Introduction  Ask the guiding quest

Introduction
  Ask the guiding questions:
What is alive?
What isn’t alive?
  Talk about the difference between living and non-living things.
  Write on a chalkboard or a big piece of paper, “Living” and “Not Living.” Share ideas about things that are living and not living and write them down in the appropriate column.
  Take a look at all the living things. Share ideas about what they all have in common. Lead the discussion to identifying principles of all living things including: use food, give off wastes, grow, and can reproduce offspring like themselves.
Activity
Pass out the handout. Go over the names of living and non-living things in the left-hand column.

Look at the top of the chart to see the 4 main principles of all living things.

Explain the directions for completing this chart. Think about each thing in the left-hand column. Put a check in the box of every characteristic that it has. You might want to do the first one together.

Work alone or in pairs to complete the chart.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนะนำ ถามคำถามแนวทาง:ชีวิตคืออะไรสิ่งไม่มีชีวิตอยู่หรือไม่ พูดคุยเกี่ยวกับความแตกต่างระหว่างสิ่งที่มีชีวิต และไม่มีชีวิต เขียนบน chalkboard เป็นชิ้นส่วนใหญ่ของกระดาษ "ชีวิต" และ "ไม่ อยู่" ความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่มีชีวิตและไม่ได้อาศัยอยู่ร่วมกัน และเขียนลงในคอลัมน์ที่เหมาะสม ลองดูที่สิ่งมีชีวิต ส่วนความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขามีร่วมกัน นำการสนทนาเพื่อระบุหลักการของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดรวม: ใช้อาหาร ให้เสีย เติบโต และสามารถสร้างลูกหลานเหมือนตัวเองกิจกรรมส่งออกบรรยาย ไปกว่าชื่อของสิ่งชีวิต และไม่อยู่ในคอลัมน์ด้านซ้ายมือดูที่ด้านบนของแผนภูมิเพื่อดูหลัก 4 หลักของสิ่งมีชีวิตทั้งหมดอธิบายคำแนะนำสำหรับการทำแผนภูมินี้ คิดถึงแต่ละสิ่งในคอลัมน์ซ้าย ใส่เครื่องหมายถูกในกล่องของทุกลักษณะที่มันมี คุณอาจต้องการทำคนแรกด้วยกันทำงานเดี่ยว หรือคู่กับทำแผนภูมิ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทนำ
รึเปล่าถามชี้นำคำถาม :
สิ่งที่มีชีวิตอยู่
ไม่มีชีวิตอยู่
ทำไมพูดถึงความแตกต่างระหว่างสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิต .
อะไรเขียนบนกระดานดำ หรือชิ้นส่วนขนาดใหญ่ของกระดาษ , " ชีวิต " และ " ไม่มีชีวิต " แบ่งปันความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่มีชีวิตและไม่มีชีวิต และเขียนลงในคอลัมน์ที่เหมาะสม .
รึเปล่าดูทั้งหมด สิ่งมีชีวิต .แบ่งปันความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทั้งหมดมีเหมือนกัน นำการสนทนาเพื่อการระบุหลักการของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด ได้แก่ อาหารที่ใช้ ให้ปิดของเสียเติบโตและสามารถแพร่พันธุ์ลูกหลานเหมือนตัวเอง

กิจกรรมแจกเอกสาร . ไปที่ชื่อของสิ่งมีชีวิตและไม่มีชีวิตในคอลัมน์ด้านซ้ายมือ

ดูที่ด้านบนของแผนภูมิจะเห็น 4 หลักการหลักของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด .

อธิบายเส้นทางให้เสร็จสิ้นในแผนภูมินี้ คิดเกี่ยวกับแต่ละสิ่งในคอลัมน์ด้านซ้ายมือ ให้ตรวจสอบในกล่องของทุกลักษณะที่มี คุณอาจต้องการที่จะทำอันแรกด้วยกัน

ทำงานคนเดียวหรือเป็นคู่ที่สมบูรณ์กราฟ