How might you describe the “populat

How might you describe the “population” that de Winter et al.’s study was reporting on? Do you consider that de Winter et al.’s approach to sampling to be biased, and—if you do – might that undermine the validity of their conclusions?
We can only judge the applicability of a sample in terms of the purpose of the particular study. So often in ERP1 research, the aim is often to find out what is usual, normal or typical in a population (e.g., how much the average student might learn in given circumstances), and a biased sample will bias the results. In general, when a study claims to look at what is typical in a population, then the sample needs to be representative of the population the study claims to be about.
However, de Winter, Winterbottom, and Wilson were looking to produce guidance to support teachers in adopting new technologies in their teaching, and so deliberately selected their participants in order to work with those in good positions to help them identify effective approaches. In such a study, it is quite appropriate to purposefully select participants who are not typical of a wider population. We could argue here that the population actually being sampled was not teachers in general, but only those who had interest and competence in using new classroom technologies. Alternatively, we could suggest that in this type of study, the very notion of sampling a population is simply not relevant. The important point is that the selection of participants in the study was sensible, and so could be justified, in terms of the purposes of that study.
In reading about the examples of research discussed in this book, the reader should be alert to the size, mode of selection, and composition of samples of informants providing the data upon which findings are based (perhaps keeping a note when reading studies, using a form such as that in Figure 1.1). Where studies attempt to offer general findings, the reader should ask themselves whether the sample could be

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีคุณอาจกล่าวถึง "ประชากร" ที่เดอหนาว et al. ของศึกษาได้รายงานหรือไม่ คุณคิดว่าเดอหนาว et al. ของวิธีการสุ่มตัวอย่างลำเอียง และ — ถ้าคุณ – ที่อาจบั่นทอนความของข้อสรุปของพวกเขานอกจากนี้เราเพียงสามารถตัดสินความเกี่ยวข้องของของตัวอย่างในแง่ของวัตถุประสงค์ของการศึกษาเฉพาะ บ่อยในงานวิจัยของ ERP1 จุดมุ่งหมายคือเพื่อ หาสิ่งปกติ ปกติ หรือปกติในประชากร (เช่น จำนวนเฉลี่ยนักเรียนอาจเรียนรู้ในสถานการณ์ที่กำหนด), และตัวอย่าง biased จะ bias ผลลัพธ์ ทั่วไป เมื่อการศึกษาอ้างว่า ดูปกติในประชากรคืออะไร แล้วตัวอย่างต้องเป็นตัวแทนของประชากรการศึกษาอ้างว่า จะเกี่ยวกับ อย่างไรก็ตาม หนาวเด Winterbottom, Wilson ได้ต้องการคำแนะนำเพื่อสนับสนุนครูในการใช้เทคโนโลยีในการผลิต และดังนั้นจงใจเลือกผู้เข้าร่วมการทำงานร่วมกับผู้ที่อยู่ในตำแหน่งที่ดีเพื่อช่วยในการระบุวิธีที่มีประสิทธิภาพ ในเช่นการศึกษา ได้ค่อนข้างเหมาะสมกับเลือกผู้เข้าร่วมที่ไม่ปกติของประชากรกว้างทุก เราสามารถโต้เถียงที่นี่ว่า ประชากรที่เป็นความจริง ไม่ใช่ครูทั่วไป แต่เฉพาะผู้ที่สนใจและความสามารถในการใช้ห้องเรียนเทคโนโลยี หรือ เราสามารถแนะนำว่า ในการศึกษาชนิดนี้ ความมากของประชากรนั้นไม่เกี่ยวข้อง จุดสำคัญอยู่ที่การเลือกของผู้เรียนในการศึกษาเหมาะสม และดังนั้น อาจได้รับการ พิสูจน์ ในวัตถุประสงค์ของการศึกษา ในการอ่านเกี่ยวกับตัวอย่างงานวิจัยที่กล่าวถึงในหนังสือเล่มนี้ อ่านควรจะแจ้งเตือนไปขนาด วิธีการเลือก และองค์ประกอบของตัวอย่างของคุณค่าที่ให้ข้อมูลซึ่งผลการวิจัยอยู่ (อาจให้หมายเหตุอ่านศึกษา แบบฟอร์มเช่นในรูปที่ 1.1) ซึ่งการศึกษาพยายามที่จะนำเสนอผลการวิจัยทั่วไป ผู้อ่านควรถามตัวเองว่าเป็นตัวอย่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีที่คุณอาจจะอธิบาย "ประชากร" ที่ฤดูหนาว et al. ของการศึกษาได้รายงานเกี่ยวกับ? คุณพิจารณาว่าฤดูหนาว et al, วิธีการสุ่มตัวอย่างเพื่อที่จะลำเอียงและถ้าคุณทำ -.
ที่อาจจะส่งผลเสียต่อความถูกต้องของข้อสรุปของพวกเขาเราสามารถตัดสินการบังคับใช้ของตัวอย่างในแง่ของวัตถุประสงค์ของโดยเฉพาะอย่างยิ่งการศึกษา จึงมักจะใช้ในการวิจัย ERP1 จุดมุ่งหมายมักจะไปหาสิ่งที่เป็นปกติปกติหรือในประชากรทั่วไป (เช่นเท่าใดนักเรียนเฉลี่ยอาจจะเรียนรู้ในสถานการณ์ที่กำหนด) และตัวอย่างจะลำเอียงอคติผล โดยทั่วไปเมื่อศึกษาอ้างว่ามองสิ่งที่เป็นปกติในกลุ่มประชากรแล้วตัวอย่างจะต้องมีตัวแทนของประชากรการศึกษาอ้างว่าจะเกี่ยวกับ.
อย่างไรก็ตามที่ฤดูหนาว, วินเทอร์และวิลสันกำลังมองหาในการผลิตคำแนะนำที่ให้การสนับสนุน ครูในการนำเทคโนโลยีใหม่ในการเรียนการสอนของพวกเขาและเลือกเพื่อจงใจเข้าร่วมของพวกเขาเพื่อที่จะทำงานกับผู้ที่อยู่ในตำแหน่งที่ดีที่จะช่วยให้พวกเขาระบุวิธีการที่มีประสิทธิภาพ เช่นในการศึกษาก็มีความเหมาะสมมากทีเดียวที่จะตั้งใจเลือกผู้เข้าร่วมที่มีความไม่ปกติของประชากรที่กว้างขึ้น เราสามารถยืนยันได้ว่าที่นี่มีประชากรจริงถูกเก็บตัวอย่างไม่ได้เป็นครูผู้สอนในทั่วไป แต่เฉพาะผู้ที่มีความสนใจและความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนใหม่ อีกทางเลือกหนึ่งที่เราจะได้แสดงให้เห็นว่าในรูปแบบของการศึกษาครั้งนี้ความคิดของการสุ่มตัวอย่างประชากรเป็นเพียงไม่เกี่ยวข้อง จุดสำคัญคือว่าการเลือกของผู้เข้าร่วมในการศึกษาเป็นที่เหมาะสมและเพื่อให้สามารถเป็นธรรมในแง่ของวัตถุประสงค์ของการศึกษาว่า.
ในการอ่านเกี่ยวกับตัวอย่างของการวิจัยที่กล่าวถึงในหนังสือเล่มนี้ผู้อ่านควรจะแจ้งเตือนไปยังขนาด โหมดของการเลือกและองค์ประกอบของกลุ่มตัวอย่างผู้ให้ข้อมูลให้ข้อมูลตามที่ผลการวิจัยจะขึ้น (อาจจะทำให้ทราบเมื่อมีการอ่านการศึกษาโดยใช้รูปแบบเช่นในรูปที่ 1.1) การศึกษาในกรณีที่พยายามที่จะนำเสนอผลการวิจัยโดยทั่วไปผู้อ่านควรถามตัวเองไม่ว่าจะเป็นตัวอย่างที่อาจจะ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วคุณอาจจะอธิบายว่า " ประชากร " นั้น เดอ วินเทอร์ และคณะ ได้แก่ รายงาน ? คุณคิดว่า ที่ เดอ วินเทอร์ et al . วิธีการสุ่มตัวอย่างลำเอียง และถ้าคุณทำและจะทำลายความถูกต้องของข้อสรุปของพวกเขา
เราสามารถตัดสินหาตัวอย่างในแง่ของวัตถุประสงค์ของการศึกษาโดยเฉพาะ ดังนั้นในงานวิจัย erp1 บ่อยๆ ,จุดมุ่งหมายคือบ่อยๆเพื่อหาสิ่งที่เป็นปกติ , ปกติหรือทั่วไปในกลุ่มประชากร ( เช่นเท่าใดนักเรียนเฉลี่ยอาจเรียนรู้ในสถานการณ์ ) และตัวอย่างลำเอียงจะอคติผลลัพธ์ โดยทั่วไป เมื่อการศึกษาอ้างว่า มองสิ่งที่เป็นปกติในกลุ่มประชากรแล้วตัวอย่างต้องเป็นตัวแทนของประชากรศึกษา อ้างว่าเป็น .
อย่างไรก็ตาม เดอ วินเตอร์เบิตเทิ่ม , ฤดูหนาว ,และวิลสันกำลังการผลิตเพื่อสนับสนุนครูแนะแนวในการใช้เทคโนโลยีใหม่ในการสอนของพวกเขา จึงจงใจเลือกผู้เข้าร่วมของพวกเขาเพื่อที่จะทำงานกับผู้ที่อยู่ในตำแหน่งที่ดีที่จะช่วยให้พวกเขาระบุวิธีที่มีประสิทธิภาพ ในการศึกษา เป็นการเหมาะสมแล้วที่จะตั้งใจเลือกผู้เข้าร่วมที่ไม่ได้โดยทั่วไปของประชากรในวงกว้างเราได้ยืนยันแล้วว่าตัวอย่างประชากรเป็นครูจริงๆ ไม่ใช่ทั่วไป แต่เฉพาะผู้ที่มีความสนใจและความสามารถในการใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียนใหม่ หรือเราอาจจะแนะนำว่า ในการศึกษาประเภทนี้ ความคิดมากของประชากรตัวอย่างเป็นเพียงการไม่ได้เกี่ยวข้อง จุดที่สำคัญคือ การเลือกผู้เข้าร่วมในการศึกษาคือ สติสัมปชัญญะและเพื่อให้สามารถ เป็น ธรรม ในด้านการศึกษานั้น
ในการอ่านเกี่ยวกับตัวอย่างของงานวิจัยที่กล่าวถึงในหนังสือเล่มนี้ ผู้อ่านควรจะแจ้งเตือนไปยังโหมดของการเลือกขนาด และองค์ประกอบของตัวอย่าง และการให้ข้อมูลที่ค้นพบตาม ( บางทีรักษาทราบเมื่ออ่านศึกษา การใช้รูปแบบเช่นในรูปที่ 1.1 )ที่ศึกษาพยายามที่จะเสนอข้อมูลทั่วไป ผู้อ่านควรถามตัวเองว่า ตัวอย่างอาจจะเป็น