (มากกว่าร้อยละ 20 ของการศึกษา)
ที่พบมากที่สุดในหมู่ที่มีกระบวนการกลุ่มและประสิทธิผลทฤษฎี ที่สอง
มุมมองทางทฤษฎีที่นิยมใช้ร่วมกับระดับบนเป็นกระบวนการกลยุทธ์
(7 การศึกษา) และคนที่สามที่ใช้กันมากที่สุดทฤษฎีสากล บริษัท (5
การศึกษา) น่าแปลกที่ทฤษฎีหน่วยงานถูกนำมาใช้เฉพาะในสามของการศึกษาที่เลือก.
ประเภทอื่น ๆ รวมถึงอื่น ๆ ในกลุ่มผู้ประกอบการ (3 ศึกษา) เปลี่ยนแปลง (3)
การส่งสัญญาณ (2) การเจริญเติบโตของ บริษัท (1) ทรัพยากรมุมมองตาม (1) และสังคม ทฤษฎีเครือข่าย (1).
ดังนั้นความหลากหลายของมุมมองทางทฤษฎีได้ถูกนำมาใช้ร่วมกับบน
ทฤษฎีผู้ใหญ่ที่จะอธิบายบุคคลและผลกระทบของการจัดการทีมชั้นนำ
หลากหลาย เห็นได้ชัดว่าการเรียกร้องโดย Hambrick และเมสัน (1984) ที่จะผสมผสานชั้นผู้ใหญ่
กับสังคมวิทยาและจิตวิทยาทฤษฎีที่ขั้นตอนต่อมาของการพัฒนาที่ได้รับการ
แก้ไข คำติชมของวิธีการประชากรศาสตร์องค์กร (อเรนซ์
1997; Priem, ลียงและกลัด, 1999) และความพยายามต่อไปเพื่อการวิจัย "สีดำ
กล่อง" ของทฤษฎีระดับบนได้นำไปสู่การประยุกต์ใช้ในการที่กว้างขึ้นของกลุ่มจิตวิทยา
ทฤษฎี แต่รวมกันต่อไปของมุมมองในระดับที่แตกต่างกันในทางทฤษฎีสามารถ
แนะนำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นทฤษฎี เป็นหนึ่งในหลักบันทึกของการทบทวนนี้ มุมมองเชิงทฤษฎีใช้ร่วมกับ echelons บนทฤษฎีแรกคือการตรวจสอบ ผลลัพธ์ของการวิเคราะห์นี้จะรายงานในการจัดแสดง 9 ที่สุดของการศึกษา ( 52 บทความ ใช้ บนเป็นมุมมองของ echelons ทฤษฎีหลัก ทฤษฎีที่เป็นบ่อยที่สุด echelons ด้านบนรวมกับทฤษฎีจิตสังคม ( มากกว่า 20 เปอร์เซ็นต์ของการศึกษา )ที่พบมากที่สุดในหมู่ที่เป็นทฤษฎีกระบวนการกลุ่ม และมีประสิทธิผล สองมุมมองเชิงทฤษฎีที่นิยมใช้กันบนลอน คือ กระบวนการ กลยุทธ์( 7 ) ) และสามใช้กันมากที่สุดคือทฤษฎีสากลของบริษัท ( 5การศึกษา ) จู่ ๆ ใช้เฉพาะในหน่วยงาน คือ ทฤษฎีสามของการเลือกศึกษาประเภทอื่น ๆรวมถึงหมู่คนอื่น ๆผู้ประกอบการ ( 3 วิชา ) , เปลี่ยน ( 3 )( 2 ) การเติบโตของบริษัท ( 1 ) ดู ( 1 ) ทฤษฎีฐานทรัพยากร และเครือข่ายทางสังคม ( 1 )ดังนั้นความหลากหลายของมุมมองเชิงทฤษฎีได้ถูกประยุกต์เข้าด้วยกันกับด้านบนทฤษฎี echelons อธิบายปัจจัยที่เป็นสาเหตุและผลของทีมผู้บริหารความหลากหลาย อย่างชัดเจน โดยการโทร hambrick เมสัน ( 1984 ) ผสมผสาน echelons ด้านบนทฤษฎีสังคมวิทยาและจิตวิทยาที่หลังจากขั้นตอนของการพัฒนาได้จ่าหน้า การวิจารณ์ของวิธีการทางองค์การ ( ลอว์เรนซ์1997 ; priem Lyon & เดส , 1999 ) และต่อไปนี้พยายามที่จะวิจัย " สีดำกล่อง " ทฤษฎีระดับบนได้นำไปสู่การประยุกต์ใช้จิตวิทยากลุ่มกว้างทฤษฎี แต่ชุดเพิ่มเติมของมุมมองในระดับทฤษฎีที่แตกต่างกันสามารถแนะนำ