This study is to study the subject.

This study is to study the subject. Behavior using Facebook (Facebook). And the the factors that affect the behavior of the Facebook (Facebook). Students of English major students in the academic year 4 parallel education of Phayao 2559 a case study is intended to study the behavior of using Facebook And the factors affecting the behavior of using Facebook

This research is questionnaire survey technique (Survey Research).It is targeted on the specific survey students of english major students in academic year 4 parallel education of university of Phayao 2559 behavior using Facebook and the factors which affect the behavior of using Facebook (Facebook). using the tool to collect information, a questionnaire (questionnaire).The survey collection are conducted by using both paper-based questionnaires (Paper-based questionnaire. Survey) in the sampling only students group of students in English, parallel education of 136 people by questionnaire responses returned a total of 105 queries and analyze the data excel 2016 with percentage, mean, standard deviation.

The result showed that the following findings : the subjects of this study were more female than male, aged is between 20-22 years.There are studies in the undergraduate. The utilization rate of Facebook every day per week. In the use of each time it takes more than 2 hours per time. Place to use Facebook, most often, dormitory and student English parallel education used a mobile phone is the highest. The activities in the Facebook (Facebook) consists of communication, interactive chat, play games, share pictures. Find a friend to send a message to comment. The factors affect behavior using Facebook, it was found that the factors affecting the behavior of the student english parallel education as much as possible. To track information from teachers and to information about the course

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้คือการ ศึกษาเรื่อง พฤติกรรมการใช้ Facebook (Facebook) และปัจจัยที่มีผลต่อการทำงานของ Facebook (Facebook) นักเรียนของนักเรียนภาษาอังกฤษที่สำคัญในปีการศึกษา 2559 พะเยากรณีศึกษาศึกษาขนาน 4 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้ Facebook และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้ Facebookงานวิจัยนี้เป็นแบบสอบถามสำรวจเทคนิค (วิจัยเชิงสำรวจ) เฉพาะนักเรียนนักเรียนสำรวจเฉพาะของนักเรียนหลักภาษาอังกฤษปีการศึกษา 4 การศึกษาขนานของมหาวิทยาลัยพะเยา 2559 พฤติกรรมการใช้ Facebook และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้ Facebook (Facebook) ใช้เครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูล แบบสอบถาม (แบบสอบถาม) การเก็บรวบรวมแบบสำรวจดำเนินการ โดยใช้การสอบถามทั้งบนกระดาษ (กระดาษแบบสอบถาม สำรวจ) ในการสุ่มตัวอย่างเพียงกลุ่มนักเรียนนักเรียนภาษาอังกฤษ แบบขนานการศึกษา 136 คน โดยการตอบแบบสอบถามส่งกลับจำนวน 105 แบบสอบถาม และวิเคราะห์ข้อมูล excel 2016 เปอร์เซ็นต์ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานผลพบว่าผลการวิจัยต่อไปนี้: วัตถุของการศึกษานี้ถูกเพิ่มเติมเพศหญิงมากกว่าเพศชาย มีอายุอยู่ระหว่าง 20-22 ปี มีการศึกษาในระดับปริญญาตรีที่ อัตราการใช้ประโยชน์ของ Facebook ทุกวันต่อสัปดาห์ ในการใช้แต่ละครั้ง นั้นใช้เวลามากกว่า 2 ชั่วโมงต่อครั้ง การใช้ Facebook บ่อย หอพักนักเรียนอังกฤษขนานการศึกษาและใช้โทรศัพท์มือถือสูงที่สุด กิจกรรมใน Facebook (Facebook) ประกอบด้วยการสื่อสาร โต้ตอบ เล่นเกมส์ แชร์ภาพ ค้นหาเพื่อนส่งข้อความแสดงความคิดเห็น ปัจจัยมีผลต่อพฤติกรรมการใช้ Facebook พบว่าปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมของนักเรียนอังกฤษขนานการศึกษามากที่สุด การติดตามข้อมูล จากครู และ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้คือการศึกษาเรื่อง พฤติกรรมการใช้ Facebook (Facebook) และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมของเฟซบุ๊ก (Facebook) นักเรียนนักศึกษาที่สำคัญภาษาอังกฤษในการศึกษาคู่ขนานปีการศึกษา 4 พะเยา 2559 กรณีศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้ Facebook และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมของผู้ใช้ Facebook ในการวิจัยครั้งนี้เป็นเทคนิคการสำรวจแบบสอบถาม (การสำรวจวิจัย) มันเป็นเป้าหมาย ในการสำรวจนักเรียนที่เฉพาะเจาะจงของนักเรียนที่สำคัญภาษาอังกฤษในปีการศึกษา 4 การศึกษาแบบขนานของมหาวิทยาลัยพะเยา 2559 พฤติกรรมการใช้ Facebook และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมของผู้ใช้ Facebook (Facebook) เดอะ ใช้เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม (แบบสอบถาม) คอลเลกชันสำรวจได้โดยเริ่มต้นจะดำเนินการโดยใช้ทั้งแบบสอบถามกระดาษ (Paper-based แบบสอบถาม. สำรวจ) ในกลุ่มตัวอย่างนักเรียนเพียงของนักเรียนในภาษาอังกฤษ, การศึกษาคู่ขนาน 136 คน แบบสอบถามการตอบสนองกลับมารวมเป็น 105 แบบสอบถามและวิเคราะห์ข้อมูล excel 2016 มีร้อยละค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน. ผลการศึกษาพบว่าผลการวิจัยดังต่อไปนี้เรื่องของการศึกษาครั้งนี้เป็นเพศหญิงมากกว่าเพศชายอายุระหว่าง 20-22 เป็น years.There การศึกษาในระดับปริญญาตรี อัตราการใช้ของ Facebook ทุกวันต่อสัปดาห์ ในการใช้แต่ละครั้งจะใช้เวลามากกว่า 2 ชั่วโมงต่อครั้ง สถานที่ที่จะใช้ Facebook ส่วนใหญ่มักจะหอพักและนักศึกษาการศึกษาคู่ขนานภาษาอังกฤษที่ใช้โทรศัพท์มือถือเป็นที่สูงที่สุด กิจกรรมใน Facebook (Facebook) ประกอบด้วยการสื่อสารโต้ตอบแชทเล่นเกมส์ภาพร่วมกัน หาเพื่อนเพื่อส่งข้อความไปแสดงความคิดเห็น ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้ Facebook มันก็พบว่าปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมของการศึกษาคู่ขนานภาษาอังกฤษของนักเรียนมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ ในการติดตามข้อมูลจากครูและข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ เพื่อศึกษาเรื่อง พฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊ก ( Facebook ) และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมของเฟซบุ๊ก ( Facebook ) ของนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ ในปีการศึกษาที่ 4 ขนานการศึกษาพะเยา 185 กรณีศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาพฤติกรรมการใช้ Facebook และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊กการวิจัยนี้ใช้แบบสอบถาม ( สำรวจ ) เป็นเป้าหมายที่เฉพาะเจาะจง นักเรียนสำรวจของนักศึกษาวิชาเอกภาษาอังกฤษ ในปีการศึกษาที่ 4 ขนาน การศึกษาของมหาวิทยาลัยพะเยา 185 พฤติกรรมการใช้ Facebook และปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้เฟซบุ๊ก ( Facebook ) โดยใช้เครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม ( แบบสอบถาม ) . การสำรวจรวบรวมโดยการใช้แบบสอบถาม แบบสอบถามทั้งแบบกระดาษ ( กระดาษที่ใช้ การสำรวจ ) ในตัวอย่างเพียงกลุ่มนักศึกษาของนักศึกษา ภาษาอังกฤษ การศึกษาแบบคู่ขนานของการ 136 คนแบบสอบถามได้รับกลับคืนทั้งหมด 105 แบบสอบถามและวิเคราะห์ข้อมูล Excel 2016 ด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานผลการศึกษาพบว่า ผลดังนี้ กลุ่มตัวอย่างที่ศึกษาเป็นเพศหญิงมากกว่าเพศชาย อายุระหว่าง 20-22 ปี มีการศึกษาในระดับปริญญาตรี อัตราการใช้ Facebook ทุกวันต่อสัปดาห์ ในการใช้แต่ละครั้งมันต้องใช้เวลามากกว่า 2 ชั่วโมงต่อครั้ง สถานที่ที่จะใช้ Facebook บ่อยที่สุด หอพัก และนักศึกษาภาษาอังกฤษคู่ขนานการศึกษาใช้โทรศัพท์มือถือมากที่สุด กิจกรรมในเฟซบุ๊ก ( Facebook ) ประกอบด้วยการสื่อสาร พูดคุย โต้ตอบ เล่นเกม รูปภาพแบ่งปัน หาเพื่อนที่จะส่งข้อความเพื่อแสดงความคิดเห็น ปัจจัยที่มีผลต่อพฤติกรรมการใช้ Facebook พบว่า ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมของผู้เรียนภาษาอังกฤษแบบคู่ขนานการศึกษามากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ เพื่อติดตามข้อมูลจากครู และให้ข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตร