4.1 Challenges4.1.1 Uninvolved pare

4.1 Challenges
4.1.1 Uninvolved parents
The number one challenge for educators in all of
the contexts where the research was conducted was
absent and invisible parents. Educators were very
concerned about uninvolved parents, or parents
who are difficult to contact. Teachers explained that
there were some parents who they wish would come
to school and did not. As one teacher pointed out,
‘absent parents are the ones we need to see here
at school, as they are the ones we need to work
with together to help the child’. Often the children
who are struggling are the ones whose parents are
almost invisible.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4.1 ความท้าทาย4.1.1 ผู้ปกครอง uninvolvedความท้าทายของนักการศึกษาในจำนวนหนึ่งบริบทที่ดำเนินการวิจัยได้ผู้ปกครองขาด และมองไม่เห็น นักการศึกษาได้มากแคร์พ่อแม่ uninvolved หรือผู้ปกครองที่ยากที่จะติดต่อ ครูอธิบายว่ามีผู้ปกครองบางส่วนที่พวกเขาต้องจะมาโรงเรียน และไม่ เป็นครูหนึ่งที่ชี้ให้เห็น' ขาดพ่อแม่เป็นคนที่เราต้องดูที่นี่โรงเรียน พวกเขาเป็นคนที่เราต้องการทำงานด้วยกันเพื่อช่วยให้เด็ก ' บ่อยครั้งเด็กผู้ดิ้นรนเป็นคนผู้ปกครองเกือบมองไม่เห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4.1 ความท้าทาย
4.1.1
ผู้ปกครองอิสระจำนวนหนึ่งความท้าทายสำหรับการศึกษาในทุกบริบทที่การวิจัยได้ดำเนินการเป็นพ่อแม่ขาดและมองไม่เห็น การศึกษาเป็นอย่างมากมีความกังวลเกี่ยวกับพ่อแม่อิสระหรือผู้ปกครองที่มีความยากในการติดต่อ ครูอธิบายว่ามีพ่อแม่บางคนที่พวกเขาต้องการที่จะมาไปโรงเรียนและไม่ได้ ในฐานะที่เป็นครูคนหนึ่งชี้ให้เห็นพ่อแม่ขาดเป็นคนที่เราต้องดูที่นี่ที่โรงเรียนที่พวกเขาเป็นคนที่เราต้องทำงานด้วยกันเพื่อช่วยให้เด็ก' บ่อยครั้งที่เด็ก ๆที่กำลังดิ้นรนจะเป็นคนที่มีพ่อแม่แทบมองไม่เห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4.1 4.1.1 ท้าทาย

ใช้พ่อแม่ท้าทายอันดับหนึ่งสำหรับการศึกษาในบริบทของ

ที่วิจัยคือขาดและมองไม่เห็นพ่อแม่ นักการศึกษามาก
เป็นห่วงพ่อแม่ใช้ หรือพ่อแม่
ที่ยากต่อการติดต่อ ครูอธิบายว่ามีพ่อแม่บางคน

เพื่อที่พวกเขาต้องการจะมาโรงเรียนไม่ได้ เป็นหนึ่งในครูชี้ให้เห็น
ขาดของพ่อแม่ที่เราต้องเห็นที่นี่
ที่โรงเรียน พวกเขาเป็นคนที่เราต้องทำงาน
ด้วยกัน เพื่อช่วยให้เด็ก ' บ่อยครั้งที่เด็ก
ที่กำลังดิ้นรนอยู่ที่พ่อแม่
แทบมองไม่เห็น