The speed with which children launc

The speed with which children launched into operating on the numbers (without apparent reference to their meaning) was very striking. Typically, 12x8 and 12-8 were frequent attempts at Problem 1. while 36/3 and 12/3 were and even more common for Problems 2 and 7 respectively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเร็วในการที่เด็กเริ่มเข้าทำงานหมายเลข (โดยไม่ต้องอ้างอิงที่ชัดเจนถึงความหมายของพวกเขา) โดดเด่นมาก โดยปกติ 12 x 8 และ 12-8 มีบ่อยครั้งที่ 1 ปัญหา ขณะที่ 36/3 และ 12 3 ได้ และแม้แต่เพิ่มเติมทั่วไปสำหรับปัญหา 2 และ 7 ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเร็วที่เด็กเปิดตัวสู่การดำเนินงานเกี่ยวกับตัวเลข (โดยไม่มีการอ้างอิงที่ชัดเจนกับความหมายของพวกเขา) เป็นที่โดดเด่นมาก โดยปกติ 12x8 และ 12-8 ความพยายามบ่อยที่ 1 ปัญหาในขณะที่ 36/3 และ 12/3 อยู่และแม้กระทั่งการร่วมกันมากขึ้นสำหรับปัญหาที่ 2 และ 7 ตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความเร็วที่เด็กๆ เปิดตัวในงานตัวเลข ( โดยไม่ปรากฏอ้างอิงความหมาย ) คือที่โดดเด่นมาก โดยทั่วไป และมีความพยายาม 12x8 12-8 บ่อยครั้งปัญหาที่ 1 ในขณะที่ 36 / 3 12 / 3 อยู่ และยิ่งพบปัญหา 2 และ 7 ตามลำดับ