At the time of the survey in March

At the time of the survey in March 1998, the schools which already introduced computer education accounted for around
40%, 90% and 70% of the elementary, junior high and high
schools, respectively. The focus of teaching varies from
one school group to another, but the percentage of schools
which were “making positive efforts in computer education”
was nearly the same in all the groups, about one tenth of the
total. It is reasonably expected that the last few years have
added to the above figures, giving a chance for more schools
to start and get more actively engaged in computer education
programs

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในเวลาของการสำรวจใน 2541 มีนาคม โรงเรียนซึ่งได้แนะนำการศึกษาคอมพิวเตอร์คิดรอบ40%, 90% และ 70% ของประถม จูเนียร์สูง และสูงโรงเรียน ตามลำดับ จุดเน้นของการเรียนการสอนที่แตกต่างไปจากกลุ่มโรงเรียนหนึ่งไปยังอีก แต่เปอร์เซ็นต์ของโรงเรียนซึ่งถูก "ทำบวกความพยายามในการศึกษาคอมพิวเตอร์"คือเกือบเหมือนกันในกลุ่มทั้งหมด ประมาณหนึ่งในสิบของการผลรวม สมเหตุสมผลที่คาดว่า มีไม่กี่ปีเพิ่มตัวเลขข้างต้น ทำให้มีโอกาสสำหรับโรงเรียนขึ้นการเริ่มต้นและได้เพิ่มเติมที่เน้นการศึกษาคอมพิวเตอร์โปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในช่วงเวลาของการสำรวจในเดือนมีนาคมปี 1998 โรงเรียนที่แนะนำแล้วการศึกษาคอมพิวเตอร์คิดเป็น
40%, 90% และ 70% ของประถมมัธยมต้นและปลาย
โรงเรียนตามลำดับ ความสำคัญของการเรียนการสอนที่แตกต่างจาก
กลุ่มโรงเรียนหนึ่งไปยังอีก แต่ร้อยละของโรงเรียน
ที่ได้รับการ "ทำให้ความพยายามในเชิงบวกในการศึกษาคอมพิวเตอร์"
เกือบจะเหมือนกันในทุกกลุ่มประมาณหนึ่งในสิบของ
ทั้งหมด เป็นที่คาดหวังพอสมควรว่าไม่กี่ปีที่ผ่านมาได้
เพิ่มตัวเลขดังกล่าวข้างต้นให้โอกาสสำหรับโรงเรียนอื่น ๆ
ที่จะเริ่มต้นและได้รับการมีส่วนร่วมมากขึ้นอย่างแข็งขันในการศึกษาคอมพิวเตอร์
โปรแกรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในช่วงเวลาของการสำรวจในเดือนมีนาคม ปี 1998 โรงเรียนซึ่งได้แนะนำคอมพิวเตอร์ศึกษา คิดรอบ40 % 90 % และ 70% ของโรงเรียนประถม มัธยมต้น และ สูงโรงเรียน ตามลำดับ เน้นการสอนที่แตกต่างกันไปจากหนึ่งโรงเรียน กลุ่มอื่น แต่ร้อยละของโรงเรียนซึ่งเป็น " ความพยายามบวกในการศึกษาคอมพิวเตอร์”เป็นเกือบเดียวกันในกลุ่มทั้งหมด ประมาณหนึ่งในสิบของทั้งหมด มันคือเหตุผลที่คาดว่าไม่กี่ปีเพิ่มตัวเลขข้างต้น ให้โอกาสสำหรับโรงเรียนอื่นการเริ่มต้นและหมั้นกันมากขึ้นอย่างแข็งขันในสาขาคอมพิวเตอร์ศึกษาโปรแกรม