ABSTRACT The purposes of this resea

ABSTRACT

The purposes of this research were aimed to study the state and the Problems as well as the suggestions on conflict management of school administrators in Sop Moei District under Mae Hong Son Primary Educational Service Area Office 2. Population included of 58. The tool used in this research was a questionnaire. The data were analyzed by using frequency, percentage, mean and standard deviation.
The findings were as follow: The managing conflicts of school administrators in Sop Moei District under Mae Hong Son Primary Educational Service Area Office 2. Overall were at high level . When considering the average order from most to least. Cooperation in the field was at high level, followed by compromise was at a high level, the sanctioning was at a high level , to avoid was moderate and the beat ranking was moderate.
The problems found that everyone thinks their idea was right. Difference of opinion, everyone had a different idea. It's hard to find a settlement. Share the responsibilities and problems of their own, the rules of the government toke a strict.
The suggestions were to reduce its own down, met me halfway. Everyone involved should make a comment to the goal. Speaking with the verbal fluency had a reason, to avoid issues that were not important ,to the opportunity ,to forgave and excuse the mistake.

Keywords: Conflict Management, School Administrator, Primary Educational Service Area.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อ วัตถุประสงค์ของงานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ และปัญหา ตลอดจนข้อเสนอแนะในการจัดการความขัดแย้งของผู้ดูแลโรงเรียนในสบเมยอำเภอใต้แม่ Hong สนหลักศึกษาบริการพื้นที่สำนักงาน 2 ประชากรรวม 58 เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยนี้คือ แบบสอบถาม มีวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้คลื่นความถี่ เปอร์เซ็นต์ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยได้ดังต่อไปนี้: การจัดการความขัดแย้งของผู้ดูแลโรงเรียนในสบเมยอำเภอใต้แม่ Hong สนหลักศึกษาบริการพื้นที่สำนักงาน 2 โดยรวม อยู่ในระดับสูง เมื่อพิจารณาลำดับค่าเฉลี่ยจากน้อยสุดไป ความร่วมมือในฟิลด์ถูกที่สูงระดับ ตามประนีประนอมอยู่ในระดับสูง sanctioning อยู่ในระดับสูง เพื่อหลีกเลี่ยงถูกปานกลาง และจัดอันดับชนะถูกปานกลาง ปัญหาที่พบว่า ทุกคนคิดว่า ความคิดของตนถูกต้อง ความแตกต่างของความคิด ทุกคนมีความคิดที่แตกต่างกัน เป็นการยากที่จะค้นหาการชำระเงิน ความรับผิดชอบและปัญหาของตนเองร่วมกัน กฎของรัฐบาลโตกเข้มงวด คำแนะนำให้ลดตัวเองลง พบฉันอยู่ตรงกลาง ทุกคนที่เกี่ยวข้องควรให้ข้อคิดเห็นเป้าหมาย พูดกับแคล่ววาจามีเหตุผล การหลีกเลี่ยงปัญหาที่ไม่สำคัญ โอกาส การองค์ ขอโทษความผิดคำสำคัญ: ความขัดแย้ง การจัดการดูแลโรงเรียน หลักศึกษาก่อตั้งขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อวัตถุประสงค์ของการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาเช่นเดียวกับคำแนะนำเกี่ยวกับการจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียนในสบเมยอำเภอภายใต้แม่ฮ่องสอนการศึกษาประถมศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่ 2. ประชากรรวม 58 เครื่องมือที่ใช้ในการ การวิจัยครั้งนี้เป็นแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ร้อยละค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน. ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้การจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียนในสบเมยอำเภอภายใต้แม่ฮ่องสอนการศึกษาประถมศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่ 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาการสั่งซื้อเฉลี่ยจากมากไปน้อย ความร่วมมือในสาขาที่อยู่ในระดับสูงตามด้วยการประนีประนอมอยู่ในระดับสูงอนุมัติอยู่ในระดับสูงเพื่อหลีกเลี่ยงการได้รับการจัดอันดับในระดับปานกลางและจังหวะปานกลาง. ปัญหาที่พบว่าทุกคนคิดว่าความคิดของพวกเขาที่ถูกต้อง ความแตกต่างของความคิดเห็นของทุกคนมีความคิดที่แตกต่างกัน มันเป็นเรื่องยากที่จะหาการตั้งถิ่นฐาน แบ่งปันความรับผิดชอบและปัญหาของตัวเองกฎระเบียบของรัฐบาลที่เข้มงวด toke. ข้อเสนอแนะที่มีการลดลงของตัวเองพบฉันครึ่งหนึ่ง ทุกคนที่เกี่ยวข้องควรให้ความคิดเห็นไปยังเป้าหมาย พูดด้วยวาจาคล่องแคล่วมีเหตุผลที่จะหลีกเลี่ยงปัญหาที่ไม่สำคัญว่าจะมีโอกาสที่จะให้อภัยและยกโทษความผิดพลาด. คำสำคัญ: การจัดการความขัดแย้ง, ผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาเขตพื้นที่การศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหา รวมทั้งข้อเสนอแนะในการจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียนในอำเภอสบเมย จ. แม่ฮ่องสอน ประถมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 2 จำนวน 58 . เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ ค่าร้อยละค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ การจัดการความขัดแย้งของผู้บริหารโรงเรียน ในอำเภอสบเมย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาแม่ฮ่องสอน 2 โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาสั่งเฉลี่ยจากมากไปน้อย . ความร่วมมือด้านอยู่ในระดับมาก รองลงมา คือ การประนีประนอมอยู่ในระดับมากคลองเตยอยู่ในระดับสูง เพื่อหลีกเลี่ยงคือปานกลาง และชนะการจัดอันดับในระดับปานกลาง ปัญหาที่พบ
ที่ทุกคนคิดว่าความคิดของตนเองถูก ความคิดที่แตกต่างกัน ทุกคนมีความคิดที่แตกต่างกัน มันยากที่จะหาข้อยุติ แบ่งปันความรับผิดชอบและปัญหาของตนเอง กฎของรัฐบาลพาอย่างเข้มงวด
คำแนะนำเพื่อลดของตัวเองลงเจอกันครึ่งทาง ทุกคนที่เกี่ยวข้องควรให้ข้อคิดเห็นแก่เป้าหมาย การพูดกับความคล่องแคล่วมีเหตุผล เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาที่ ไม่ สำคัญ โอกาส ที่จะให้อภัย และขอโทษผิด

คำสำคัญ : การจัดการความขัดแย้ง , ผู้บริหารโรงเรียน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา