5.1. Emphasis on the Moment 3 and t

5.1. Emphasis on the Moment 3 and the failure to effect change
As outlined above, numerous researchers have documented the problems of research stagnation. This evidence is
compelling. In response, researchers and commentators have provided numerous suggestions for effecting change. These
include, among many others, making the editorial process more visible (Gendron, 2008); AAA pressure to increase research
diversity (Hopwood, 2007; Pathways Commission, 2012; Tuttle and Dillard, 2007); cooperation with colleagues in other
disciplines such as sociology and political science (Hopwood, 2008); pressure on academia and accrediting agencies from
practitioners (Hopwood, 2008; Pathways Commission, 2012; Tuttle and Dillard, 2007); influence via doctoral education
(Gendron, 2008; Pathways Commission, 2012) and loosening the ties between research and career path (Hopwood, 2007).
More recently, the AAA and the AICPA sponsored the Pathways Commission report on a national strategy for the future of
accounting education. Although the report is much more broad-ranging than accounting research, the report proposes
several ‘‘action items’’ directly relevant to accounting research. These include:
 Encourage innovation in accounting research;
 Encourage academic journals to publish research that addresses critical and emerging practice issues;
 Widely disseminate practice-relevant research to practitioners (p. 30).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5.1. เน้น 3 ช่วงเวลาและล้มเหลวในการเปลี่ยนแปลงมีผลตามที่ระบุไว้ข้างต้น นักวิจัยจำนวนมากมีไว้ปัญหาจากความเมื่อยล้างานวิจัย หลักฐานนี้เป็นน่าสนใจ ตอบ นักวิจัยและนักวิจารณ์ได้ให้แนะนำยังมีผลต่อการเปลี่ยนแปลง เหล่านี้รวม หมู่คนอื่น ๆ บรรณาธิการกระบวนการมาก (Gendron, 2008); การทำ AAA ดันเพิ่มงานวิจัยความหลากหลาย (Hopwood, 2007 ทางคณะกรรมการ 2012 Tuttle และดิลลาร์ 2007); ความร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานในที่อื่น ๆเช่นสังคมวิทยาและรัฐศาสตร์ (Hopwood, 2008); สถาบันการศึกษาและหน่วยงานจาก accreditingผู้ประกอบวิชาชีพ (Hopwood, 2008 ทางคณะกรรมการ 2012 Tuttle และดิลลาร์ 2007); อิทธิพลทางการศึกษาระดับปริญญาเอก(Gendron, 2008 ทางคณะกรรมการ 2012) และคลายความสัมพันธ์ระหว่างเส้นทางวิจัยและอาชีพ (Hopwood, 2007)เมื่อเร็ว ๆ นี้ AAA และ AICPA สนับสนุนรายงานค่าคอมมิชชั่นทางกลยุทธ์แห่งชาติสำหรับอนาคตของการศึกษาบัญชี แม้ว่ารายงานเป็นช่วง กว้างกว่าบัญชีวิจัยมากขึ้น รายงานเสนอหลาย ''ดำเนินรายการ '' โดยตรงเกี่ยวข้องกับการวิจัยทางบัญชี เหล่านี้รวมถึง:ส่งเสริมนวัตกรรมวิจัยบัญชีแนะนำวารสารวิชาการเพื่อเผยแพร่งานวิจัยที่เน้นการปฏิบัติที่สำคัญ และเกิดปัญหาแพร่หลายเผยแพร่งานวิจัยที่เกี่ยวข้องปฏิบัติการปฏิบัติงาน (หนา 30)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5.1 เน้นช่วงเวลาที่ 3 และล้มเหลวที่จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
ตามที่ระบุไว้ข้างต้นนักวิจัยจำนวนมากได้รับการบันทึกปัญหาความเมื่อยล้าของการวิจัย หลักฐานนี้เป็น
ที่น่าสนใจ ในการตอบสนองนักวิจัยและการแสดงความเห็นได้ให้ข้อเสนอแนะต่าง ๆ นานาที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลง เหล่านี้
รวมถึงกลุ่มอื่น ๆ อีกมากมายทำให้กระบวนการบรรณาธิการสามารถมองเห็นได้มากขึ้น (เกนดรอน, 2008); AAA ความกดดันที่จะเพิ่มการวิจัย
ความหลากหลาย (เคย 2007; เตรียมความพร้อมคณะกรรมการ 2012; Tuttle และดิลลาร์, 2007); ความร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานคนอื่น ๆ ใน
สาขาวิชาต่าง ๆ เช่นสังคมวิทยาและรัฐศาสตร์ (เคย, 2008); ความดันในสถาบันการศึกษาและหน่วยงานรับรองวิทยฐานะจาก
ผู้ปฏิบัติงาน (เคย 2008 เตรียมความพร้อมคณะกรรมการ 2012; Tuttle และดิลลาร์, 2007); อิทธิพลผ่านการศึกษาระดับปริญญาเอก
(เกนดรอน 2008 เตรียมความพร้อมคณะกรรมการ, 2012). และคลายความสัมพันธ์ระหว่างการวิจัยและเส้นทางอาชีพ (เคย 2007) เดอะ
เมื่อเร็ว ๆ นี้ AAA และ AICPA สนับสนุนรายงานเตรียมความพร้อมสำนักงานคณะกรรมการการกลยุทธ์ระดับชาติสำหรับอนาคตของ
การศึกษาการบัญชี แม้ว่ารายงานเป็นมากขึ้นในวงกว้างตั้งแต่กว่าบัญชีการวิจัยรายงานเสนอ
หลาย '' รายการการดำเนินการ '' เกี่ยวข้องโดยตรงกับการวิจัยการบัญชี เหล่านี้รวมถึง:
? กระตุ้นให้เกิดนวัตกรรมในบัญชีการวิจัย
? ขอแนะนำให้วารสารทางวิชาการในการเผยแพร่งานวิจัยที่อยู่ในประเด็นการปฏิบัติที่สำคัญและที่เกิดขึ้นใหม่
? การวิจัยการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับการแพร่กระจายอย่างกว้างขวางเพื่อปฏิบัติงาน (พี. 30)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5.1 เน้นช่วงเวลาที่ 3 และความล้มเหลวที่จะมีผลเปลี่ยนแปลงดังที่ระบุไว้ข้างต้น , นักวิจัยจำนวนมากได้มีการบันทึกปัญหาของความเมื่อยล้าในการวิจัย หลักฐานนี้ที่น่าสนใจ ในการตอบสนอง , นักวิจัยและนักวิจารณ์ได้ให้คำแนะนำมากมายที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลง เหล่านี้รวมถึงหมู่คนอื่น ๆ , ทำให้กระบวนการบรรณาธิการมองเห็นมากขึ้น ( gendron , 2008 ) ; AAA ความดันเพื่อเพิ่มการวิจัยความหลากหลาย ( ฮ็อปวูด , 2007 ; แนวทางที่คณะกรรมการ , 2012 ; Tuttle หนึ่ง , 2007 ) ; ความร่วมมือกับเพื่อนร่วมงานอื่น ๆสาขา เช่น สังคมวิทยาและรัฐศาสตร์ ( ฮ็อปวูด , 2008 ) ; ความดันในสถาบันการศึกษาและแต่งตั้งหน่วยงานจากผู้ปฏิบัติงาน ( ฮ็อปวูด , 2008 ; แนวทางที่คณะกรรมการ , 2012 ; Tuttle หนึ่ง , 2007 ) ; อิทธิพลผ่านการศึกษาระดับปริญญาเอก( gendron , 2008 ; แนวทางที่คณะกรรมการ , 2012 ) และคลายความสัมพันธ์ระหว่างการวิจัยและเส้นทางอาชีพ ( ฮ็อปวูด , 2007 )เมื่อเร็วๆ นี้ aicpa AAA และสนับสนุนคณะกรรมการรับรายงานยุทธศาสตร์ชาติ เพื่ออนาคตของการศึกษาการบัญชี แม้ว่ารายงานมากกว้างตั้งแต่กว่าการวิจัยทางการบัญชี , รายงานเสนอ' 'action หลายรายการ ' ' โดยตรง ที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยการบัญชี . เหล่านี้รวมถึง :ส่งเสริมนวัตกรรมในการวิจัยการบัญชีส่งเสริมให้วารสารเพื่อเผยแพร่งานวิจัยที่สำคัญและปัญหาที่เกิดขึ้นใหม่ที่อยู่ปฏิบัติกันอย่างแพร่หลาย เผยแพร่การปฏิบัติงานวิจัยเพื่อปฏิบัติงาน ( 30 หน้า )