Hence, we investigate the existence

Hence, we investigate the existence of a non-linear relationship4 whose causality goes from technological innovation to trade, and which accounts for the fact that different stages of the learning process may play a role in determining this relationship

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ดังนั้น เราสามารถตรวจสอบการดำรงอยู่ของ relationship4 เป็นสมบัติที่มี causality ไปจากนวัตกรรมเทคโนโลยีการค้า และซึ่งบัญชีสำหรับความจริงที่ว่า ระยะต่าง ๆ ของกระบวนการเรียนรู้อาจมีบทบาทในการกำหนดความสัมพันธ์นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ดังนั้นเราจะตรวจสอบการดำรงอยู่ของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ดังนั้น เราตรวจสอบการดำรงอยู่ของความไม่เป็นเชิงเส้น relationship4 ที่มีบทบาทไปจากเทคโนโลยีนวัตกรรมการค้าและที่บัญชีสำหรับความจริงที่ว่าแต่ละขั้นตอนของกระบวนการเรียนรู้อาจมีบทบาทในการกำหนดความสัมพันธ์